學生日記

雨水時間：2021-08-31 手機版

有關學生日記集錦6篇

　　很快一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的學生日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生日記篇1

　　清晨，天陰沉沉的，像鍋一樣扣在人們心頭，凜冽刺骨的寒風不停地咆哮著，眼看就要下雪了。

　　不一會兒，雪慢慢地從天空中稀稀落落的落下來。這時雪很小，像小銀珠、像白砂糖，落在地上，發出“沙沙”的聲音。不一會兒，雪由小到大，像柳絮，像棉花，像鵝毛紛紛揚揚的飄落下來，一會兒地上就鋪上了一條厚厚的白地毯，腳踩在上面發出“咯吱、咯吱”的聲音。整個世界銀裝素裹，環顧四周，不遠處那堅韌不拔的松枝已變成一條條發亮的銀條；那一幢幢高樓仿佛置身于煙中、霧中、云中；麥地蓋上了厚厚的被子；公路上，汽車開著大燈，像蝸牛一樣在爬行著。望著漫天飛雪，忽然讓我想起兒時吃過的棉花糖，我伸出舌頭嘗嘗雪花，像糖而不甜，像鹽而不咸。我又伸出手接了點雪花，結果馬上融化成了水，涼颼颼的。

　　終于，雪停了，云散了，太陽出來了！整個世界一片晶瑩剔透。我和小弟弟走出家門，出來堆雪人，打雪仗，你追我趕痛快極了。那一個個雪人在路邊仿佛不停地在朝我們笑呢。大人們一邊清掃著路上的積雪一邊說：“這場雪下的好啊！今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡！”

學生日記篇2

　　今天是國慶節，也是我們中國成立30周年。我無聊的過了一上午，到了下午，我便到姐姐家去玩。

　　我興致勃勃的到了姐姐可是到了她家我就掃興了，原來姐姐也沒有想到要玩什么，我們攪盡腦汁，終于想到了一個游戲：搶板凳。

　　我們找了十位小朋友來玩，游戲規則是這樣的：請這五位小朋友(包括我和姐姐)隨著音樂圍著四張板凳轉圈。音樂一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。誰沒搶到，誰就會被淘汰。第二輪又是四人和三張板凳。最后一輪就只剩下二人和一張板凳了，誰搶到了最后一張板凳誰就勝利了。由大舅媽當裁判。

　　大舅媽先請了王月、賴云、余婧和我、姐姐去玩。其余小朋友就在一旁當啦啦隊。只見他們兩人相對站立，余婧小朋友毫不示弱，抬著頭，挺著胸，一點也沒有害怕的樣子;在瞧瞧賴云同學，半睜著眼睛，兩手放進褲包，都不正眼看余婧這瘦皮猴。伴隨著大舅媽一聲哨響，比賽開始了。

　　音樂一響起，他們就圍著板凳轉了起來。當他們正轉得起勁，我們正看得入神時。音樂又忽然停了下來。賴云似乎還沒有反應得過來，就站在那看我和姐姐搶板凳。可又不知是咋搞的，她眼睛一亮，發現了一張空板凳。賴云馬上跑去坐著。后來，姐姐被淘汰了。第二輪、三輪賴云和我兩位小朋友都依次被淘汰了。

　　最后一輪只剩下兩位女同學了。音樂剛一響起，她們就圍著板凳慢慢地轉。她們的雙眼直盯著那唯一的張板凳，心里也非常的緊張。我們啦啦隊的同學大聲喊著：“王月加油!王月必勝!王月加油!”余婧沒有聽到同學們給自己加油的聲音，似乎更加緊張了。緊張也沒用。音樂一停，王月首先搶到了板凳的一大半，余婧只搶到了一小半。

　　王月的勝利，使我們高興得又蹦又跳。

　　通過這次游戲，我們的動作更加敏捷了。今天我太高興了!

學生日記篇3

　　“五一”將至，一些旅游勝地將爆滿，人們也就如饑似渴般跑到這些旅游地參觀玩賞，絕大部分人都是以這種方式度過“五一”的。

　　“五一”是勞動節，只有小部分人回歸自然，在和煦的春風中勞動，鳥兒鳴唱，陽光普照，農民們的熱情，這給人是種何等的享受啊！比起這些車水馬籠的旅游地是不是舒坦百倍呢？

　　人整日浸泡在城市的繁鬧中，心都整日跟著漂浮起來，找不到一絲心靈震定劑，而“五一”為我們提供了一個平臺，在這個平臺上，我們可以丟掉工作中的煩惱，拋去城市的喧嘩，扔走往日的緊張氣氛，可是就有這么一群人繞過這個怡人的平臺，總是喜歡跑到這些人多的地方湊熱鬧，你說這樣人的心靈還會不浮躁嗎？

　　如何過“五一”呢？我們要慎重選擇，不是隨人去湊熱鬧。我們應該找個祥和寧靜的地方讓自己的心靈得到凈化，讓往日躁動不安的心靜下來，讓自己的心靈飛向自然。

學生日記篇4

　　向窗外眺望，陣陣海風襲來，令我思緒萬千。

　　平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險;晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的`世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。

　　這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。

　　古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎?陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。

　　父母們渴望交流。父母與孩子之間出現代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為“老來瘋”;他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖??師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學習的目標和方法。交流是美麗的。藍藍的天空，白白的云。

學生日記篇5

　　那一天，我第一次在學生面前流了淚，范文《師范大學學生實習日記》。盡管，現在回想起來有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說的，新老師都會的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩定。前兩節課連續是我自己的班的語文，我一口水沒喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因為最后一節課是三、四年級一起上的音樂課。

　　到了音樂課的時候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了。可是當我看到兩個學生在寫作業的時候，頓時情緒上來。我覺得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說是學校分的），也在副科老師的課上寫作業，可是，發生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來，我強忍住，沒有流下來，不過，還是有的學生看到了。

　　我知道，現在的我，再發生這種事，絕對不至于哭了。回過頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

　　11月7日星期一天氣晴

學生日記篇6

　　“Hello！My name is MiNi。”我是一只花蚊子，別看我小，我的威力可大了，哪個人要是被我咬上一口啊，就會癢上一個星期呢！下面來看看我刺激而又驚險的生活吧：

　　片斷1

　　好幾天沒吃東西了，我都快餓暈了。突然我發現了一群白白胖胖的小孩，我可高興了，可以飽餐一頓了。我找準目標，一下子沖上去，大口大口地吸著美味的“飲料”，正在美餐時不知從哪兒跳出一只青蛙來，“蛙”視眈眈地看著我，我動都不動，害怕地望著青蛙，覺得末日來了，突然，一個小朋友提議：“我們捉青蛙吧！”我一陣狂喜，真是“天助我也”。青蛙轉身跳入水稻田里去了，不一會兒孩子們就把青蛙捉住了，青蛙一直瞪著我，好像在說：“等我再見到你的時候，非把你嚼個稀巴爛不可！”我“嘻嘻”一笑，心想：你估計沒有下一次嘍！正在我得意忘形的時候，又有一只紅蜻蜓在盯著我，可我一點也不怕，因為紅蜻蜓的后面正有幾個小男孩舉著網子。真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！不一會兒紅蜻蜓就落入“法網”了。嘻嘻！！！

　　片斷2

　　今天我飽餐過后，趴在窗戶上觀賞外面的風景。一陣陰風向我襲來，“啊，蒼蠅拍！”我一聲尖叫，連忙把身子一縮。幸好蒼蠅拍的孔比我的身子大，僥幸逃過，不然我就得躺在血泊中了。我暗暗自喜，蒼蠅拍的臉漲得通紅，氣呼呼地說：“算你狠，我把電哥哥叫來，看它不電死你！”“好，看你這個樣，你的那個電哥哥也好不到哪兒去，我就在這兒等著它！”一會兒，蒼蠅拍把它的哥哥電蚊拍請來了，電蚊拍“咝咝”地放著電，正當打向我的危急時刻，沒電啦！我喜笑顏開，笑得前仰后合，邊笑邊說：“這就是你的電哥哥啊，關鍵時刻掉鏈子！哈哈！哈哈哈！！”電蚊拍和蒼蠅拍都被氣了個半死，垂頭喪氣地走了。

　　這就是我刺激而又驚險的生活。

　　點評：為什么選“蚊子”而不是“蜜蜂”呢？因為“蚊子”有寫頭，更“另類”，好“獨特”，反傳統，有意思。真的“反傳統”呀，神馬“青蛙、蜻蜓、蒼蠅拍、電蚊拍”，統統都是浮云。有意思的文字，人家才喜歡看。

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