游戲作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
那是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。
記得那天，媽媽給了我四塊錢(qián)零花錢(qián)。路上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的游戲幣，便隨手裝進(jìn)了口袋。下午放學(xué)時(shí)，正好輪到我掃地，掃完地以后，天已經(jīng)快黑了，我急忙回家。正當(dāng)我快走到家門(mén)口時(shí)，忽然聞到一股誘人的香味，一看，原來(lái)是一位老婆婆正在賣(mài)烤紅薯。我摸摸肚皮，已經(jīng)餓得咕咕叫了。于是，我走到老婆婆面前，挑了一個(gè)烤紅薯，稱(chēng)了一下，正好一元錢(qián)。這時(shí)，我忘了口袋里有個(gè)游戲幣，隨手掏處“一元錢(qián)”給了那位老婆婆。也許是因?yàn)樘焐恚莻€(gè)老婆婆接過(guò)了錢(qián)，轉(zhuǎn)身便收攤了。
第二天，我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)口袋，掏出了錢(qián)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，游戲幣不見(jiàn)了，可四元錢(qián)卻沒(méi)少。這時(shí)，我才知道，原來(lái)昨天付給老婆婆的不是一元錢(qián)，而是游戲幣。我本想把錢(qián)還回去，可又一想：自己本來(lái)錢(qián)就少，并且我不說(shuō)，別人也不知道。再說(shuō)了，不就是一元錢(qián)嗎，難道這也要大動(dòng)干戈？這一想，還錢(qián)的念頭便煙消云散了。
第二個(gè)星期又該我掃地了，同樣，我也回去得很晚。這時(shí)我又聞到了熟悉的香味，見(jiàn)到了那位老婆婆。只見(jiàn)她正在點(diǎn)錢(qián)。我隱隱約約聽(tīng)到了一串?dāng)?shù)字：“一元、兩元、三元、三元五、四元五……七元。哎！”她長(zhǎng)嘆了口氣，轉(zhuǎn)身便走了。頓時(shí)，我懊悔不已。做小販的，整天櫛風(fēng)沐雨，一元一元地賺錢(qián)，再去掉本錢(qián)……我不敢再往下想，急忙跑回了家。
第二天早上，我上學(xué)時(shí)，有見(jiàn)到了那位老婆婆。這時(shí)，我掏出一元錢(qián)，跑到了攤子前，說(shuō)：“老婆婆，上次買(mǎi)紅薯時(shí)，付成了游戲幣，對(duì)不起，這是還您的錢(qián)。”說(shuō)完便把錢(qián)放到了攤子上，轉(zhuǎn)身跑了。不知怎的，我心里好象有一塊大石頭落了下來(lái)，輕松了許多，越跑越快，一直跑到學(xué)校。
此后，我明白了一個(gè)道理：犯了錯(cuò)誤就得勇于承認(rèn)，不管事情再小，再不為人知。
游戲作文 篇2
今天，王老師帶著我們做了一個(gè)游戲，叫做“斗牛”。
游戲規(guī)則是這樣的：每五人一組，三局兩勝，每輪派出一個(gè)人應(yīng)戰(zhàn)，在兩人背上貼一個(gè)詞語(yǔ)，在兩分鐘之內(nèi)，誰(shuí)先看到誰(shuí)就獲勝，如果都沒(méi)看到，就是打成平手。
第一局開(kāi)始了，我第一個(gè)去。在準(zhǔn)備之前，我就已經(jīng)躍躍欲試、摩拳擦掌了。作為先鋒，我想一定要旗開(kāi)得勝，不能出師不利。比賽終于開(kāi)始了，對(duì)手居然早已想好對(duì)策，而我腦子里還一片空白。一開(kāi)始他就在做“河?xùn)|獅吼”，想從氣勢(shì)上先壓倒我，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我卻一臉茫然，無(wú)奈地笑了。這次，我想先發(fā)制人，用力把他扯過(guò)來(lái)繞到他背后去，可是卻因?yàn)闆](méi)戴眼鏡看不清楚，唉！悔得我腸子都青了。后來(lái)時(shí)間到了，我倆打成了平手。
讓人捧腹大笑的是第三組。我本來(lái)以為女生會(huì)用策略，愉快解決的，可是卻比男生更瘋狂！一個(gè)緩緩靠近，一個(gè)張牙舞爪的靠著墻，想法發(fā)了瘋似的。看完她們的決斗后，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
通過(guò)這次游戲我明白了：動(dòng)腦解決事情，往往比用蠻力好。
游戲作文 篇3
今天，我們游泳班的“小不點(diǎn)1號(hào)”早早的來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)我一來(lái)，她就跑過(guò)來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)“今天我?guī)?lái)了一樣好玩的東西”。“是什么東西，快告訴我，快！”“等會(huì)兒再告訴你”，她輕輕地說(shuō)。
中午吃完飯，我馬上到她桌子邊，問(wèn)“現(xiàn)在可以告訴我了吧”，只見(jiàn)小不點(diǎn)不緊不慢地從課桌里拿出一個(gè)盒子，我一看，盒子上寫(xiě)著“大富翁”三個(gè)字。我很納悶，這是什么游戲呢？小不點(diǎn)又找了幾個(gè)同學(xué)，大家都圍過(guò)來(lái)，便七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“啊，大富翁，我會(huì)，我會(huì)玩”；有的說(shuō)：“這是什么？怎么玩？”。小不點(diǎn)把游戲規(guī)則講給我們聽(tīng)，她見(jiàn)我們還不明白，便對(duì)我說(shuō)：“你先當(dāng)銀行吧，你要負(fù)責(zé)給錢(qián)，發(fā)錢(qián)，管理現(xiàn)金和地產(chǎn)”。“好的”，我爽快地答應(yīng)了。
游戲開(kāi)始了，我給3位玩家每人發(fā)了一筆“錢(qián)”，她們先石頭剪刀布猜出誰(shuí)第一。首先，小紅開(kāi)始轉(zhuǎn)盤(pán)，唉，她的運(yùn)氣真差，一上來(lái)就做牢，看她悲傷的神情，我好同情她。接下來(lái)，其它同學(xué)一個(gè)一個(gè)的買(mǎi)地，她們付錢(qián)時(shí)悲傷，收錢(qián)時(shí)喜悅。時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲，說(shuō)話聲：“你到了我的地盤(pán)，快給我20xx元”；“啊，不是吧，那么貴！你沒(méi)看錯(cuò)吧。”幾圈下來(lái)，小不點(diǎn)手里握著一沓厚厚的“紙幣”，地圖上幾乎都標(biāo)著她的記號(hào)，再看看小巧，唉，可憐哪，手里的“錢(qián)”寥寥無(wú)幾了。這時(shí)，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“銀行，給我一點(diǎn)錢(qián)吧”。我說(shuō)：“銀行可以給你錢(qián)，但你要拿地來(lái)?yè)Q”。班長(zhǎng)一聽(tīng)，只好照辦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地破產(chǎn)。“哈哈，我成為大富翁啦！”，這個(gè)聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？噢，原來(lái)是小不點(diǎn)在歡呼勝利。
我們又來(lái)了幾場(chǎng)，我也參與其中，但運(yùn)氣不佳，沒(méi)成為大富翁。一個(gè)下午，我們都沉浸在這個(gè)游戲當(dāng)中，整個(gè)教室充滿(mǎn)著我們的歡笑聲。
游戲作文 篇4
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和同學(xué)在操場(chǎng)上舉行“猜名”游戲。游戲的規(guī)則是：首先用紅領(lǐng)巾蒙上猜人的那個(gè)同學(xué)；然后剩下的人圍成一個(gè)圈；最后那個(gè)同學(xué)喊開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始轉(zhuǎn)，他喊停，我們就停下來(lái)，如果他摸到其中一個(gè)人就必須猜出那個(gè)人是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，他們圍成一個(gè)圈子，我說(shuō)：“開(kāi)始。”他們便時(shí)快時(shí)慢、時(shí)輕時(shí)重地繞好了我小跑了幾圈，我喊“停”，他們幾乎同時(shí)停了下來(lái)。我張開(kāi)雙手摸住了一個(gè)穿著短襯衣的同學(xué)，我回憶一下，其中人有兩個(gè)穿短襯衣同學(xué)，一個(gè)是肖程，一個(gè)是占道聰，一男一女，我又摸了他的頭發(fā)是平頭，我脫口而出：“是占道聰。”同學(xué)們幫我把紅領(lǐng)巾拉開(kāi)，我看見(jiàn)是占道聰，心里樂(lè)得開(kāi)了花。
我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。
游戲作文 篇5
“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來(lái)了，薛老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)和‘春’字玩游戲，規(guī)則是這樣的：每六個(gè)人分為一個(gè)小組，選出朗讀員、書(shū)記員、組長(zhǎng)各一名，并為自己的小組取一個(gè)響亮的名字。”
我是組長(zhǎng)，林晨?jī)菏菚?shū)記員，張檸是朗讀員，我們組的名字叫“春雨隊(duì)”。
激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲叫做‘春’字開(kāi)花，寫(xiě)出以‘春’字開(kāi)頭的四字成語(yǔ)或詞語(yǔ)，多多益善，用時(shí)兩分鐘。”
我心想：以“春”字開(kāi)頭的成語(yǔ)倒是有幾個(gè)，但是也不見(jiàn)得多呀。算了，能寫(xiě)幾個(gè)是幾個(gè)。
“春回大地、春暖花開(kāi)、春光明媚……”就這幾個(gè)了，還有呢？我在腦海里苦苦思索著。“啊，春風(fēng)拂面！”葉至釗說(shuō)道。真是該出手時(shí)就出手呀！還有呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我看見(jiàn)了黑板上的“春雨綿綿”隊(duì)，便脫口而出：“還有春雨綿綿！”太好了，這下解決了燃眉之急。五個(gè)夠不夠用呢？要是其他組的詞語(yǔ)超過(guò)我們?cè)趺崔k呢？于是，我決定再想一些詞語(yǔ)。但是，我的腦袋源源不斷的知識(shí)像是干涸了一樣，一片空白。真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀！我想到了一個(gè)詞語(yǔ)，但是不知道怎么念。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“老師一個(gè)‘中央’的‘央’，下面加一個(gè)皿字底怎么念呀？”“念‘盎’。”哈哈，加上春意盎然，這下就有了六個(gè)詞語(yǔ)，應(yīng)該夠了！
時(shí)間到了，薛老師請(qǐng)朗讀員走上講臺(tái)把我們所想的都讀出來(lái)。張檸胸有成竹地走上了講臺(tái)，大聲念出了那幾個(gè)成語(yǔ)。
接下來(lái)的游戲是“春”字排隊(duì)。要分別寫(xiě)出“春”字排在第一、二、三、四位的.成語(yǔ)，用時(shí)兩分鐘。“春暖花開(kāi)、妙手回春……還有什么呢？”我苦惱地想著。忽然，一個(gè)“滿(mǎn)園春色”從我的嘴里蹦了出來(lái)。不知不覺(jué)中。兩分鐘結(jié)束了，可我們只想出了三個(gè)成語(yǔ)，我心里滿(mǎn)是焦急。還好，其他組也只想出三個(gè)成語(yǔ)。
最后一個(gè)游戲是“春”詩(shī)薈萃，我冥思苦想，終于為我們組想出了三個(gè)句子。
最后，我們組以三局滿(mǎn)分的優(yōu)勢(shì)大獲全勝，我的心里像抹了蜜糖似的甜。
不知不覺(jué)中，下課了，我心想：“這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的作文課何時(shí)能與我們相約在寬敞的教室里呢？”
游戲作文 篇6
星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。
來(lái)到展依山，那兒綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂(lè)得不亦樂(lè)乎。
來(lái)到目的地，我們開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當(dāng)?shù)模磅俗印笔峭豕?dāng)?shù)模懊と恕庇檬峙涟蜒劬γ勺。磅俗印笔前岩恢皇址旁谙ドw上，然后用繩子綁起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我憑著自己的感覺(jué)和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會(huì)被他的聲音所誤導(dǎo)。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后， 時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當(dāng)我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過(guò)來(lái)了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開(kāi)始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導(dǎo)，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。
我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕，游戲開(kāi)始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個(gè)圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來(lái)，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來(lái)王耿是不知道，但是他見(jiàn)我邊跑邊笑，他就馬上起來(lái)向我追來(lái)。可惜我已經(jīng)跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題后就開(kāi)始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來(lái)向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂(lè)的下午。
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