校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的。以下是為大家整理的同學(xué)的友誼作文初中，希望對(duì)你們有所幫助！
篇一：同學(xué)的友誼作文初中
小雨，是我的同學(xué)，也是我的好朋友。她，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，一笑便有兩個(gè)甜甜的酒窩，同學(xué)們都喜歡她，當(dāng)然，我也是如此。
一次，我發(fā)了高燒，幾天沒去上課。退燒后去上課的第一天，我剛走進(jìn)教室，小雨急忙到我的座位上來，問道：“你這兩天怎么沒來上課?”“我發(fā)了高燒。”我答道。“沒事吧，現(xiàn)在好一點(diǎn)沒?”她著急地問道。“好了，才36℃。”她如釋重負(fù)地說道：“呼……我以為你出了什么事，幾天沒來上課，嚇?biāo)牢伊恕！蔽艺f：“那我把我家的電話給你，以后你有事就打給我哦~”說著我那出一張紙，準(zhǔn)備寫下我家的'電話號(hào)碼，她卻把紙奪了回去，撕成了兩半，說道：“我也把我家的電話的號(hào)碼給你，以后你也打給我。”說罷，她用手在我耳邊做了一個(gè)打電話的手勢(shì)。我笑了，她也笑了……
沒有想到，就在這件事不久，她卻要走了。事情是這樣的：一天，小雨跑過來和我說：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。”我呆了，緩緩的說道：“可以不轉(zhuǎn)學(xué)嗎?”她無奈的搖了搖頭，說：“我和我爸媽說過了，我可不可以不轉(zhuǎn)學(xué)。但是，爸媽說，這次一定要轉(zhuǎn)學(xué)!怎么辦?”說著她哭了，我也哭了，一對(duì)親密無間的好姐妹，就要這樣各奔東西嗎?事實(shí)是這樣的。一個(gè)星期后，小雨走了，老師在那個(gè)座位上安排了別的同學(xué)。小雨走后，她家的電話號(hào)碼也換了，我和她徹底失去了聯(lián)系。但在兩個(gè)星期后，班上的同學(xué)給了我一封信，說是小雨給我的。我急忙打開信，上面寫道：“媛媛，我走了，但我們永遠(yuǎn)都是好姐妹，是吧。我不會(huì)忘了你的，你要交許許多多的好朋友哦，我也會(huì)交很多好朋友，到我們?cè)谝娒娴臅r(shí)候，看看誰的好朋友更多哦。
我又一次哭了，哭的好傷心，在我的心里，我在默默的說道：“我們永遠(yuǎn)都是好姐妹，永遠(yuǎn)都是……”
我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這一段友誼……
篇二：同學(xué)的友誼作文初中
我和陳明不同班，但是一個(gè)手工小組的。他對(duì)學(xué)習(xí)無所謂，只喜歡手工，但技術(shù)不佳，經(jīng)常向我請(qǐng)教，我們的心中便是搭著一條“小木船”的。
可直到有一次手工課，我們心中的“小木船”破裂了。說時(shí)也巧，我這次發(fā)揮超常，做出了一條極其精美的小木船，陳明摸著自己那條粗糙的小木船，便向我的小木船學(xué)習(xí)。他一會(huì)兒翻過來，一會(huì)兒掉過去，總舍不得放下。可出乎意料的是，他一失手，凝聚著無數(shù)精力和心血的小木船摔了個(gè)“四個(gè)像”。我心中怒火沖天，硬是讓他賠。可陳明態(tài)度頑劣，還狡辯：“是你的小木船質(zhì)量不好，我的就不會(huì)弄壞！”我見他強(qiáng)詞奪理，便使勁說：“好你個(gè)陳明，今日不賠，我就跟你絕交！”順勢(shì)推了他一下，好像有鬼作怪，那陳明不偏不斜地一腳把我的小木屋踩得稀巴爛。見狀，我火冒三丈，便二話不說地奪過他的小木船，用力住地上一砸，再使出九牛二虎之力用腳踩得粉碎，才善罷甘休坐回位置上，頭也不回。從此，我們的友誼消失了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，每次上手工課便不愿看他一眼，他的手工水平也漸漸下降，我呢，上手工課的樂趣也緩緩減少，我們不再同“船”共濟(jì)，而自己開自己的“小木船”。直到有一天……
上完手工課，我回教室自習(xí)，透過玻璃反射，我模糊看到了一個(gè)身影——不錯(cuò)，正是陳明。他手里攥著一個(gè)東西，不知是什么。我回頭望他，發(fā)現(xiàn)他的眼神充滿了歉意與自責(zé)。他兩步作一步，含著羞澀，掏出一只布滿烈的小木船——正是我的那一只。他見我寬容地笑了笑，便激動(dòng)地說：“上次是我不對(duì)，沒了你這個(gè)好搭檔，我無聊至極。本想重新做一個(gè)新的給你，但我水平不行，只好把你那個(gè)用膠粘起來，請(qǐng)你原諒我吧！”我趕緊接過來，緊緊地抱住了他。此時(shí)，所有的一切都在為我們歡唱。
事已至此，我和陳明因小木船的復(fù)原，重新搭起了一座充滿友誼之橋！
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