【推薦】月考作文匯總8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的月考作文8篇，希望對大家有所幫助。

月考作文 篇1

　　快要到月考了，大家都非常緊張。好同學只需要認真復(fù)習復(fù)習，那么應(yīng)該也不算是什么難事吧!但對于有些同學來說，這幾天應(yīng)該又苦惱了吧。

　　我知道考前“臨時抱佛腳”是絕對沒用的，所以我在兩天前就已經(jīng)認真的復(fù)習完了。

　　第一天的時候，我是先把所有學過的生字詞全部抄了兩三遍，然后讓媽媽提給我默，可只默一遍是肯定沒有用的，所以我又堅持著連續(xù)默寫，這樣還可以幫我增加記憶呢！讓這些生詞深深的刻在我的腦海里。在默生字詞的過程中，我還會把需要背的課文，重新回顧一遍。第二天的時候，我是在電腦上搜集了很多關(guān)于古詩的習題，然后做一遍。

　　時間像飛箭，一個夜晚就這么過去了。

　　考試那天，同學們紛紛進入了考場，我是在本班考的。考試時，我沒有緊張，沒有害怕，而是非常放松。

　　希望能考個滿意的成績！

月考作文 篇2

　　9月29日我校進行了月考，這次月考比較嚴，學生單人單桌，并且三、六年級學生花插開，一個六年級學生，一個三年級學生，其目的是想摸清學生的實底，促進孩子們的學習勁頭。

　　結(jié)果可想而知，肯定是不盡人意，或多或少總要比平常考試成績低些。就我們?nèi)昙壎裕野嗟暮细衤蕛H比一班多一些，可優(yōu)秀率比一班要少，我仔細看了孩子們的試卷，以及兩個班的語數(shù)成績的差別，特別是三一班語文平均成績高出三二班十七分之多，數(shù)學僅高出兩分，可這也是有始以來，第一次教的學生成績低于其他班。

　　語文不好又怎能理解題意去做好數(shù)學，這種想法只是一閃念，必須從自身去找原因，必須針對現(xiàn)實情況，和班主任語文老師，互相溝通、共商合理的方法去調(diào)動學生的積極性，才可能邁頭趕上。我相信我的能力！

月考作文 篇3

　　熱著熱著，終于熬過了第一天的月考，想想今天第二場考政治，心中甚是發(fā)慌，睡夢中的都是政治。到底是政治給我施了魔咒，還是我給自己貼了太多“護身符”？

　　本來想早起復(fù)習一下，后來思索著：“臨時抱佛腳沒啥好處，何況考前還有四五十分鐘，不如就再好好享受享受甜美的夢鄉(xiāng)。”雖說心中還是忐忑不安，但充足地時間還是讓我美美的睡了一覺。

　　該來的終究還是來了。我盯著手表，心中的鼓隨著秒針一起敲打，“五、四、三、二、一”開始發(fā)卷！

　　慘白的試卷飛速來到眼前，我迅速翻看了試卷，一邊快速做好了打算：十分鐘做選擇題，剩余時間分別做材料題和檢查。手頭的筆在試卷上刷刷的寫，頭頂?shù)目照{(diào)呼呼的吹，但雨點般大小的汗珠仍劃過臉頰，背后也濕了一片。平常我要花一個自習寫政治，這會兒只用了二十五分鐘！果然還是“讀書破萬卷下筆如有神”。

　　考完試的感覺并沒有想象中如此困難，心中用細心吊起的大石頭終于落下來。

　　“一分耕耘，一分收獲”，我相信上天不會辜負努力的人。希望這次成績能考好。

月考作文 篇4

　　“還有一小時，”我心里念一句。此刻，距離語文考試結(jié)束只剩下三千六百秒了，而我，才剛開始讀課外短文。望著答題卡上空白而細長的橫線，我的心開始怦怦亂跳，手中的筆次次脫手，牙齒幾乎快把舌尖咬出血來。

　　“結(jié)合全文，說說文中寫了”我晃一遍題目，飛速地到上文圈了兩下，目光便轉(zhuǎn)到答題卡，這一刻，大約是又過了兩分鐘，那時的我還只是個與時間“賽跑”的“參賽選手”，埋著頭飛速寫上一個“答”字。我饒有興趣地慢放回播這零點幾秒：撇、橫、點、撇、橫。“22”我一愣不對呀！剛才是“23”吧！看錯啦？心在狂跳，我忐忑不安將視線移

　　回“結(jié)合”那兒，題號正是“23”！我的筆尖不聽使喚地一抖，在卷面上留下一個黑點，又下意識扶了一下眼鏡框。然后，邊用溫熱的指尖摩娑鼻頭，邊翻開第一張試卷。

　　“咯噔！我的心跳聲仿佛要靜止在那一刻”估計還剩下三千四百秒的某一瞬間。我驚慌失措丟下筆，大腦剎時一片空白。“少答一道題。”這句話多么像“時間”這個怪物告訴我的。沒錯，我又細細核對一遍，“第19題沒寫。”我瞧瞧答題卡上“19”這個數(shù)字后面那安然無恙的兩行字，一味苦澀涌上心頭。“唉，它們還相安無事，躺在那些不屬于它們的位置。”我的余光瞥了一眼無情的時間，隨后幾乎不假思索地在“23”題上寫下“19”的答案，那大半面錯位的答案，那白白犧牲的十四分，讓我看到了老師的批評，媽媽的質(zhì)問，再是我自己對自己深深的失望。

　　那份失望，就像撒進江海里的沙子，撒出去，便收不回來，甚至染污了那些水，自那之后，我寫作文老寫錯別字，考完試聽老師的話也是渾渾噩噩，復(fù)習心不在焉，連上個廁所都頭暈。

　　數(shù)學考試開始前，我努力讓自己得到平復(fù)，希望撈回那一顆平穩(wěn)答題，不急不躁的心。可是事實證明，我并沒有成功，我的思緒，被一個“23”徹徹底底地攪亂了，亂到像纏繞數(shù)次，解不開來的繩結(jié)。那種挫敗感一點一點吞噬著我的清醒，讓我的懊悔、怨恨、氣憤、無奈，低落交織在一起，逐漸轉(zhuǎn)化為一份沉甸甸的負擔，如同“千斤頂”一般，瞬間把我本就不多的自信心輾壓得稀碎，難以拼湊。也就是這樣一件“考場大事”，讓我的“期盼”改為“宣判”，讓我感覺自己落進了海底，恍惚間，有魚兒在撕裂我的軀殼，而我，也只是做無畏的掙扎

　　附月考反思：

　　一、時間安排

　　在語文考試中，我的速度慢，有明顯地體現(xiàn)。真的是在倒數(shù)十幾秒放筆的呀！用我媽的話來說就是“點卡得真準。”我希望自己能在求質(zhì)上求快，這次考試，我的體會就是越慢越焦慮，看表的時間愈加頻繁。

　　二、專注度

　　媽媽與我談心，要求我改掉做事拖拉和專注度不夠的毛病，舉例來說，最典型的就是這次落題，關(guān)鍵點在于我不是眼神有問題，而是看完題目，想好答案后沒寫！直接跳過！現(xiàn)在想想都感覺怪，那不是自己思想開小差還能是什么？包括數(shù)學，一個計算檢查了四遍都沒有查出來，思維模式固化。

　　三、理解力

　　我會總覺得自己的'某些想法總是和別人大相徑庭，無論是在學習上，還是生活上，我的腦回路總是一派清奇，不知道理解能力是否欠缺。“有則改之，無則加勉！”