閱讀助我進(jìn)步作文500字
在我成長(zhǎng)的道路上，書和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西，小編收集了閱讀助我進(jìn)步的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀助我進(jìn)步
有句話說(shuō)得好“人一生都在讀書”。那么，閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?
小時(shí)候，我在幼兒園時(shí)，媽媽給我買注音版的《格林童話》、《幼兒畫報(bào)》、《貝貝熊系列叢書》等等，小時(shí)候的我也是個(gè)書迷，每天一回家就立刻拿起一本書到客廳里去看。一個(gè)小時(shí)后，爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來(lái)吃飯了我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是自顧自地在那看書，所以，在我們那附近鄰居都叫我“小書蟲”。
到三年級(jí)的時(shí)候，我不像從前那樣那么愛(ài)看書了，因?yàn)榧彝サ囊恍﹩?wèn)題讓我整個(gè)人不像以前那樣活潑可愛(ài)了。四年級(jí)的時(shí)候，我印象最深的一本就是《格列佛游記》，主要講了格列佛(巨人山)在小人國(guó)的一系列遭遇。格列佛被“利立普”國(guó)的小人們捆了起來(lái)，由于他態(tài)度溫順，小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的自由。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)小人國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰(zhàn)功，但由于被小人國(guó)陷害，國(guó)王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉(cāng)皇出逃，后又乘船回到家中。這只是第一部分，后面還有三個(gè)部分，內(nèi)容很精彩，我看了一遍還想再看一次。
在我成長(zhǎng)的道路上，書和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西，培根說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才敢!我一定要好好讀書，將來(lái)做一番祖國(guó)的好事業(yè)!
第二篇：閱讀助我進(jìn)步
書是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門;書是一條小船，帶我登上知識(shí)的彼岸;書是一位老師，帶領(lǐng)我走向新的人生道路。
從我上幼兒園開(kāi)始，書就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會(huì)讀童話故事，每次我聽(tīng)得不過(guò)癮，只好自己找來(lái)書看。小時(shí)候我最愛(ài)看《安徒生童話》，但因?yàn)檫€小認(rèn)識(shí)的字不多，所以得找?guī)灼?jiǎn)單的看。長(zhǎng)大了，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他筆下的動(dòng)物感覺(jué)各個(gè)都有靈性，讓我感覺(jué)我就站在日曲卡雪山上，看著下面栩栩如生的動(dòng)物們……閱讀的感覺(jué)真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國(guó)女王》，我樂(lè)顛顛地抱著書坐在床上看。別林斯基說(shuō)過(guò)：“好的書籍是貴重的珍寶”，我抱著一大塊鉆石一般，迫不及待想要驗(yàn)真假了。一打開(kāi)書我就被書中的故事吸引住了，書中的人物一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里。我看得如癡如醉。不知過(guò)了多久，我抬頭一看鬧鐘，哇12點(diǎn)多了。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著我，我解釋我是因?yàn)榭磿磐顺晕顼垺寢岏R上開(kāi)心地說(shuō)：“以后要看好時(shí)間”。
讀書多好，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛(ài)《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”
第三篇：閱讀助我進(jìn)步
書是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶涌澎湃的言語(yǔ)……閱讀給我們帶來(lái)歡樂(lè)、知識(shí)，更讓我們開(kāi)闊了視野，豐富了生活!
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那書便是智慧的核心。書，處處可見(jiàn)，書香，處處可聞，是書豐富了我的知識(shí)，是書給我的生活注入了斑斕的色彩。書，像一雙千里眼，讓我了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我來(lái)到遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我。
從小到大，書是我的摯友。無(wú)論是父母還是老師，都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，這種“無(wú)形的.鼓勵(lì)”就更使我愛(ài)看書了。我的課余時(shí)間都用來(lái)看書了。剛上二年級(jí)，只識(shí)些簡(jiǎn)單易懂的句子時(shí)，我便迷上了書籍：從我阿姨小時(shí)候的讀物開(kāi)始讀，那些雖簡(jiǎn)單短小的寓言故事，看得我如癡如醉，舍不得放下書。早上醒來(lái)也看，吃飯時(shí)也看，晚上睡前必須看幾個(gè)鐘頭，夢(mèng)里甚至牽掛著我看了一半的書呢!
再后來(lái)，普通字典里的字我?guī)缀醵颊J(rèn)識(shí)了，便迫不及待地翻開(kāi)那以前看不懂的童話故事，不像其他孩子，晚上睡覺(jué)時(shí)吵著讓媽媽講給自己聽(tīng)，我更喜歡自己咬文嚼字地讀，因?yàn)槲疑钪约鹤x，自己思考，比別人讀給你聽(tīng)效果好多了。一開(kāi)始，我是讀童話大王——鄭淵潔的《皮皮魯和魯西西》系列的書籍，買了整整一箱，花10幾天便讀完了，至今對(duì)里面的內(nèi)容記憶猶新。
懂事了后，我死纏爛打要我爸幫我買名著。于是，在我四年級(jí)的時(shí)候，便從“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》，讀到了講述一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的《紅樓夢(mèng)》;又從九九八十一難的《西游記》，讀到了聚集綠林好漢的《水滸傳》;《狼王夢(mèng)》使我體會(huì)到了“望子成王”的狼母的辛酸;《瑪?shù)贍柷Q》讓我浮想聯(lián)翩;我從《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》中收獲了感動(dòng)與喜悅……
時(shí)光流逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年里，是我的良師益友——書，教會(huì)了我許多人世的真諦，也是書，給了我滿腦子的知識(shí)!……書香伴我行，書香伴我成長(zhǎng)!
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