精選愚人節(jié)作文1100字匯總6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愚人節(jié)作文1100字6篇，希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)作文1100字 篇1

　　今天陽光明媚，空氣新鮮，整個(gè)世界都彌漫著散漫的氣息。我大步走在人行道上，為到來的愚人節(jié)而感到快樂。今天，無論別人怎么騙你，怎么整你，都是無罪的。

　　我是準(zhǔn)備去上英語補(bǔ)習(xí)班的，教我們的英語老師，他姓黃，是個(gè)年紀(jì)很大的老頭，看起來比我爸爸還要大。他總是一本正經(jīng)的，對(duì)我們這些口出“新語”的學(xué)生總是很無奈：他不懂我們?cè)谡f什么，我們笑得正開心的時(shí)候，他也不知道我們?yōu)槭裁葱Γ凰攘葻o幾的頭發(fā)被頭上的油脂緊緊的固定住，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”；每天穿著西裝，總是把扣子扣得緊緊的，生怕遭到搶劫似的。像他這種人，我們總是稱他為“O25”！

　　到了學(xué)英語的地方，看見一群人在開小型秘密會(huì)議，我們就打算整老師。老師記性很不好，再加上教了那么多個(gè)班，從不記得課講到哪里。每次上課，他總是問我們講到哪里了。由于我們都是善良的好孩子，所以哪一回我們都會(huì)告訴他，但是今天不同了，今天可是愚人節(jié)啊！此時(shí)不愚，何時(shí)能愚啊？

　　老師走進(jìn)來，我們舉了個(gè)躬，并說：“Mr. 黃老師好！”。面對(duì)我們這么恭恭敬敬，盡管有些二丈和尚——摸不著頭腦，但是，俗話說“禮尚往來”，還是回了我們一句“Thank you！”老師打開她的黑色文件夾，拿出一本很舊的書，隨便翻了一頁，就開始問：“上次，講到哪里了？是不是132課？”我們一陣驚奇，老師竟然知道他講到哪里了，真是太陽打西邊出來了。但是，我們還是說：“老師您又糊涂了，該講第140課了！”我們齊聲回答，表面上漫不經(jīng)心，其實(shí)心里早就笑死了。“哦？明明記得該講第132課了呀？出門前還想了一遍呢…..哎，看來人老了，記性也不好了！好，打開書140課，本節(jié)課要講的內(nèi)容是直接引語變間接引語，好，首先，它的構(gòu)成是引述動(dòng)詞+引導(dǎo)詞+賓語從句…..上節(jié)課肯定講過了，下面開始練習(xí)！拿出一張紙,…..”什么什么？等等等等！我還沒有聽懂呢！132課沒有講這些啊？但我還是硬著頭皮做了，結(jié)果錯(cuò)了一大堆。老師的臉拉長(zhǎng)了：“你們，上上節(jié)課在干什么？啊？是不是有開小差？這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)了？哼，我實(shí)在沒有精神再教你們了，你們真是，孺子不可教也！”雖然老師是教英語的，但是語文學(xué)得那也很好，一句“孺子不可教也”就把我們嚇得一愣一愣的。黃老師果真開始收拾他的東西，然后走出了教室……我們鬧哄哄一片，開始推卸責(zé)任…..黃老師走了出去，泡了一杯菊花茶，對(duì)著茶杯吹了一口氣，然后對(duì)著其他的老師說：“你看我教的這一幫學(xué)生，那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！這明明是139課的內(nèi)容，他們還……”老師憤憤不平。“等等，他們才學(xué)到132課，怎么會(huì)講140課呢？您是不是老糊涂啦？”前臺(tái)老師對(duì)他說，“對(duì)啦，今天好像是愚人節(jié)！”“愚人節(jié)？什么節(jié)日？沒聽說過！‘黃老師一臉迷茫。 “怪不得你的學(xué)生都叫你O25呢！在愚人節(jié)這一天，你無論干什么事都不會(huì)被吵或者被罵，你的學(xué)生逗你玩呢！你被愚啦！”老師笑得腰都直不起來了。黃老師卻冷笑道：“哼！這幫學(xué)生！看我回去怎么收拾他們！”老師又走回了教室，端著那杯還沒有涼的菊花茶，說：“那個(gè)，我再出4道題，做不會(huì)就別想回家！”我們下了一跳，這么難的題，誰會(huì)啊？但是，出于肚子的一聲聲召喚，我們還是做了起來，但是怎樣也不會(huì)……一個(gè)小時(shí)過去了，老師放下茶杯，終于開口了：“恩，今天愚人節(jié)對(duì)吧？”對(duì)于老師這番話，我們十分驚奇，像老師這種“土老帽”怎么會(huì)知道這種西方節(jié)日？而且…..“切！”我們?nèi)嘁魂嚉g呼，我們被老師給愚啦！

　　本來是我們愚老師，現(xiàn)在卻變成了老師愚我們！被愚的滋味不好受！

愚人節(jié)作文1100字 篇2

　　我騎著單車去上學(xué)，總覺得有什么東西忘了。

　　我下車打開書包，英語練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)試卷，作文本……都帶了啊！再數(shù)一遍，英語練習(xí)冊(cè)……還是沒少，但我懸著的心還是未放下。

　　匆匆在學(xué)校車棚放了車子，來到教室剛一坐定。

　　“不好拉，杰子！”大偉從教室外跑進(jìn)來氣喘吁吁地說，“你的車子沒上鎖，被看車的阿姨給扣下了，還不趕緊去看看。”

　　還真別說，我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車了。趕緊以最快的速度跑向車棚，第二間棚，第三排倒數(shù)第3個(gè)，我的“驢”好好的'在那里“栓”著。我氣惱得罵開了大偉，心想回到教室我一定要好好修理修理他，讓他騙我。我一邊喘著氣，一邊往教室趕，一邊想著怎樣收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人節(jié)，我昨天晚上還煞費(fèi)苦心地想了好幾條騙術(shù)，而大偉應(yīng)就在受騙者之內(nèi)，誰料他竟先發(fā)制人。真夠狠的，我仿佛聽到了大偉這個(gè)“豁牙子”（和同學(xué)鬧著玩碰掉了一顆牙）嘲笑我時(shí)口中漏風(fēng)的聲音，我狠狠地在腦門上鑿了一下。

　　“怎么樣杰子？你的車子要過來了嗎……”他大聲嘲笑我，我明明看到他嘴里還有一顆門牙震得活動(dòng)了，我捏緊拳頭。

　　“哦，你說車子啊！我還沒去看呢，不過我剛剛看到你媽媽在辦公室呢！”我認(rèn)真地說。

　　“別開玩笑拉，我知道今天不是我的節(jié)日。”他得意地笑著。

　　“別忘拉，你昨天數(shù)學(xué)考試才考了50分，八成是老師打電話告訴你媽了。”

　　我的話音剛落，就見他的臉一下子陰了下來，剛才的晴空萬里，忽然就變成了烏云密布，他箭似的跑去探看。

　　據(jù)說大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學(xué)辦公室，推門進(jìn)去，見其媽不在，頓時(shí)知道上了當(dāng)，正要關(guān)門出去，被數(shù)學(xué)老師叫住，為昨天的50分狠狠地批評(píng)了老半天，才讓他出來，他這才垂頭喪氣地回到了五樓。

　　看到他的表情，我心里樂開了花。痛快！

　　物理課上，老師照例在那里念經(jīng)，看到那令我眼花繚亂的公式，困勁又上來啦，迷迷糊糊睡著了。

　　“杰子，快醒醒，老師叫你起來回答第3題！”我的耳朵馬上豎起來，“快，選C，因?yàn)锳BD時(shí)態(tài)用錯(cuò)了。”我真感動(dòng)，每次我的同桌都在我最危急時(shí)幫助我，真是遠(yuǎn)親不如近鄰啊！

　　說時(shí)遲那時(shí)快，我忽地站了起來，“我覺得應(yīng)該選C，因?yàn)椤边€沒等我說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，原來這時(shí)物理課老師正在上課……

　　我的臉羞得通紅，氣得發(fā)紫，活像霜打過的茄子，要不是老師在，我早把同桌的臉?biāo)撼蒀了。

　　下課，班主任通知我下午叫家長(zhǎng)。

　　下午，我忐忑不安地走進(jìn)教室。

　　“杰子，怎么我媽沒來你媽倒被請(qǐng)來啦——”大偉沖我耍了個(gè)鬼臉。

　　這時(shí)，班主任的秘書——課代表跑過來說：“王杰，剛才我去抱作業(yè)，你媽和老師為你在物理課上的事爭(zhēng)執(zhí)了起來，老師還說下課后抽你的物理公式，別告訴老師我泄密，趕快背吧！”

　　是的，我是該背了，我趕忙抽出物理書背開了，連第一節(jié)啥課都沒記清，眼睛向上翻看著天花扳，嘴里不停地背著，還時(shí)不時(shí)低下腦袋。

　　此時(shí)紙條從四面八方傳來。

　　“杰子，別這樣，不就請(qǐng)一次家長(zhǎng)嗎？我不該諷刺你。——大偉。”

　　“王杰，本來咱們班男生就少，你可別老想著出家呀！”

　　我暈！

　　下課后我直奔辦公室，我媽還在。估計(jì)已到了白熱化的程度。

　　“王杰，你……”還沒等老師再說下去，我便搶先一步，“我會(huì)，王老師，物理課我雖然是在睡覺，但那些公式我確實(shí)會(huì)背了，不信你聽……”我一股腦背了一大堆，背得她倆哈哈大笑。

　　我真是丈二和尚摸不著頭腦。

　　“噢，王杰，你物理課還睡覺呀！”老師終于開口說話了，“是這么回事，你的作文在市里獲了獎(jiǎng)，學(xué)校要組織一批優(yōu)秀小作者去參加夏令營(yíng)，我征求一下大家的意見，于是……”

　　我快氣瘋了，不但今天連連上當(dāng)，而且還讓老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都知道我上物理課的事。我真氣得快瘋了……

　　人說聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，我頭上的森林怪不得如此茂密，笨哪！

　　4月1日，我瘋了一天。