【精華】執(zhí)著的作文匯總8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的執(zhí)著的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

執(zhí)著的作文 篇1

　　5.12，一次罕見的特大地震。在自然面前不可一世的人類，現(xiàn)在，卻變的如此渺小，如此微不足道。

　　大半的房屋成了一片廢墟，天花板裸露在地上，到處是灰塵。逃出來的人們四處哭喊，尋找。小孩的書包，文具隨處可見。一片慘敗的景象。

　　當(dāng)幾位消防員挪開厚重的水泥板時，震驚的一幕出現(xiàn)在人們眼前：一位年輕人跪在地上，雙手扒著課桌，身體成弓形。在他的護翼下，躲藏著幾個年幼的孩子，孩子的眼睛里出現(xiàn)了萬分驚恐。孩子活了下來，而他卻......在場的人都哭了,為他的執(zhí)著而哭。他太執(zhí)著了，他明明可以逃走，可以有活命的機會?？墒撬艞壛?，為了孩子，為了學(xué)生，他放棄了。因為他相信他能用自己的身軀為孩子撐起一片希望，相信孩子能好好活下去。他，執(zhí)著于他的事業(yè)和責(zé)任。

　　“孩子，如果你還活著。你要記住，媽媽愛你?！边@是一位媽媽為她的寶寶寫的。這是一為偉大的母親，她用她的懷抱保護了她的孩子。這也正是因為她的執(zhí)著，她相信她的寶寶會活下去。她，執(zhí)著于她是位母親。

　　“讓我再救一個，再救一個......”一位官兵躺在單架上對身旁的人們不停地請求著。他太虛弱了，他已經(jīng)救了好幾個人了，可他還想救人，即使他已經(jīng)累的昏倒在地上。他執(zhí)著，因為他知道還有人在等著他的救助，他相信他們在執(zhí)著的等待，等待著他，等待著他們。他，執(zhí)著于他們的等待。

　　這種執(zhí)著太多太多。他們執(zhí)著，是因為他們相信，相信他們所保護的人可以很堅強的活，可以為他們更好的活！

　　執(zhí)著，是一個人的精神，一個人的不屈，一個人相信另一個人的信念！

執(zhí)著的作文 篇2

　　有這樣一個故事：一家公司舉行了一項推木頭比賽。只要把這些正方體木頭最先推向終點，就可以獲得與木頭同樣重的黃金，可以使用刀子作為道具。比賽開始了，人們都想獲得最大額度的獎勵，誰也沒舍得用小刀減輕木頭的重量?？墒且幻萑醯哪贻p人略加思索，把正方體削成球狀，輕松的拿到了獎品。

　　故事中的年輕人，他雖然沒有拿到和正方體木頭同等重量的黃金，可是靈活變通后，比那些執(zhí)著的人們更有遠見。

　　執(zhí)著，既是耐心，又是倔強。這就像做數(shù)學(xué)題，如果你順著正確的思路順藤摸瓜，終究會解出來，可若是延著錯誤的方向一直走下去，那只會背道而馳，南轅北轍。

　　變通往往也能散發(fā)新的生機，指引我們走向輝煌。只要我們善于變化自己的習(xí)慣，改進自己的觀念，就能走出困境，進入一片新天地。

　　世界上各種事情的答案，無異于執(zhí)著與變通。成功，也就是適當(dāng)變通，堅持己見，有恒心，善于接受他人的意見并加以改進。

　　執(zhí)著至誠，金石為開；變通靈活，千變?nèi)f化。執(zhí)著變通，各得其妙；取其精髓，方可成功。

執(zhí)著的作文 篇3

　　一直以來有一件事，像謎團一樣，在我心中困擾了很久。從小學(xué)到今天都無法忘記。難道這件事我做錯了嗎？我有做錯嗎？

　　說起這件事，要從我小時候說起。在小學(xué)的時候，我的成績不太理想。老師為了我的成績提高，讓我和一個優(yōu)等生坐在一起。那時候的我無論成績多么差，也沒有想過考試作弊的歪念，可我的同桌并不是這樣想。

　　那次老師要我到辦公室拿東西，剛進到辦公室門口，就看見我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢？再仔細點才發(fā)現(xiàn)，原來他們在找測驗卷的答案。找到卷子了，立刻從口袋中拿出事前準(zhǔn)備好的紙和筆，在桌子上拼命地抄著。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的這一舉動后，他們也發(fā)現(xiàn)了我，面面相覷，不禁都抖了一抖。他們請求我不要告訴老師，并答應(yīng)把答案給我一份，讓我成為優(yōu)等生的一員。

　　我很困惑。如果我答應(yīng)了他們，我的成績就能好像他們一樣，高高在上，成為老師和同學(xué)眼中的天才，父母也可以因此不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)；如果我不答應(yīng)，我的成績可能一直都很差，成為全班認定的“二五仔”。

　　我究竟該怎么辦，在我面前有兩條路，隨便一條都覺得會對不起一方。想到老師那勞累工作的背影，想到優(yōu)等生那期盼的眼神……

　　最終，我選擇了一條路，并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場不同尋常的戰(zhàn)爭，我堅信紙是包不住火的，真相此終都會浮出水面的。

　　我把真相告訴給老師聽，老師也處罰了他們。而他們在班上用那仇恨的眼神看我，在班上總是讓我為難。

　　盡管是這樣，我還是沒有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學(xué)。

　　我相信我是正確的選擇。畢竟，我對得起我自己的良心！

　　老師點評:

　　這篇文章記述了“我把真相告訴給老師聽，老師處罰了班上的同學(xué)”的經(jīng)歷。文章結(jié)構(gòu)條理，首尾呼應(yīng)，充分表現(xiàn)了“我相信我是正確的選擇”的主題。感情真摯，讀者感覺親切。

執(zhí)著的作文 篇4

　　蜜蜂因為執(zhí)著，所以成就了一份甜蜜。螞蟻因為執(zhí)著，尋找到了一份快樂。耕牛因為執(zhí)著成為了人們勤勞的助手。人生需要執(zhí)著，執(zhí)著成就人生。

　　執(zhí)著是打開成功之門的一把金鑰匙，在你遇到困難想要放棄時，給你巨大的力量。古今中外多少成功者，憑借著自己內(nèi)心的一份執(zhí)著，跨過了難以逾越的障礙。世界著名科學(xué)家愛迪生就是一個很好的見證。愛迪生從小就喜歡做科學(xué)實驗。一生發(fā)明多種專利，他的成功離不開他內(nèi)心對科學(xué)的那種執(zhí)著追求。在愛迪生發(fā)明燈泡時，不知經(jīng)歷了多少個日日夜夜，換了多少種燈絲，付出了多少的心血，做了多少次危險的試驗。才換回來一份偉大的成功。為世界點上了一盞永久不滅的燈。因為愛迪生憑借著這份執(zhí)著，在科學(xué)的道路上拼出一條血路，所以他獲得了世界最偉大的發(fā)明家的稱號。如果他沒有執(zhí)著的追求下去，我想也就不會有今天城市的繁華，人們依然在黑暗中摸索。

　　執(zhí)著是支撐我們精神世界的支柱。我國著名科學(xué)家袁隆平是雜交水稻之父。他為了提高糧食產(chǎn)量，為了讓中國人民擺脫饑餓這份執(zhí)著的理想，他毅然踏上了這條艱難的道路。

　　當(dāng)時，世界各國科學(xué)家都做了許多試驗培育新品種，以獲得高產(chǎn)。但是最后都以失敗而告終。而袁隆平卻一人堅持這份信念付出比常人更多的努力，歷經(jīng)成百上千試驗的失敗后。終于培育出了“秈型雜交水稻”，解決了中國人民的溫飽問題。因為袁隆平執(zhí)著的相信他的那個夢想一定實現(xiàn)。因此，他用執(zhí)著和勤奮獲得了成功。

　　坎坷的道路會讓我們迷失方向，無情的風(fēng)雨會消磨我們的意志。然而，只要我們內(nèi)心深處那一盞燈不滅——執(zhí)著。只要我們還擁有夢想，就會看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)再大，浪再急，也不會阻擋我們前進的腳步。因為執(zhí)著，給我們激情，給我們以無窮的力量，讓我們微笑著迎接晨曦，面對夕陽。

　　沒有了執(zhí)著，烏云會遮住和煦的陽光，生命也會黯然迷茫。我們可以失去一切，卻不能失去執(zhí)著。因為人生需要執(zhí)著，執(zhí)著為我們撐起一片晴朗的天空，給我們無窮的力量，讓我們走向成功。