中班社會活動《找朋友》教案（通用5篇）

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班社會活動《找朋友》教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《找朋友》教案1

　　活動目標：

　　1、鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。

　　2、鍛煉小朋友的反應能力。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

　　一首兒歌

活動過程：

　　1、現在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。

　　2、小朋友下樓后，讓他們內外站成兩個圓圈，其中外圓要比內圓多一個。游戲開始，小朋友按照圓形軌道向相反方向走（外圈逆時針走，內圈順時針走），邊走邊念兒歌。念完最后一個字時，內外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續念兒歌轉圈。

活動提示：

　　如果人員相等的時候，可以先對好朋友，在走時念完兒歌時比比誰先找到原來的朋友。

活動反思：

　　游戲過程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉圈，現場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。

活動分析：

　　臨時教的兒歌小朋友一時間很難快速掌握。

反思調整：

　　1、提早教會小朋友們兒歌

　　2、講解游戲規則時應該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。

　　3、現場出現混亂時要及時的控制。

　　《找朋友》教案2

　　【教學目標】

　　1、讓幼兒親近大自然，熱愛大自然，了解樹木的生長環境。

　　2、讓幼兒了解一些自己熟悉事物間的聯系。

【教學準備】

　　1、播放音樂《找朋友》

　　2、圖片：樹、鳥、花、草、小動物（若干）土壤、水、空氣、太陽 。

【教學過程】

一、導入：

　　1、播放兒歌音樂《找朋友》，讓幼兒邊聽邊跳。提問：

　　（1）這首歌叫什么名字？

　　（2）你們有沒有好朋友？

　　（3）小朋友用什么動作表示歡迎好朋友？

　　（拍手、擁抱、親、握手）

　　2、 出示圖片大樹，請幼兒用自己的動作表示歡迎

二、找一找，認一認

　　1、讓幼兒結合圖畫說出大樹身邊的朋友

　　※教師提問※

　　（1）為大樹唱歌的好朋友是誰？（出示小鳥）

　　（2）和大樹作伴的好朋友是誰？（出示花、草）

　　（3）和大樹一起捉迷藏做游戲的好朋友有誰？（出示小動物）

　　※教師小結※

　　大樹有這么多好朋友在身邊，大樹一點也不寂寞了，小鳥為大樹唱歌，小花、小草和他作伴，小動物們和他一起做游戲，大樹太開心了。

　　2、請幼兒說出大樹在生長過程中所需的朋友。

　　※教師提問※

　　（1）大樹的根是長在什么地方的？（出示土壤）

　　（2）大樹口渴了要喝什么？（出示水）

　　（3）大樹還需要一種光照射這樣大樹不會生病而且還能補充營養小朋友猜一猜？（陽光）

　　（4）有一種物體大樹和人類一樣離不開它，這個物體是摸不著開不見的，每天都圍繞在我們的身邊你們知道是什么？（教師提示作呼吸樣）（空氣）

　　※教師小結※

　　哎呀！大樹和我們人類像不像，每天要喝水，呼吸新鮮空氣，每天要吸收土壤里的養分，這些好朋友大樹可一個離不開啊！

三、看一看，做一做，玩一玩

　　1、小朋友們，除了樹木我們身邊的許多事物都有好朋友，下來大家 觀看幻燈片找找圖上事物的朋友吧，看誰找得既快又準。

　　2 游戲活動《找朋友》——組織班級學生參與，在游戲中深化認識。

　　游戲安排：

　　（1）小朋友們每人畫一個自己熟悉的事物，

　　（2）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出這個事物的好朋 友。

四、總結

　　大樹有很多朋友，大樹又是我們人類的好朋友。夏天的時候我們可以在大樹下乘涼，秋天的時候可以吃到一些大樹上的果子，大樹真好啊！你們愿意和大樹做朋友嗎？（愿意）嗯，你們不僅要和大樹做朋友，還要學會保護大樹，不讓人們傷害他！好不好？（好）

五、結束語

　　請小朋友為自己找個好朋友，一起來跳舞吧（放歌）

　　《找朋友》教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒愿意和老師同伴一起愉快地參加音樂活動。

　　2、引導幼兒在游戲中初步學習與同伴交往的技能，知道用敬個禮握握手的動作表示友好。

　　3、學習說短語“xxx是我的好朋友”

重點與難點：

　　1、鼓勵幼兒和老師同伴一起參加音樂游戲。

　　2、初步學著用抱抱、親親、敬禮、握手來表演歌曲中的敬個禮握握手。

活動準備：

　　小兔小熊頭飾各一個，“找朋友”的音樂

活動過程：

一、情境導入

　　1、老師扮演小兔

　　師：今天有動物寶寶來到了我們教室，小寶貝們猜一猜他們是誰呀？讓老師去把他們請出來吧。

　　師：小寶貝們你們看、這是誰呀？（小兔）

　　小白兔做哭狀

　　師：小白兔你為什么哭呢？

　　小白兔：我的好朋友小熊不見了，我找不到它了，你們幫我找找吧。

　　師：小朋友們我們一起幫小兔找找吧。（小朋友幫忙找到了小熊）

　　師：呀、小熊在那呀。

　　小白兔：謝謝你們，我現在要去找我的好朋友了。

　　由教師演小熊，扮演小白兔的教師將找朋友唱一遍，唱第二遍的時候和小熊同做游戲。

　　小白兔：小朋友們謝謝你們、你們也是我的好朋友。

　　師：小白兔和小熊要回家了、小朋友和他們說再見吧。