【推薦】愚人節作文400字集錦10篇
在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的愚人節作文400字10篇,歡迎大家分享。
愚人節作文400字 篇1
這周星期五是愚人節,我們班到處都在愚人。不信,那就接著往下看吧!
鏡頭一:
一大早,我剛剛到校,劉慶雅就跑到我面前,皺著眉頭,無奈地對我說:“朱明月,我作業沒有做,怎么辦呀?”我聽了,頓時驚得目瞪口呆也心急如焚起來,說:“那你趕緊補做呀!不然就來不及了!”這時劉慶雅嬉皮笑臉地說:“愚人節快樂!”我這才恍然大悟,原來今天是4月1日——愚人節呀!我心想:“今天我也要愚一愚我們班的文靜女孩——吉小雪,嘿嘿!”
鏡頭二:
今天上午第三節課后,語文老師一臉嚴肅地對我們說:“哦,對了,有件事要通知你們,今天因為停電,所以下午放假。”聽了這話,全班沸騰起來,我心里頓生疑惑:不對呀?以前也停過電怎么不放假?為什么今天例外呀?肯定是老師騙我們的。許多同學也都漸漸醒悟過來。
鏡頭三:
放學后,我愚性未盡,就和袁晶一起實施了我們的計劃。我假裝跑進教室,氣喘吁吁的對吉小雪說:“吉小雪,語文老師剛才在事找你,他在辦公室等,快過去吧!”吉小雪半信半疑地對我說:“朱明月,你可別騙我,我才不上你的當呢!”我失望地走出門外,接著袁晶又去對吉小雪復述了一遍。然后我們偷偷跟隨在吉小雪后面,看見她竟然真的走向語文老師辦公室,結果吃了閉門羹,我和袁晶笑得前俯后仰,吉小雪方才如夢初醒,后悔不已。”
愚人節,果真是愚你沒商量!
愚人節作文400字 篇2
你們知道四月一日是什么日子嗎?哈哈,恭喜你們答對了!今天是愚人節!愚人節到了,我也該準備些“計謀”來整人呀。嗯……哦,對了!我想到法子了。咯咯咯!
今天,擔任數學組長的我,和往常一樣在檢查作業。可誰知到,我其實是在執行自己的整人計劃!我來到胡涌波桌前,對他說:“胡涌波,你的作業。”“哦。”他無精打采地說。我的整人計劃開始了!他把作業拿出來,給我檢查。檢查完后,我騙著胡涌波說:“還有作業。”胡涌波信以為真,馬上呆住了,對我說:“不會吧,昨天老師只布置了這些作業啊!”我又對他說:“你不信,問別人!”胡涌波馬上向他的同桌劉嘉琪問:“劉嘉琪,劉可以說除了這些作業,”他指了指桌上的作業“還有其他作業,是真的嗎?”劉嘉琪看了看桌上的作業,又看了看我,馬上明白了我的意思,對胡涌波說:“對啊,怎么,你沒做嗎?”“啊,真的要做啊!那怎么辦啊!我現在補起行嗎?”胡涌波著急地說。我和劉嘉琪笑了起來。我對胡涌波說:“你還真信啊!騙人的啦,愚人節快樂!”胡涌波嘆了口氣,心中的石頭終于掉下來了,對我說:“嚇死我了,我還以為是真的呢!”我笑得更開心了!
我的整人計劃成功了!怎么樣,我的演技很不錯吧!你也趕快行動起來,實行你的整人計劃吧!
愚人節作文400字 篇3
“今天有錄象課,昨天沒有接到通知,所以現在要通知個位同學:要化裝……”老爸驚異的讀著。他點了點頭,說:“嗨!今天愚人節呀,我猜孩子她媽的口紅早丟一邊去了,那就算了吧!”
直到學校,我才發現一切,我沒借口紅誰都用多不衛生!何況李美儀還笑著說:“一年級李老師就騙我們:校長檢查紅領巾,你們沒有就鉆桌子底下去……”我還看見胡老師一本正經地推門進來,我猜好戲要開始了。果然不出我所料,李老師馬上叫我們檢查古詩,我們剛一背完,黑板上寫到:
“祝大家愚人節快樂!哈哈哈……”
有人樂得直拍桌子,有人肚子笑痛了,有人笑得流出了眼淚,沒有一個人不開心呢!
李老師的“愚弄”真好笑,幸好沒上當,嘿嘿!(竊笑)
當然,我們很開心,不過天天如此,學業怎么辦?我本以為要上課了,李老師的“愚弄”還沒完呢!她給我們拍了照,還說要洗出來……
我們笑聲止歇,而李老師還一臉開心,給我們講了她大學時的一個笑話,還扔下條件:
“你們被騙了,所以要讓我一天開心,否則……”
明顯后面是“后果很嚴重”,但嚴重到什么程度可不一定,重則再愚弄一次,輕,哎呀!她怎么會輕呢?
我們今天真開心,盡管老師嚴厲,所有人都有開心的時候嘛!老師開心起來那真像我們的好朋友呢!
愚人節作文400字 篇4
收起展開的扇子,拿上水壺,換下舞蹈鞋,穿上運動鞋,快樂地趕出舞蹈房,來到鬧哄哄的教室,準備上課。
看著桌上的試卷上打著醒目的“98”我的'心情愉悅了不少,當我心里正樂著的時候,‘嘉宇兄’一臉恐慌,匆匆忙忙地轉過身來,眉頭已經皺成了“川”字,眼睛里透出一絲急促,嘴巴已經變成“O”形。看著他這副模樣,我不禁倒吸了一口冷氣,心里騰起一絲不安,難道‘章總’又下狠心了?抄詞語?作文?如果真是這樣,現在只有1個小時,怎么可能完得成呀?連忙收好扇子,“發生了什么事?”“唔……對了,章老師讓我們在學校里必須寫完一篇800字的作文!”陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文本,也許是我眼花了,他的作文本是嶄新的,“而且還得聽寫第4單元詞語!”“啊!那,那我怎么辦?”“補唄!”他看上去一點兒也不急,反而悠閑自在,好像已經寫完似的,還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉,以為他們是騙我的,可是如果是假的,陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡直演技派!聽著同學們寫字的“唰唰”聲,我才信以為真。
沉默。
我正要拿方格本和作文本準備寫作業的時候,陳嘉宇突然笑了起來,從他臉上閃過一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼,便拿起筆自顧自地寫了起來。“愚人節快樂!”一陣刺耳的聲音在我耳邊回蕩,我下意識地搖了搖頭,卻意外地發現本子不見了,一回頭,看見張卜文手里拿著我的本子。
“喂——”我伸手去拿。
“哈哈,被耍了吧!老師也耍過我們,不多說了!愚人節快樂!”這次輪到陳嘉于說了,我看著他做了一個鬼臉,緩緩地轉過身去。
頓時,我明白了,原來‘章總’也來愚弄過同學們。我抓著腦門“嘿嘿”地笑著,拿起《放學后》津津有味地看了起來,一邊回想著剛剛的畫面。多希望時間定格,讓我好好回味被愚人的滋味……
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