【實用】責任作文9篇
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的責任作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
“呱-呱”,烏鴉先生又在叫了。不過,他這次并不是普通的報時,而是在告訴國民們在森林那邊正發生著一件大事。
聞聲而去的有猴子、小麻雀、小鹿等動物,當然也少不了狐貍的份。
會場十分熱鬧,小國民們都在議論誰會是新任的總理,而最具能力的就莫過于威猛的老虎、聰明的大象叔了。這不,黑熊主席緩慢地從主席臺的一邊走出來,并用深沉的聲音宣讀致詞。然后,在觀眾的掌聲下,各位候選人都上臺演講,并宣誓自己當上后將如何管理和做好各項為民服務的事,他們各有千秋,也信誓旦旦,令人深信不已,連主席也沒辦法從多個優秀的候選人中挑選出總理人選。最后,熊主席決定先考察一下他們,過一個禮拜后再說。于是,大家便散伙了。
可是,就在第三天晚上,差不多全部的動物都聚集在森林中央的大會廳,準備聽各位候選人的工作心得。而六位候選人正從工作地方趕過來,突然,候選人之一的長頸鹿發現同是候選人的狐貍的房子那邊著火了,便沖了過去,途中碰見老虎、大象、兔子和狼,便拉著他們一起去。到達后,眼前只是空屋子一座,狐貍卻不見了,五位候選人十分緊張,因為火勢已迅速地蔓延,并開始撲向中間,這時,早已打顫的兔子和狼只留下一句:“我走了”,便向相反方向逃之夭夭,老虎和大象見狀,忙勸長頸鹿與他們一起離開。可這時,長頸鹿想到了困在森林中間的朋友們和主席,便倒推老虎和大象,向著火勢趨向走去,他們倆平時可神氣,現在面對熊熊烈火,簡直是嚇傻了,根本走不動,就在他們僵持著的時候,一棵樹被燒得掉了下來,老虎差點被壓倒,他一躲,然后便逃跑了,大象也不管長頸鹿的再三挽留,也做了逃兵。長頸鹿深知就要來不及了,便只身沖入森林中央。他感到自己是平生以來跑得最快的一次。當火離大家近步之遙的時候,他們還不知所措,在那個時候,一個飛快的身影沖進會場……
坐在森林外的草地上,大家都喘著粗氣,就像參加完二萬五千里長征一樣,十分累。就在那個時候,黑熊主席走向長頸鹿,對大家宣布長頸鹿就是新一任總理,大家都鼓起掌來,那幾個沒責任感的家伙正在不遠處偷偷地望著大家歡呼。
最后,有責任的長頸鹿成為了這個王國的有史以來最出色的總理。
責任作文 篇2
曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首,認為自己變成了廢紙。可是當主人收拾東西時,把那些發黃的空紙燒了,而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。
這就說明,當我們承擔責任的時候,我們便擁有了一份高貴的價值。
反之,如果對自己所承擔的責任不盡到義務,不僅愧對于良心,而且影響了集體的利益。《少了一個馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后,人們就說:“少了一個鐵釘,丟了一個馬掌;少了一個馬掌,丟了一匹戰馬;少了一匹戰馬,敗了一場戰役;丟了一場戰役,少了一個國家。”所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災難。
一個同學沒能將自己負責的衛生區打掃干凈,當組長責備事,往往就是一句:“我沒看見。”逃避責任的人似乎是漠視一切的,重要的是他也沒看見自己的責任。其實我們可以試著戰勝逃避思想,說句“對不起。”再將失誤補救一下,結果會好許多。
對于責任的問題,我們應先喚醒人們的潛在意識。自己既然是集體中的一份子,便應該盡自己的力量去維護集體的利益。法國哲學家薩特曾說:“人之為人就在于他是一種必須對自己的行為負責,應對自己的行為行為的存在,是由于真正人性的行為是自由選擇的結果。
諾威爾·史密斯說過“義務”用做“責任”的同義詞。既然是義務,我們就應該努力去完成它,一個不負責任不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害,因而是社會所不歡迎的人。所以,我們的生活需要責任,用自己的行動去贏得他人的信任和尊重。
責任作文 篇3
在責任中成長,我無怨,我不悔。
——題記
當我感受到第一縷燦爛的陽光時,便開始承擔了責任。然后,隨著年齡的增長,責任也就多了起來。
邁入初中后,我成功地當選班長,這就意味著我雙肩上的包袱又重了一些。
一個“風平浪靜”的課間,我像往常一樣慢慢踱步回教室,卻在教室走廊被一位同學喊住。
“有事嗎?”我淡淡地問著,看那金色的陽光調皮地在我指尖跳躍,好溫暖。
“那個……這張紙條你看一下,然后交給班主任哈,謝謝啊。”
“啊?”我愣住了,正準備叫住他問清楚,卻見他已急匆匆地跑回了教室,好像身后有什么豺狼虎豹在追他一般。
我打開那張淡黃色的便利貼,瞧見上面寫著“某某某帶MP5”幾個大字,我頓時傻了眼。“我該怎么辦?”我在心底問自己,“交,失去的是友誼;可是不交呢?”
我十分糾結,片刻前還覺得溫暖的陽光似乎熾熱起來,擾亂了我平靜如鏡的心。我望著那燦爛的陽光,看那一輪紅日在藍天的映襯下異常紅火,好像想到了什么,嘴角向上微微翹起,露出了一抹微笑,急忙向辦公室走去。
最后的結果,相信大家已經猜到了。沒錯,我把它交給了班主任,而那位違紀的同學受到了相應的處罰。
也許你會覺得我虛偽,想因此博得老師的歡心;也許你會覺得我冷酷,連同窗也不放過;也許你會覺得我鐵面無私,是好班長……但是,只有我自己了解自己,我為何要這樣做:為了對得起我的心,為了對得起我所承擔的那份重任,為了能夠在以后的課堂上依舊敢直視老師的雙眸……總之,是為了責任。
我清楚我的做法是正確的,因為當我踏出辦公室的那一刻,璀璨的陽光讓我異常溫暖,還伴隨著一種成長的喜悅,一種負責之后前所未有的輕松。
在責任中成長,我無怨,我不悔。
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