【精華】學(xué)生日記匯總9篇
學(xué)生日記 篇1
五一是一個(gè)小長(zhǎng)假,每年到了這個(gè)時(shí)候,很多人都有很多的計(jì)劃,去旅行、去踏青、去狂商場(chǎng)、甚至是在家里睡懶覺!聽著就很讓人羨慕,因?yàn)槲壹葲]出去旅游,也不能在家隨心所欲的睡懶覺。我在家的感覺就一個(gè)字“煩”?。?/p>
一煩:天天練“眼皮”功
到了五一還不能睡懶覺,煩死了。早上5、6點(diǎn)就被我媽媽叫起床了(眾人喊,哇要求可真難做到?。N覇枊寢專骸拔覟槭裁床荒芩瘧杏X呀?”老媽振振有詞地反駁道:“我告訴你這可比以前你起的晚多了”唉,沒辦法!每天起來都是鍛煉身體,睏得我上眼皮和下眼皮總打架,我真是倒了八輩子的霉了。要是有世界第一的壞媽媽大評(píng)比的話,大家一定要評(píng)我媽媽啊!也得讓她長(zhǎng)點(diǎn)記性,以后不能不讓我睡大懶覺了,要不然我學(xué)習(xí)也會(huì)不好的!
煩人指數(shù):五顆星(最多的)
二煩:天天練“鐵頭”功
五一期間,老師要我們背經(jīng)典誦讀、看一本書、寫一篇作文。(眾人喊,就哪么一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)還叫多)。你們覺得少,我可覺得像座山。就說背經(jīng)典誦讀吧。這回老師是讓我們復(fù)習(xí)的,可如果有背書最慢獎(jiǎng)的話,那我準(zhǔn)能評(píng)為一等獎(jiǎng)。你們猜猜我背了幾天?三四天。你知道這是為什么嗎?因?yàn)槲蚁腩^幾天通通快快地玩,后幾天再學(xué)習(xí)??蓩寢屵@回非要我先學(xué)習(xí),背經(jīng)典誦讀要一個(gè)字不能錯(cuò),幾個(gè)字不提醒;每天做一張數(shù)學(xué)卷子,完成的不好就不讓我出去玩。鬧得我天天頭大,這不是在逼我練“鐵頭”功。
煩人指數(shù):四顆星
哎,這個(gè)五一,過的真是沒意思,太郁悶了!
學(xué)生日記 篇2
本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來,發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,認(rèn)識(shí)到了在加工過程中的一些需要注意的地方,學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!
做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺,提高了我的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。
鉗工,看似簡(jiǎn)單的工種,但是有著豐富的內(nèi)涵,有著“車工是偉大的,鉗工是萬能”的說法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼,這只是基本功,它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究,看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭,也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,再有充足的體力,最后是要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工,勞動(dòng)強(qiáng)度高,生產(chǎn)效率低,操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣矯健,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作,在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代,雖然落后也取代不了的工種。
鉗工看似簡(jiǎn)單,但實(shí)訓(xùn)起來很枯燥,保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天,而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作,拉鋸或推銼,這就要求像馬一樣的腳力,干一整天下來腰酸背痛,可能一件活都沒干完,可能還會(huì)有報(bào)廢的可能,要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心,就得反復(fù)的測(cè)量,反復(fù)驗(yàn)證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要膽大干活,就像做工件,如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量,推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好,所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。
一提到鉗工許多人都會(huì)認(rèn)為,沒有什么用,什么時(shí)代了誰還會(huì)學(xué)那東西,又臟又累,還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等;我剛開始學(xué)得時(shí)候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,想把料鋸成一條 直線竟然崩斷好幾條鋸片,并且歪歪得不成樣,不受自己控制,怎么端都端不平銼刀,往往都是一邊高一邊低,把一邊銼下去,另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好,表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的勞動(dòng)成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,
一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨,把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來時(shí),感覺付出的汗水是值得的。
在科學(xué)日益發(fā)展的今天,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平,才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要!
學(xué)生日記 篇3
在我們校園的西北角,有一排高大粗壯的玉蘭樹。每到春季,它們就會(huì)被春姑娘一一喚醒,綻放出美麗的花朵。這時(shí),整個(gè)校園都會(huì)聞到它們的香味兒。
玉蘭花開是我們校園最美麗的風(fēng)景。從遠(yuǎn)處看,大朵大朵的玉蘭花,像一只只的白鴿停滿枝頭。走近玉蘭樹,抬頭仰望,玉蘭花白得如雪,白得發(fā)亮,白得耀眼,花瓣層層疊疊,緊緊包裹住花蕊,好像一群群小朋友在一起高高興興地做游戲;有的只開了一點(diǎn)點(diǎn)兒,像一個(gè)個(gè)向天的小白鐘;有的還是花骨朵兒,像小孩子沉睡在睡夢(mèng)中……
玉蘭花開最讓我留戀。早上或中午上學(xué),一時(shí)入校園,我都會(huì)情不自禁地跑過去,聞一聞它的花香,頓時(shí)神清氣爽,渾身充滿力量,學(xué)習(xí)也因此變得更加愉快。中午或下午放學(xué),每每從玉蘭樹旁經(jīng)過,我都忍不住多看成幾眼,多聞幾下,試圖把玉蘭花香帶回家,與家人一起分享。
玉蘭花潔白無瑕,香氣迷人,是我最喜愛的花兒。聽說玉蘭花還是上海的市花呢,象征著上海人開路先鋒、奮發(fā)向上的精神。但是,我認(rèn)為,校園里的那些玉蘭花更象征了我們果園小學(xué)“和諧奮進(jìn)、追求幸?!钡木?。我們會(huì)在這些精神的鼓舞下茁壯成長(zhǎng)。
在這深秋的季節(jié)里,我很想念玉蘭花開。我多么希望明年的春天快快到來。因?yàn)榈侥菚r(shí),我又可以欣賞到美麗的玉蘭花啦。
學(xué)生日記 篇4
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,學(xué)生差不多都比完賽后,我們就迎來了教師接力賽。
老師們?cè)诓賵?chǎng)上開始接力,北面是一條安靜的街道,東西兩面是幾座破舊的樓房,南面是一座莊嚴(yán)的升旗臺(tái),紅旗迎風(fēng)招展,好像很快樂地迎來了教師接力賽,操場(chǎng)呈橢圓形,中間坐著我們,老師會(huì)在紅色的跑道上展開激烈的比賽,操場(chǎng)角上還有兩個(gè)沙坑和兩個(gè)跳遠(yuǎn)圖,同學(xué)們等待著教師接力賽。
“老師要比賽了!教師要比賽了!”不知是誰在喊。全校同學(xué)一一離開座位,狂奔到綠色場(chǎng)地邊緣,一下子,那里就擠得不得了,可還有許多同學(xué)爭(zhēng)著要看,同學(xué)們等待著激烈的教師接力賽,我們班說好了,遇到教過的老師就喊加油?!案骶透魑?,預(yù)備…”發(fā)令員大喊著,“呯”的一聲,槍響了,上空浮現(xiàn)出一團(tuán)煙霧,四位老師個(gè)個(gè)甩開大步,用盡最大力氣發(fā)瘋似的向前沖,希望自己隊(duì)能跑到400米第一名。只見我們的體育朱老師咬著牙,微笑著飛快向前跑,衣服被風(fēng)吹得四處飄揚(yáng),我們也狂喊一通加油,只見朱老師快跑一段時(shí)間后,總算把棒遞給了前面的一位低年段女老師,一陣加油聲響起來,幾個(gè)同學(xué)漲紅臉跺著腳大喊加油。你看,連女老師都那么“奮不顧身”:換上了平時(shí)不太穿的球鞋,飛著長(zhǎng)發(fā)向前跑,臉被震得一抖一抖的,可雖那么賣力,也還是比不過電腦沈老師的“男步”,沈老師雖然在她外一道,可還是毫不費(fèi)力地超過了女老師,把棒遞給了miss鄭,平時(shí)文雅、秀氣無比的miss鄭竟會(huì)在這時(shí)彰顯“男人氣概”!穿著運(yùn)動(dòng)服的miss鄭忘掉了“淑女形象”只想著跑第一,完全一派“運(yùn)動(dòng)女孩”的風(fēng)格,沒想到,miss鄭跑步這么快!四個(gè)跑道的老師把棒遞給了最后一位“沖刺員”,結(jié)果,就看他們的了!
最后,是哪隊(duì)贏了,我不知道,這也并不重要,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋焸兊呐懿奖荣?,也就心滿意足了。同學(xué)們?cè)谧簧吓d奮不已,還在討論剛才的激烈比賽。教師接力賽,讓大家都激動(dòng)、快樂。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/yushui/3456897.htm