【精華】學生日記集合8篇
學生日記 篇1
今天是期末考試，我早早的起床了，吃完早餐，父親把我送到了學校。
我看到好多同學，很早的就來了。
聽說老師說，第一節是語文考試，我拿出語文書從頭看到尾認真地復習。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……考試的鈴響了，監考老師來了。
老師給我們發下卷子，還不讓我們答卷子，先讓我們寫上班級姓名和學號，寫完學號就給我們讀了一遍卷子，然后就讓我們開始答卷。
我很快就答完了卷子了便開始檢查每一道題，檢查完后，就聽下課鈴響了，我趕緊交上卷子，準備下一節課要用的東西。
學生日記 篇2
今天是五月一日，我跟著媽媽乘車到定海的海山公園游玩。
這里人山人海，有很多的小朋友在爸爸、媽媽的陪同下在這里玩耍。有的在玩風箏，有的在玩陀螺，有的在釣魚。
我急忙來到金魚池旁。這里的水清澈見底，金魚有大有小，五顏六色：紅色的、橙色的、還有紫色的呢！我看見許多人都在垂釣，于是也買了一根魚桿湊熱鬧。
很快，我的魚餌也被魚咬住了，急忙拉起了魚桿，用手拿住線，一條活蹦亂跳的金魚就被我釣上來了，我小心翼翼地把魚放入盆中，心里高興極了！但這條金魚太小了，我還想鉤到更大的金魚。可是接下來的幾分鐘，魚兒總是不上鉤，或是魚兒把魚餌吃了，卻沒被拉上來，氣得我直瞪眼，剛才的這股高興勁早已飛到了九霄云外，嚷著要回家。這時媽媽告訴我，釣魚要靜下心，慢慢來，不能心急。聽了媽媽的話，我又放下魚桿，耐心地釣了起來，果然又釣上來3條，而且一條比一條大。于是，我拿著4條金魚高高興興地回家了。
一路上，我的心里不知有多少興奮，因為我不但鉤到了大金魚，還懂得了這樣一個道理：做事不能心急，要有耐心，這樣才會成功！
學生日記 篇3
今天，我翻開作業本一看，錯了兩道題目，心情壞極了，本來垂手可得的星星又沒有了。我仔細一看，原來我把0.07抄成0.7,另外一道是把“×”寫成“÷”。看來我可得把我那粗心的壞毛病扔到一邊去,不然,我可得不到老師的那顆星星了。
學生日記 篇4
養蠶一直是我一個未了的心愿，沒想到真的實現了。
前些日子，媽媽給我帶回來五只蠶寶寶。小家伙們一到我家就變成了最能吃的“重量級人物”。只要仔細聽，便會聽到“咔咔咔”的聲音從葉子底下傳來，被它們吃過的桑葉上就會留下許多“白疙瘩”。它們吃的速度驚人，能用一整天的時間吃掉好幾片大桑葉，每當吃桑葉的時候，它們身上的筋就會跟著蠕動。吃飽了的蠶便會躺在原地休息。在它們的世界里除了吃，便再無其他了。
它們喜歡鉆到葉子底下吃食物，當你仔細去看的時候，會發現有許多“小白頭”露在外面，那就是可愛的蠶了。這五個蠶寶寶里面有一只最大也最威風。每當那些小蠶們去吃大桑葉的時候，大蠶一眼就瞄準了這些弱小的蠶，這只大蠶就會慢慢地爬過去，用尾巴一揮，小蠶們便會被它打了個“四腳朝天”。
三天后，蠶寶寶們開始吐絲了。它們很會選地方，基本都是在角落里。它們做繭時的樣子好像是一位高級設計師。它們往往先是把絲吐在角落的外沿，保證好自己可以輕松地爬到上面。做成的絲很有力且有彈性。它們會把絲吐在低處或葉子的邊沿，支撐好身體就可以把繭做成了。其中有只蠶非常聰明。它把繭做在角落的高處，再用絲把自己裹起來，它做的速度比其他的蠶要快得多。這些繭的四周布滿了密密麻麻的絲線，看到這些繁瑣的絲線，我感到這些蠶寶寶們真的好偉大，對它們來說這是多么大的一個工程啊！
這些蠶還沒有變成飛蛾，但我知道總會有一天它們會破繭而出，我等待著那一天……
學生日記 篇5
哇，好大的雨呀!
下午兩點，我正在寫作業。突然，本來灰暗的天空變亮了，這是神馬情況?我暗想。這時，“嘩啦—”一聲把我嚇了一跳!窗外霎時間下起了傾盆大雨，暴雨夾雜著隆隆的雷聲，而天空卻越來越亮，真神奇呀!
好大的雨!下的嘩嘩的。我從五樓窗口向外望去，只見一棵泡桐樹被雨澆得葉子漫天飛舞，“呼呼”的風把梧桐樹的`樹枝刮得東搖西擺。天哪，太可怕了!那樹的枝干都被刮斷了，不論是粗的還是細的，都隨著狂風和暴雨還有炸雷從樹上掉了下來。在樹上安家的小鳥連忙逃命，它們在風的怒吼下悲哀地叫著，逆著風艱難地飛走了……
“啪!”雨打在窗戶上，發出響亮的聲音。“嘩!”雨潑到窗戶上，把玻璃洗得干干凈凈。媽媽高興地說：“哈哈，窗玻璃不用擦了!”真是“洗具”呀(喜劇)!
雨越來越大，雨滴有豆子那么大，似乎還有冰雹也隨雨點一起墜落。我打開窗戶，想近距離觀察一下雨點，可是風把雨向我這兒一吹，“呼啦”一聲，我成了落湯雞。嗚嗚嗚!又杯具了。可我的性格是不言放棄，我索性破罐子破摔，不顧風吹雨打，繼續打開窗子看雨。那雨絲密密的，透著亮，晶瑩得很。用手接雨滴感受一下，雨涼涼的，還有些冰，舒服。再聽聽雨聲，嘩嘩的，伴著隆隆雷聲，蠻有節奏感的。
真喜歡這雨天，喜歡看雨，喜歡聽雨，喜歡摸雨!
學生日記 篇6
天漸漸晚了，我隨即搬了條小凳子，坐在院子里。大概你還不知道我想干什么吧。告訴你，今天是農歷八月十五日。這要是在過去，我絕對沒有心情和耐心認真地看過關于中秋的學生日記，今晚，我要是再不好好地賞月，可就錯過十年了啊，所以，這次我決不能再缺席了。
看，一輪金黃的圓月升起了，柔和的光線，仿佛不是真實的，這種自然景觀給人以一種舒適和迷人的感覺。在月亮上，一個淡淡的黑影仿佛在晃動。我想，一定是嫦娥抱著心愛的玉兔又在遙望人間了，她也許是感覺到月宮的廣寒比起溫暖而又熱鬧的人間，更加顯得那么單調而又乏味吧。
一片白云，掩住月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，形成了一個無法用語言比喻的美景，這時，星星也爭相放出淡淡的光。
八月十五，一個多么美麗、靜湛的夜晚。
學生日記 篇7
20xx年2月21日 星期2 天氣：陰
今天是我正式實習的第一天，激動的心情完全能夠從我的臉上顯示出來。上午，我來到了濟南華為有限公司工作處，這里的負責人陳姐帶我參觀了這個公司的主要部門并且熟悉公司的環境。下午，自由活動。就這樣，我實習的第一天在興奮地心情中度過了。
20xx年2月22日 星期3 天氣：陰
中國移動公司技術員郭姐為我們做了講座，主要是講一些關于gsm網絡優化的知識及其工作。
網絡優化工作是指對正式投入運行的網絡進行參數采集、數據分析，找出影響網絡運行質量的原因并通過參數調整和采取某些技術手段，使網絡達到最佳運行狀態，使現有網絡資源獲得最佳效益，同時對網絡今后的維護及規劃建設提出合理建議。網絡優化主要包括無線網絡優化和交換網絡優化兩個方面。會后，我們向前輩詢問了有關通信類工作的問題，他們都給我們作了詳細回答，給我留下最深刻印象的就是作為通信的運營商對工作人員的最基本要求就是員工的態度。
20xx年2月23 星期4 天氣：陰
今天我們為了對昨天的知識性講座進行進一步的深入了解，專門進行了相關的調查報告，即關于GSM網絡優化問題的調查。在本次調查中，我主要采用對比的手段進行調查，首先調查GSM網絡的前期網絡優化及其優化的重點，再調查GSM網絡的后期網絡優化及其優化的重點和主要內容。最后總結GSM網絡優化的趨勢和網絡本身的發展方向，甚至提到移動通信系統的發展前景展望。調查已經順利完成。我從中了解到很多知識，特別是GSM網絡的知識，加深了我對GSM網絡優化的理解。疲憊而又充實的一天。
20xx年2月24 星期5 天氣：陰
昨天的疲憊的身軀恢復過來了，可能跟今天的天氣也有些相關吧。今天天氣晴朗，讓人有一種使不完的精力。我像往常一樣，第一個來到公司，等待著其他人的到來。由于今天軟件部門的人手不夠，所以我第一次直接參與編程的任務。一天下來，我拖著疲憊的身體返回宿舍，盡管今天很累，可是覺得自己學到了很多知識，很開心，而且明天公司放我假，我可以好好休息了，開心啊。
學生日記 篇8
地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂污染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開采和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開采與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；于初冬采集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹干上綁草把，入冬后將其解脫下燒毀；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹干涂白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
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