閱讀的作文合集10篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的童年,童年有歡笑,有眼淚,有哀傷,有快樂……多姿多彩,五彩繽瀾,《飛翔的教室》這本書寫的就是五個(gè)住校的“瘋孩子”在童年發(fā)生的值得懷念的故事。
這本書有聲有色地描繪了五個(gè)性格各不相同的孩子-------敏感多思,自小失去父母關(guān)愛但又擅長寫作的約尼;繪畫天才,懂事的學(xué)習(xí)尖子馬丁;總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯;膽小但又有勇氣改變自己的小個(gè)子烏利……在他們成長的道路上,因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助,才使得他們向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。
在這些人物中,我印象最深的是哪個(gè)在學(xué)習(xí)和繪畫方面都表現(xiàn)得特別突出,而且很懂事的孩子馬丁。在圣誕節(jié)的前幾天,而馬丁卻躲在角落里想見人,他實(shí)在沒錢回家!晚上躺在床上翻來覆去,他強(qiáng)行對(duì)自己重復(fù)說著一句話:“不許哭,不許哭……”
我覺得馬丁很可憐,就這樣回家這個(gè)小小的心愿都難以實(shí)現(xiàn)!
讀完這本書,我懂得了:即使童年有挫折有不幸,也要記住自己的童年。記得德國的埃里希`凱斯特納曾經(jīng)說過:“很多人像對(duì)待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟去在一邊……只有那些已經(jīng)長大,但卻仍然保持了童心的人,才是真正的人。”
閱讀的作文 篇2
記得我很小的時(shí)候就非常貪玩,每天都是玩得筋疲力盡時(shí)才依依不舍地回家。
不知什么時(shí)候開始,我家對(duì)面有挖土機(jī)在挖土了,挖完土后就打地基。我還小,對(duì)一切新鮮事物都是那樣好奇,想要跑過去看一下,但媽媽說:“那里很危險(xiǎn),你不能過去。”
我想:“跑過去看一下有什么關(guān)系呢?”媽媽仿佛看出了我心思,說道:“那下面全都是水泥,如果你冒然走過去,不小心掉下去的話,摔斷腿你就永遠(yuǎn)也不能用腳走路了。”但我偏不聽,趁媽媽一不注意就跑了過去。
我懷著好奇心來到了那個(gè)神秘的地方,但那里兩邊都是沙土,我稍不小心,一打滑便掉了下去,我?guī)缀踉诘粝氯サ耐瑫r(shí)雙手各抓住一塊石頭,才沒有掉到水泥還未堅(jiān)硬的地基上。
我想:“掉下去就會(huì)變成地基的一部分,不想像那堅(jiān)硬的巖石一樣不能走動(dòng)的話,那就一定要爬上去!”想完,求生的欲望又強(qiáng)烈了一些,手指就更加有力了,但還是無法爬上去。而我所有的力量都集中在手指上又無法呼救。眼看就要掉下去;眼看就要成為地基的一部分;眼看腿永遠(yuǎn)不能動(dòng)。這時(shí),我想到好奇心會(huì)害死貓這個(gè)道理;如果聽媽媽的勸告就不會(huì)這么危險(xiǎn)了,不聽老人言,吃虧在眼前。
就在我快要掉下去的時(shí)候,一名女工發(fā)現(xiàn)了我,她抓住我的腿,想要把我托上去,卻不能成功,她只好叫一名男工過來幫忙,費(fèi)了九牛二虎之力,二個(gè)人齊心合力終于把我托了上去。
我終于上來了,大口大口地呼吸著新鮮空氣,感受著重生的喜悅,想到活著是多么美好的事情。以后要更加珍惜自己寶貴的生命,更加聽媽媽的話,不去做那么危險(xiǎn)的事情,讓自己的生死懸于一線之間。
這次我僥幸逃脫了危險(xiǎn),但下次可能就沒有那么幸運(yùn)了,所以,以后不能再這樣任性、貪玩了。要對(duì)自己的生命負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
閱讀的作文 篇3
世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上,浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液,使人震聾發(fā)聵;記載著許多可歌可泣的愛恨情仇,反映出人間百態(tài);還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒,可當(dāng)后事之師。
我有個(gè)恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮,無論在哪都要帶上一本書,不然就好像跳蚤上身,渾身不對(duì)勁。一次楓林的野外郊游,因時(shí)間緊迫,我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記,三步并作二步的跳上車身,邁向大自然的懷抱。
當(dāng)車子在公路肆意奔馳時(shí),我取走那本封面是燙金字體的書,讓它躺臥在我的大腿上,展開泛黃書頁,一頭栽入文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)成的無邊世界遨翔,像走入陶淵明的桃花源,幾次留連忘返,欲舍欲留。
一直到母親千呼萬喚,一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝校乓猹q未盡的用眼神舔舔書本,眷戀的離去。冷冷溪水一片平波,水天一色,如渾然一體的云與泥的接線,令我不覺飄飄然矣。時(shí)序入秋,漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆,染遍整個(gè)山丘。… …咦?我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合,赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似,讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚嫩欅E,啊!有了!逐字逐句的仔細(xì)看下來,這篇寫的和這個(gè)地方一模一樣呢?我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實(shí)景那么相似,雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的.智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶,因?yàn)檫@種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。
閱讀的作文 篇4
書是一位默默無聞的老師。她教會(huì)了我寫字,教會(huì)了我成功,教會(huì)了我如何面對(duì)失敗,教會(huì)了我勇敢前行……
是書讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調(diào)味瓶:有酸,有甜,有苦,有辣”。使我明白了:蓮花如果沒有出淤泥而不染的品質(zhì),就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位正人君子。梅花如果沒有傲立霜雪的精神,就不會(huì)成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線。
是書讓我感受到李白那“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯志。知道了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民。明白了“岳飛精忠報(bào)國”的愛國之心。
是書讓“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”教會(huì)了我忠誠。讓“走自己的路,讓別人說去吧”教會(huì)了我心胸坦蕩。讓“己所不欲,勿施于人”教會(huì)了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教會(huì)了我無悔付出。
是書讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待。讓我看清了皇后的毒辣……
是書讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光:“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……
是書讓我看到了祖國無限美麗的自然風(fēng)光:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”……
看吧,書中自有黃金屋,從現(xiàn)在開始,讓我們讀書吧,讀書會(huì)讓你內(nèi)心更充實(shí),變得更有智慧,體驗(yàn)?zāi)愕陌賾B(tài)人生。
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