有關(guān)學生日記集錦七篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的學生日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生日記 篇1
今天是大年三十，吃完年夜飯，我們?nèi)易陔娨暀C前看春節(jié)聯(lián)歡晚會。十點多鐘，媽媽去廚房燒水，突然大聲喊起來：“辰辰，快過來看，外面下雪了。”我趕緊跑過去，媽媽打開窗子，“啊，外面的雪好大，”我驚叫起來。大片大片的雪花輕輕地慢慢地從天空飄下來，真像鵝毛似的。不一會兒，車上，樹上，房子，地上都布滿了雪，真像披著白外套，好漂亮。我好興奮，這是一場跨年的雪，看樣子要從牛年下到虎年了。
第二天早上，媽媽拉開窗簾，哇，外面真像是銀白的世界，冰天雪地，玉樹銀花。我不顧嚴寒，一骨碌爬起來，匆匆吃完早飯，拉著爸爸媽媽一起下樓堆雪人。
我先戴上手套，然后找到一塊空地，把雪攏在一起，把它們按一按，搓一搓，放到地上，然后再把其它的雪聚攏，抹圓，堆在上面，重復幾次后，等它又高又大后，把所有雪抹光滑，抹圓后，再戳三個洞，做為它衣服上的鈕扣，它的下半身完成了，我又搓了一個小雪球，然后滾一滾，滾成一個比身子小點的球，做為雪人的頭，再在上面安上胡蘿卜鼻，黃瓜嘴巴，土豆眼睛，最后把頭安在堆好的身子上，一個雪人就完成了。
這個雪人好可愛，好有趣，我喜歡這個雪人。希望這個雪人能給我?guī)砗眠\。
學生日記 篇2
星期六的下午，爸爸、老媽帶著我沿江風光帶去散步，走到湘江大橋的橋下時，就看見那里紅旗飄揚，有近百位哥哥姐姐在橋下的河道內(nèi)撿拾垃圾。
現(xiàn)在正值湘江枯水期，河道內(nèi)的生活垃圾很多，哥哥姐姐一個個手提塑料袋，用手或火鉗對河道內(nèi)的垃圾進行清理。我走上前去問一位胸前掛著胸牌叫馮偉的哥哥：“你們這是在干什么？”馮偉哥哥告訴我：“為了積極響應美化湘江，清潔家園和保護母親河的活動，我和同學們一起清理撿拾河道內(nèi)及沿河垃圾，然后把垃圾集中在一起，送到垃圾站。”沿江風光帶散步的爺爺奶奶都說：“這些學生都是好孩子，保護了湘江水的潔凈衛(wèi)生也就保護了我們飲用水的潔凈衛(wèi)生呀！”
所以，我一定要向這些哥哥姐姐學習，懂得保護環(huán)境要從小事做起，要從我身邊做起，要從我自己做起。
學生日記 篇3
風和日麗的早晨，我來到了右岸公園的門口，就與微風撞了個滿懷。真清爽呀！剛進公園門口，雨后的清香就像仙氣一般流進了我的心河。只聽見“音樂家”——蟬奏起了動聽的交響曲。一大清早，一些阿姨和叔叔在公園的平臺上健身。伴隨著秋風的氣息，我來到了西南涌。瞧！我還看見一些小青年，在氣喘吁吁地跑著步呢！中午很熱，天上一片云也沒有，烈日當空。乘涼的人們都投進了大自然的懷里，頂上茂密的樹葉，為人們撐起了一把巨傘，給人們乘涼。下午，荒無人煙，整個樹林一個人也沒有。
喏！原來，有一些人還有著釣魚的樂趣，他們還要為今夜的菜肴添一鮮呢！晚上，我吃完了晚飯。再一次回到公園的時候，這里已經(jīng)成了熱鬧的'舞臺——平臺響起經(jīng)典的民謠《最炫民族風》大媽們都興致地跳起了廣場舞。會看西南涌，那里是寧靜的——有許多剛吃飽飯的人們，悠閑地聽著歌，一邊散著步。累了一天了，我結(jié)束了我對秋天的觀察。
在這天，我收獲了許多，發(fā)現(xiàn)了秋天的不一樣。原來，秋姑娘是美的！
學生日記 篇4
今天，老師教我們做一個既好玩又有趣的科學小實驗——雞蛋浮起來了。聽了老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時放入水中。“哇——”同學們異口同聲地叫了起來，我看見其中一個雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了，像一個乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出了雪白的肚皮；像一個人躺在椅子上曬太陽；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。
老師說：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了。”我聽了恍然大悟，這個實驗真好玩。
學生日記 篇5
夏天，我坐在樹下，聽著蟬鳴，聽著蛙叫!回想著問過自己多遍的問題，老師和學生之間可以成為朋友嗎?
如果老師和學生成為了朋友，那那個班的學生每天都可以和老師一起玩游戲，一起歡笑!可是老師一般都好嚴肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此!我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認真上課!我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴肅的老師笑都不笑!
來到學校望望那些離我遙遠的小學生活，我嘆口氣：“哎，看來老師也是為了我們好啊!如果她們知道我們孩子心里的感受就知道，為什么孩子們會調(diào)皮了!這是孩子的天性，”我望望桂花樹，坐在樹下，繼續(xù)說，“如果孩子不搗蛋調(diào)皮還叫孩子嗎?那就是一個真真正正的木頭了，在說圣人也會犯錯，何況孩子呢!不會犯錯的比神仙都厲害!”
望望表，哎，要回去了!如果世上的老師可以和所有的孩子成為朋友，就好了!
學生日記 篇6
大二的自己是該面對更多有關(guān)專業(yè)的學習以及記憶更多東西的時候了。但是內(nèi)心游離的我似乎還停留在大一，停留在那個懵懂的時候，那個迷茫的不知如何面對整個大學的時候。哼，突然覺得很可笑，我依然那么無知，光有著空洞的外表，亮麗的外衣下裹著的竟是無知與空無實在的殼子。依然迷茫，依然各種借口，各種推托，推開了身邊所有能充實自己能豐富自己的東西，卻只留住了指縫隙間不實不虛、欲上欲下的一些物質(zhì)。很多東西依然蠢蠢欲動，想要霸占、想要誘惑、想要占據(jù)我的大把時光，大把空間，大把力量，大把想象。
迷茫的自己連什么時候找到目標，找到前進的方向都不知道，能知道自己干什么的時候估計也就只是在安靜地攤開筆記本的時候了，這個時候也正是自己最最不迷糊的時候了。自己可笑的記憶力，當真是懷疑自己得了什么病似的。或許也是因為記憶力不好的原因，所以才會拿起筆記本記下或者寫些什么吧！我沒有很好的文采，不足以引起很多人的吸引，但我記下這些東西的目的只有一個，表達我內(nèi)心真正的感受。因為這樣我便不會太累，在這個快步伐、快節(jié)奏的現(xiàn)實社會，在我打開筆記本的時候才真正地擁有喘息、娛樂與休息。我想，最心情平靜的時候、最不浮躁的時候就是寫下文字的時候了。
親愛的敏，如此享受，享受著午夜陽光后獨自寫作，獨自聽歌，欣賞著屬于自己的這一片真正的安靜。毫無雜念，獨自感受黑夜，感受著夜的黑。
學生日記 篇7
有些事我們對父母是無法了解的，有些事父母對我們是不了解的。今天，我了解了，什么是愛。
媽媽給我講她的故事：媽媽小時候生活得很困難，所以很少吃好吃的。姥爺開家里來了客人。就買了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個魚罐頭。姥姥說：“要把魚罐頭退了。”媽媽想要吃。姥姥不給，媽媽就哭個不停。姥姥說：“魚罐頭對人體不好。”就要把魚罐頭給退了。可媽媽還要吃，然后，姥姥就打媽媽了。媽媽就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚罐頭給退了。
媽媽還講了一個故事：媽媽該上學了，因為學校在很遠的地方，所以每天都要姥爺接送。媽媽不愿意上學，姨也不愿意上學。可必須上學，不上學，就把媽媽她們?nèi)釉趯W校里。媽媽她們就大哭起來。每天都是這樣的。媽媽就不知道為什么。媽媽現(xiàn)在知道了姥爺為什么對她們那樣。媽媽就像姥爺在教育她的時候。我感受到了一種不同的愛。
媽媽對我的愛，我不知道。但我知道姥爺對媽媽的愛，還有姥姥對媽媽的愛。媽媽我愛您，我喜歡您。
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