學生日記

雨水時間：2021-08-31 手機版

【熱門】學生日記六篇

學生日記篇1

　　緊張的期中考試終于結束了，在閱卷期間，學生們問得最多的問題就是“我”得多少分。老師們想得最多的也是這個問題。家長談論的大都還是這個話題。這足以可見分數的重要性。于是，老師們利用一切可利用的時間閱卷，希望早日看到自己的學生都能獲得優異的成績。

　　終于，我看到了全班學生的分數：“100分，很好；90多分，不錯；80多分，沒考好；70多分，總是這幾個孩子；60多分，這就是最差的了，簡直無藥可救。”這是我內心真實的獨白。我以為學生也都和我一樣，有如此的想法。然而，與一個孩子的簡短對話，卻讓我改變了自己的觀念。

　　那天，我問一個數學僅69分，語文76分的學生，對自己的成績是否滿意。我原以為他會非常不好意思地說：“不滿意。”可他卻咧開小嘴微微一笑，很坦然地說：“語文還行，數學不太滿意。”這樣的回答出乎我的意料之外，也迫使我陷入了深深地思索：當我們的老師和家長抱怨孩子的分數考得少時，我們是否考慮過孩子的想法和感受？我們究竟該如何看待學生的分數呢？

　　一、讓分數成為激勵學生進步的動力

　　考試分數揭曉之后，無論孩子成績理想與否，我們都要從保護孩子的自尊心出發，選擇好自己的教育語言和教育方式。因為自尊心是孩子最寶貴的情感，它的存在和不斷增強，可以使孩子不斷進步，甚至創造出奇跡。但是，它一旦失去，則對孩子是致命的打擊，如果真的是這樣，別說提高分數，很有可能會毀掉孩子的一生。因此，我們應該和孩子一起分析試卷，尋找錯題的原因，總結經驗和教訓，為他今后的學習指明正確的方向。從正面教育，分數就可以成為激勵孩子進步的動力，而不是枷鎖。

　　二、不要把分數看得過重

　　在孩子幼小的心靈中,對于分數,是沒有多與少的概念的。而分數給孩子帶來的壓力，完全是我們的家長和老師強加給孩子的。有些家長看到孩子考了所謂的好分數，就百般夸獎，對孩子百依百順，物質和精神獎勵一起來，弄得孩子洋洋得意，驕傲自滿。當孩子考得不好時，就嚴厲批評，大動肝火，弄得孩子不知所措，挫傷了孩子的自尊和自信，還美其名曰是為孩子好。而在我們的學校，雖然講的是素質教育，搞的是新課程改革，但是誰能否認分數在我們的教育教學中的重要地位呢？作為一名教師，我們都無法改變什么，但可以盡我們所能，來幫助孩子不去承受過重的分數包袱，只要分數孩子自己接受，我們就鼓勵他，讓他的學習生活總是充滿快樂的，充滿希望的。直到有一天，他自己對自己的分數不滿意時，相信他一定會努力超越自我的。

　　三、不必強求100分

　　從我是小學生到成為小學生的老師，“100分”作為眾多家長和老師對孩子提出的最多的要求，幾乎成了大多數孩子可望而不可即的事情。有的孩子，可能上完整個小學都沒有看到過一個一百分。如果我們老是對孩子不足滿分的成績表示不滿，那他就會覺得自己不是一個好學生，自信心會逐漸削弱。其實，對于差上一分半分的結果，孩子是不會介意的，差得多就更不去費心思了。因此，作為老師和家長的我們，心里也大可不必不舒服。我們要把100分作為一個目標設置在孩子前進的道路上，引領孩子不斷地接近它，努力地達到它，讓100分成為孩子不斷努力的最大動力。

學生日記篇2

　　第三天(8月15日)，我還是穿這那件令人自信的衣服，另外佩戴了一個笑臉，微笑著自信滿滿的上了路。我來到燕子山路，領導鼓勵我做中級科長以上的問卷，這才能真正的得到鍛練。我就鼓勵自己進了水利局，找局長，很有禮貌的問他可遺憾的他沒有辦過工商銀行的業務。不過還是很有收獲的，起碼我敢開口說話。后來我又去了幾家店，成功了4份。其中一個美容院的職員說我看起來很成熟的，不像個大二的學生，對業務也很熟練，我也很有禮貌的回應，笑著面對別人對自己的肯定。中午太熱就回去休息了，畢竟身體還是最重要的。下午四點多出去感覺太累，問了幾家做了一份就回了公司。還是得到了領導的肯定。說第二天的七份質量很高沒有問題。還是做的`挺好的，第三天也這樣結束了。

學生日記篇3

　　新生入學第二天。今天上午在餐廳外，我看到一個正在哭的孩子。近前問明緣由，才知道這孩子不能吃學校的飯。班主任勸說他，即使不吃學校做的飯也該坐在餐桌周圍的座位上。沒料到她還挺執拗，梗著脖子，站在餐廳外，誰也不理。

　　這倒讓我想到了去年的一個男生。也許是戀家的緣故吧，開學第一周，總共五天，他幾乎每天晚上都哭。手里有電話，每次拿起電話，跟媽媽通話，他都是哭得泣不成聲。有一次媽媽被他纏不過來學校看她。把他安頓下來之后，就要回家，沒想到媽媽剛走出學校大門，他就哇哇大哭著，飛跑著撲進媽媽的懷抱。好像媽媽不是送他上學，而是把他賣給人販子一樣。

　　這些孩子，或許是天性如此，或許是后天的家庭教育使然。不管怎么樣，對于這樣學校中的另類，他們應該格外受到老師的關注和忠實。不要以為他們古怪就認為他們變態。在教育他們上就變得有點不耐煩。想辦法，運用自己的教育智慧，如果能夠成功轉化這樣一個學生，那要比教出一個年級第一名，成就更大。

學生日記篇4

　　沉睡的長江迎來了黎明的晨曦。我告別了游輪，快步登上汽車，迫不及待地駛向下一個景點_三峽大壩。

　　汽車像醉漢似的，喘著粗氣在宜昌的盤山公路上繞著彎子。車窗外，一會兒是層層疊疊的山峰，一會兒是曲折的長江。車出大山，終于平靜下來。晨霧還未散去，像一個夢游人，在江面和山澗中翻騰。

　　突然，遠處的江面上出現了一個巨大的身影，橫亙江面。由于霧大，看不清它的全貌，究竟是一個找錯睡榻的仰臥巨人？還是錯修地點的江南長城？漸漸地，漸漸地，一個個巨大的水閘顯現出來，上面突兀森郁地矗立著鐵塔，四通八達的電網鋪天蓋地。終于，在望遠鏡的借助下，我驚叫道，“是大壩”。

　　車在壩區停下。江面上的霧忽聚忽散，大壩也蔚為壯觀。登上185米平臺看大壩是最好的選擇。長長的壩體橫截住滾滾東來的長江水，構造了奇特的高峽出平湖的景象。大壩上游的水呈蔚藍色，下游呈綠色，上下游約100米的落差構成了新三峽。眺望遠山，林中電纜密布，三峽的電能正源源不斷地輸送到華東的家家戶戶。

　　“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”，人類是聰明的，但在創造物質文明的同時，也會傷害到大自然的和諧。愿三峽大壩能與自然共存。

學生日記篇5

　　上大學一年多了，作為共青團的一份子也有三年多了，第一次寫作為一個團員的生活看法。記得高中時，每隔一個星期就有一次豐富多彩的團日活動。現在在大學，團日活動少了，作為一個團員的感覺不再明顯。

　　作為工科的學生，真正作為一個團員考慮回報社會，就必須把專業知識掌握。一個學期學兩本電路知識，讓我感到有更多的壓力。盡量多的時間花在學習電路和工程數學上，雖然覺得有點吃力，有舍友和兄長的鼓勵，動力十足!我們在認真分析專業對口知識時認為，C語音室我們自動化學習人員必須熟練運用的。所以，現在也和朋友在復習C語言，并盡量往實踐方向發展。

　　感覺這個學期加入到新的一個宿舍來，讓我有了個很好的環境，得到的是更多是鼓勵。現在，我們宿舍更是向著參加學院組織的電子設計大賽齊心協力。在這個新家庭里，我們能夠爽快地聊著國家大事，關注卡扎菲和中國一個個上天的航天器。我們能一起為了一個知識點一齊翻書，上網查閱。更能坐下來一起喝茶，聊聊各自的家鄉和各自的理想。相聚是緣分，那就我們勇敢地約定了未來。

　　天氣要冷了，心中牽掛著家人，兄長和喜歡的人。無畏懼，勇敢地走下去。

學生日記篇6

　　今天舅舅要被埋到地下了，雖然感覺還是像做夢一樣，但我知道，舅舅永遠不會回來了。

　　望著那棺材，我好傷心，昨天我還“看了”他一眼，看著他的臉、鼻子、嘴，感覺一切都是那么陌生，除了呆呆的看著，我也不知我還能做什么。他是那樣的年輕，人生的一半都還沒走完，就離開了，我覺得十分的可惜。

　　他知道家里有些困難，讀完初中舊資源停學，去外地打工賺錢。如今家里好了，有車有房，他卻離開了，丟下了妻子和兒子，三十二歲，人生一半都還沒有走完，還有那么長的路沒有走，還有那么多的事沒有完成，就這么走了……

　　外面的雨輕輕的下著，我的眼淚輕輕留著，聽著敲鑼打鼓的聲音，我想到了小舅以前對我的好他從來沒有嫌棄過我們，每次回來都會買吃的給我們吃，買文具和玩具給我們。他生活習慣也很好，不抽煙不喝酒不打牌，鄰居們都夸他。他喜歡樂于助人，每次別人家里需要幫忙，他都會去，只要他幫得上，他就會盡全力的幫你做好。周圍的人都說他好，雖然他離開了我們，但他的好誰都記得。

　　舅舅還沒有真正享受過生活，還沒有和妻子兒子父母一起去旅過游，他就這樣帶著遺憾走了除了傷心，還能怎樣呢？舅舅，你為什么不過完這個中秋節呢？這可是你回來過的第一個中秋節啊，你就這樣走了，把我們對你的希望全帶走了，全身埋在地下了。

　　舅舅，我求求你，你快回來吧！雖然我知道這是不可能的，但是我們真的很想你……雨，滴滴滴的下著……

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