入學以后不久，我獲得了少先隊員這個光榮的稱號。

　　自打帶上鮮艷的紅領巾以后，我更覺得自己長大了，不在是一個自由散漫的小毛頭，而是一個服從命令的學生。同時我也深感自己應該為社會做出一絲貢獻，才對的起少先隊員這個稱號。

　　而后，我擔任了班級的中隊長職務。中隊長不好當，在班級中不僅要起帶頭作用，還要主持一星期一次的中隊課。要主持中隊課可不簡單，要在繁多的主題中選擇一個合適的，和眾生口味的。選好后要寫一份流程教案，最后在47位同學中選主持人。忙活了四天，只為了一次短短40分鐘的班隊課。到了三四年級就更難了，老師還要求要一份幻燈片。所以當時有許多同學都不想當主持了，大家的積極性一下字就低了。當我問他們想不想去當的時候，有5分之4的同學說學習太忙而開脫了。于是到了星期五就沒人主持，為這個問題我沒少被老師批評。漸漸的，惡性循環似的，我的情緒也開始低落，常常到了星期四才匆匆忙忙做一點，往往因質量不好挨罵。

　　每次面色鐵青的回來，肯定是班隊課又搞砸了。“后天又有班隊課了。”我煩燥地想著，怎樣對付呢？不容易。絞盡腦汁地想著，忽然想到——我可是少先隊的呢！

　　我還要起帶頭作用哩！

　　于是我忙投入到了工作中。

　　我那次主持的班隊課雖大有進步，但還是被老師說了幾點錯誤。以后，我一次比一次辦的好，有幾次還被表揚哩！

　　我這時也感到了作為一個中隊張的光榮。

　　我是一位少先隊員，我知道作為一名少先隊中隊長，自己的責任，我也知道我必須承擔責任，因為我是少先隊員，我不能把這個光榮的稱號在自己身上玷污了。