上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。小編收集了閱讀與經(jīng)典同行作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀與經(jīng)典同行
久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風(fēng)秋雨，含夏蟲(chóng)冬梅，令人贊不絕口，不愧為是一代詞宗啊!
在她的筆下，春天是“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅鰓，已覺(jué)春心動(dòng);”夏天“晚來(lái)一陣風(fēng)兼雨，洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦;”冬日則是“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。”每一句詞似乎都是信手掂來(lái)，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來(lái)令人深深陶醉。
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
——《如夢(mèng)令》
千遍萬(wàn)遍地品讀著，感悟著。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”你這卷簾人知道些什么，風(fēng)雨過(guò)后，海棠花葉應(yīng)該更加滋潤(rùn)肥碩，而那些可愛(ài)的花兒，恐怕早已被風(fēng)雨吹落，失去了海棠獨(dú)有的美麗了啊!
是的，李清照喜愛(ài)那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開(kāi)似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅致溫潤(rùn)。而李清照不正像這可愛(ài)的海棠花一樣么!在風(fēng)雨之后，再坎坷之后，在崎嶇之后，重新展現(xiàn)她最輝煌的一瞬間，綻開(kāi)人世間最美麗笑臉!
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”時(shí)光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望著，能夠留住時(shí)光，留住青春啊!不應(yīng)過(guò)去的傷痛而悲痛，應(yīng)該像風(fēng)雨后的海棠一樣，重新綻開(kāi)自己獨(dú)特的一面，散發(fā)更加迷人的芬芳!
一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩(shī)詞將會(huì)世世代代流傳千古，永不熄滅!
第二篇：閱讀與經(jīng)典同行
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生。“君子務(wù)本，本立而道生。”“志于道，據(jù)于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這句話(huà)是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了;老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎?就像句子說(shuō)的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。
是啊!這句話(huà)對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的.學(xué)習(xí)。像句子里說(shuō)的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎?
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長(zhǎng)。
第三篇：閱讀與經(jīng)典同行
上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著。
當(dāng)今世界，全球一體化進(jìn)程不斷加快，發(fā)展成為時(shí)代的主題，我們將如何實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興偉業(yè)?我們將怎樣參與全球競(jìng)爭(zhēng)?有一句話(huà)說(shuō)得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中華民族繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文明，以其獨(dú)特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特質(zhì)，從而屹立于世界民族之林。
了解傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，閱讀經(jīng)典不失為最佳途徑之一。因?yàn)殚喿x經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽(tīng)他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟，你會(huì)被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛(ài)”的人性光芒，還能激發(fā)你“濟(jì)世、修為”的進(jìn)取之心;你不但能感受到道學(xué)空靈的境界，還能學(xué)會(huì)洞悉世界的方法…… 閱讀經(jīng)典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情。屈原峨冠博帶、手執(zhí)長(zhǎng)劍，佇立在汩羅江邊眺望楚都，憂(yōu)嘆長(zhǎng)問(wèn)，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白發(fā)陡生的剜心之痛，情景畢現(xiàn)，無(wú)不撥動(dòng)人們的心弦。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì)走進(jìn)祖國(guó)的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩(shī)筆，把你帶進(jìn)激情的山川;王維清麗的詩(shī)情，把你融入如畫(huà)的意境;還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的落日、那北國(guó)的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國(guó)的河山之美。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì)感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門(mén)的殷殷期盼;或看見(jiàn)朋友或踏歌而別，或把酒而嘆;或體察到離別時(shí)又有前路無(wú)知己的孤寂……
經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經(jīng)典篇章來(lái)閱讀，或許我們現(xiàn)在有許多還無(wú)法解讀，但不要緊，我們重在濡染經(jīng)典的靈氣。讓經(jīng)典長(zhǎng)相伴隨，在日后的生活學(xué)習(xí)中你也許會(huì)豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于你，中華文明的特質(zhì)熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。
第四篇：閱讀與經(jīng)典同行
小時(shí)候，媽媽送給我一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》，讓我著了迷。從此，整天在廳堂玩耍的兒童中少了一個(gè)頑皮分子，而安靜的書(shū)房里卻多出一個(gè)小小的身影?！短圃?shī)三百首》像透過(guò)窗戶(hù)的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。在媽媽的教導(dǎo)下，我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了很多經(jīng)典的詩(shī)。有構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模拙右椎摹恫荨?ldquo;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”;有對(duì)仗工整，句子優(yōu)美的，杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”;有情景交融，情真意切的，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。每一首詩(shī)都好像把我?guī)Щ氐搅四莻€(gè)時(shí)代，和詩(shī)人一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜歡的詩(shī)，南宋著名詩(shī)人陸游的《示兒》。先讓我們一起來(lái)讀一下這首詩(shī)：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”南宋時(shí)期，由于金兵入侵，宋國(guó)北面的大片土地被金兵占領(lǐng)，國(guó)家分裂。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前留下了絕筆詩(shī)，至死仍然牽掛著北伐能否取得勝利，祖國(guó)是否可以統(tǒng)一?詩(shī)一開(kāi)始寫(xiě)的是本來(lái)就知道人死后萬(wàn)事可以無(wú)牽無(wú)掛了，唯獨(dú)一件事卻放不下，那就是腐敗的國(guó)土還沒(méi)有恢復(fù)，沒(méi)能看見(jiàn)中國(guó)統(tǒng)一，他期望著在他死后統(tǒng)一可以實(shí)現(xiàn)。于是他囑咐子孫到了那個(gè)時(shí)候別忘了要告訴他，因?yàn)樗麍?jiān)信有那么一天，他在地下也會(huì)等待著這一天的到來(lái)，詩(shī)人對(duì)最后的勝利懷著不可動(dòng)搖的信念。這著詩(shī)真實(shí)地表現(xiàn)了詩(shī)人臨終前的情懷，詩(shī)讀起來(lái)有些悲傷，但也是激昂的，語(yǔ)言渾然天成，沒(méi)有絲毫雕琢，真情流露，使這首詩(shī)成為傳頌千古的愛(ài)國(guó)名詩(shī)。
讀著這首詩(shī)，讓我想起了今年10月1日，中華人民共和國(guó)成立六十周年的閱兵式，整齊的隊(duì)伍和強(qiáng)大的鋼鐵陣容，當(dāng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖國(guó)的和平統(tǒng)一。
經(jīng)典像是我一個(gè)形影不離的好伙伴，伴著我在知識(shí)的海洋里漫游。經(jīng)典像是我的好老師，教導(dǎo)我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活。經(jīng)典陪伴我從過(guò)去走來(lái)，一路成長(zhǎng)，經(jīng)典也將會(huì)伴著我走向未來(lái)，不斷成熟。
三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，與經(jīng)典同行，何樂(lè)而不為?
閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文
2.世界讀書(shū)日優(yōu)秀作文：閱讀與經(jīng)典同行
3.小學(xué)閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/yuedu/2320801.htm