【精華】閱讀的作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
不知什么時候開始，像一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著流水一蹦一跳地追溯這著，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個枝繁葉茂的大草原。就這樣與書結(jié)緣，前無向?qū)В鬅o追兵，我就這樣與書同伴，閱讀萬古情懷，閱讀科幻迷離，向著瑰麗風景的方向奔去，去共進一場精神的盛宴大禮。
閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺一樣重要。
因為—
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動在它獨行的靈魂中。
一蔽濃蔭，當窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風宋雨中。泛黃的紙頁上，美妙的詩行里，有著許許多多讓我無法抗拒的先哲。
閱讀是一種感官的享樂，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩光影中。
喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園分光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內(nèi)涵，包羅萬象，又似手中的調(diào)色盤，歲收回就便是繽紛的世態(tài)。王子和公主的美麗的童話，葡萄和狐貍的伊索寓言，美女作家的一線情愫。歷史文哲的厚重之實，皆在探尋之中。
閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。
閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為。心情黯淡時，捧一碗《心靈雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，心情躁動時看一本《誰動了我的奶酪》，機遇與挑戰(zhàn)永遠存在，何必為爭名奪利而煩亂了心靈？閱讀，邀請我走進生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。
愛閱讀，清晰而不迷茫。
愛閱讀，繞梁而不停止。
愛閱讀，親近而不親狎。
閱讀的作文 篇2
二十年后，我開了一家賣夢店，店里擺滿了許多類型的夢。這些夢都裝在瓶子里，瓶身五顏六色的，除了黑色表示噩夢之外，其他顏色都表示美夢。
我的賣夢店才剛開業(yè)，生意就火起來了。早晨七點，我起床后，刷牙、洗臉、吃早餐，然后坐在店里等候客人光顧。不一會兒，一位淑女走了進來，我趕緊站起來問她需要什么幫助。淑女愁眉苦臉地說：“我最近總做噩夢，能幫我把噩夢換成美夢嗎？”
“當然可以，只要留下地址就行了。”我連忙說。淑女留下地址，將信將疑地走了。接下來，我又迎來了我們班的“調(diào)皮大王”金耀陽，企業(yè)家張?zhí)祚Y，郵遞員牧建豪，還有籃球明星王煌……
太陽快落山了，我整理好顧客留下的地址，根據(jù)顧客要求，把各種顏色的夢瓶放在一個小匣子里。太陽落山后，我就變成了一個小精靈，帶上匣子和竹筒，飛出商店，來到了第一個顧客——淑女家。她已經(jīng)睡下了，我選好一個美夢瓶，輕輕地打開蓋子，把夢倒進竹筒里，然后對準她的臉使勁一吹，夢慢慢地飄了過去，在她的臉上散下一層粉紅色的粉末，然后又飛回瓶子里。只見原來緊皺眉頭的淑女臉上露出了開心的笑容。我又用同樣的方法給金耀陽、張?zhí)祚Y、牧建豪、王煌等人送去了各種美夢。
我想：他們今天晚上一定能甜甜地睡上一覺，做個美美的夢。
閱讀的作文 篇3
俗話說：讀書要讀一類文。有比較就會有收獲。群文閱讀正適了此意，使我們這學期收獲頗多。
老師講完課本第八課《愛之鏈》后，讓我們補充閱讀了《同步拓展》上的三篇文章《石頭湯》、《傅雷家書》與《乞丐》。
在第二天的課堂上，老師便用群文閱讀這種特別的方法帶著我們分析了這四篇文章。
在比較四篇文章后，每篇的中心思想也隨之漸漸浮出水面——幫助、分享、掛念與理解。《愛之鏈》里喬依無私幫助老婦人的感人畫面，我體會到了樂于助人的快樂；《石頭湯》里那一鍋全村人共同分享的湯中，我明白了分享愛的美好；《傅雷家書》那字字真切的話語，我懂得了親情的可貴；《乞丐》簡短的樸質(zhì)對話里，我感悟到人與人之間互相理解的重要。
通過對四篇文章的深刻精彩到位的分析，以及對作者思想感情的斟字酌句，一個共同而又飽含深意的中心展現(xiàn)在眼前：愛——是親朋好友間的紐帶，是人與人之間互相傳遞的信條。
看似普通的四篇短小精煉的'文章，都隱藏著令人激動并意味深長的人生真諦！
通過群文閱讀的渠道，我們輕輕推開文學的大門，從一篇篇經(jīng)典之作中發(fā)現(xiàn)亙古不變的哲理。
在這節(jié)課上，我們收獲了很多，作者的寫作背景、寫作手法、主要思想、歷史文化等，面面俱到的分析，這是在語文課上所體會不到的美妙，它需要時間的積淀。在群閱讀課上，老師引領(lǐng)著我們身臨其境地體會和再現(xiàn)文章中的場景，零距離地去感受作者心靈深處的秘密，
給我們帶來了一種全新的體驗。
讀文章需要細細揣摩，字斟句酌，細細體會，而不是囫圇吞棗，浮于表面，群文閱讀不僅讓我們拓廣了知識面，對人生有了深刻見解，同時讓我們也明白了一個道理：學習任何一門學科只要沉下心來，細細揣摩，必定會收獲一個嶄新的世界。
閱讀的作文 篇4
有幾張的背景特別熟悉，那是市公園的摩天輪上，還記得那時候你拉著我的手，說胡愛我一輩子？我的夢里我的心里我的歌聲里。愛在閱讀作文也許，是他太小氣了，他總是喜歡吃醋。也許會有那么一天，我也可以再對你微笑，再對你說你好，再向你揮揮手說再見？于是，我想起來家鄉(xiāng)廣闊的蘆葦蕩，那里可是水鳥的天堂啊。
我愛閱讀，是因為在書里面，有一個繽紛多彩的世界。在這個世界里，有多姿多彩的文學作品，有悠久漫長的世界歷史，有樸實無華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我?guī)淼慕?jīng)驗和財富。事實告訴我，我的生活離不開閱讀。
我愛閱讀，是因為我喜歡書的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿書的柜子。我愛閱讀，是因為閱讀能給我?guī)砭袷臣Z；我愛閱讀，是因為閱讀能讓我走遍世界；我愛閱讀，是因為閱讀能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
書讓我懂得了什么是愛，書讓我明白了事情的是非，書讓我體會到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛上閱讀吧！讓閱讀教會我們?nèi)绾魏煤美盟私o我們的愛，如何給人生添上美麗的風景線，讓閱讀引導我們做一個高尚的人！
我愛閱讀，愛它的美，愛它的廣，我愛閱讀，是因為我想讓自己更熱愛生命，喜歡發(fā)現(xiàn)。閱讀教會了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
閱讀的作文 篇5
第一次在網(wǎng)上看書，是因為我想買的小說沒有找到。其實如果有紙質(zhì)圖書，我應(yīng)該是不會接觸網(wǎng)絡(luò)閱讀的。
當我拿著一本書的時候，我感覺書上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點點融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什么。紙質(zhì)圖書看完后就屬于我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網(wǎng)絡(luò)閱讀后就只剩腦中的記憶。
總之 ，紙質(zhì)圖書能給我?guī)戆踩校W(wǎng)絡(luò)閱讀顯得很虛幻。
或許我的閱讀是不成熟的。我喜歡看紙質(zhì)圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書時只能和同學討論，這樣觀點都差不多，也沒什么新鮮感。網(wǎng)上閱讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。網(wǎng)絡(luò)上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書占優(yōu)勢。 其實，網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點。
有人說：“紙質(zhì)圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應(yīng)是兄弟姐妹，應(yīng)是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題。”事實上，不論網(wǎng)絡(luò)閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。
網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書評論應(yīng)有盡有，又快又方便。傳統(tǒng)閱讀也可以很隨意，因為它能坐著看，能躺著看，隨便什么姿勢都沒問題。
網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會產(chǎn)生輻射。傳統(tǒng)閱讀花錢多，且占地方。 網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢資料，閱讀前幾頁。如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閱讀，如果買不到，那就只能在網(wǎng)上看。
網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)圖書并不存在絕對對立，但也不能相互代替。但是，現(xiàn)在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。于是學生忘了自己還是學生，須要學習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀完美結(jié)合，是自己不斷提升，達更高境界。
我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關(guān)機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
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