【熱門】游戲作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的游戲作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　盼望已久的下課鈴終于打響了！我趕快拉上自己的好朋友：華雨菲、徐瑩玥、孫燦、熊詩洋一起玩“三個字”的游戲。我們跑到門口，開始“叮叮噹噹”了，比如說：大家都站起來，只有你蹲下，那么你就可以幸運地當上“被抓人”了。而我總是被擠上“PK”臺。這不，又輪到我和孫燦“PK”了。怎么辦？眼看孫燦把比分扳平了，我心急如焚，就在這千鈞一發之際網 ，我出了石頭，她吃了剪刀。于是我以3比2的比分險勝孫燦。“三、二、一！游戲開始！”華雨菲一聲令下，不好！孫燦把目標對準了我，只見他直線朝我沖來，我趕忙喊：“三個字”！這才逃脫險境。

　　我們大家玩得很開心。不久，華雨菲厭倦了當“被抓人”，只見她和孫燦拍了下手，然后又拍了三下地，開始抓人了。她一會兒伸出兩只手撲向目標，像一只可愛的小狗；一會兒蹦蹦跳跳，像一只頑皮的小兔子。不一會兒，她抓到了熊詩洋。正當熊詩洋要抓我們時，“叮鈴鈴”上課鈴打響了。我們期待著，期待著又一次清脆的下課鈴。

游戲作文 篇2

　　今天大家迎來了期待已久的活動課，這次活動課玩的游戲是傳聲游戲。

　　首先由王老師介紹游戲規則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對每組第一位同學說一句“悄悄話”，然后由第一位同學把聽到的話依次往后傳，由最后一位同學把答案寫在黑板上，寫對者即為勝利！

　　我很榮幸，成為了A組的第一名同學，“游戲開始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡單啊？”老師比了個手勢，示意安靜。開始傳遞了，我轉過身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會不會到我這就掛了？”說完她滿臉歉意地把錯誤答案傳給了張奇靈。

　　“啊？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說完周羽晗就哈哈大笑起來，其他的同學們也跟著笑了起來，周羽晗捂著嘴巴，強忍住笑，轉過頭去，把話傳給了最后一位同學——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說：“不會吧！這個句子是什么邏輯啊！”沒辦法，他只能硬著頭皮，扭扭捏捏地走上講臺。一筆一畫地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑。“頭上有腳。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣。“下面有請胡睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著一只銅鈴，藤動銅鈴動！”我高聲喊道。答案一說出來，同學們便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠很遠。

　　通過這節課，讓我明白了一個道理：我們要學會專注地傾聽，傾聽別人的要求，或是請求，這樣才能更好地完成某一件事！

游戲作文 篇3

　　“下面我們來做個游戲。”什么?游戲?語文課居然能玩游戲!我原本耷拉的腦袋立刻抬了起來，雙眼發光地等著許老師繼續說。“游戲規則是：請同學們在3分鐘內用最快的速度寫下1~200這些數字。只要錯1個就站起來，不許賴皮!”

　　不就是寫數字嗎，那么簡單，我肯定行的。環顧四周，同學們滿面春光，似乎只要澆一滴水，就能長出芽兒來。我自信滿滿地翻開本子，拿起筆來蠢蠢欲動。老師看著手表，對我們說：“準備!”同學們齊刷刷地作好“一級戰斗準備”，“開始!”“刷刷刷……”耳邊傳來一陣陣寫字聲，可我根本顧不上去看。突然感覺時間好緊迫，會不會來不及呀?此時，滿滿的自信心已打了個“折扣”。

　　“刷”的一聲，一位同學“騰地而起”，好想看看這“光榮”的第一名是誰，可是手頭的筆卻停不下來。我用余光瞥了一下，原來是吳佳怡!我繼續全身心投進數字中。

　　沒過幾秒鐘，第二位失敗者灰溜溜地站起來。原來的嫩芽已經枯萎了。“加快速度，時間一分一秒地過去了。”老師的聲音霎時響應在耳畔。幾乎1秒鐘的時間，腦袋一片空白。可之后，我便又奮筆疾書起來。唉呀，時間那么短，老師還要來干擾我們，這樣怎么完成呀!我心里不爽地想著。老師的身影在我面前晃來晃去，可我已沒心思管了。果然，教室里又少了許多“嫩芽”，失敗者一個接著一個。

　　“168,169……”“加快速度，還有20秒!”唉呀，時間怎么過得那么快呢!我心急如焚，心里越慌，腦子里就越空白。裝滿腦袋的數字頓時全飛到天上去了，越飛越高，越飛越遠。就在腦袋即將空白的那一剎那，救命的聲音響了：“時間到!”提到嗓子口的心臟頓時恢復原位。

　　“吁……”我長呼了一口氣，心里是“五味俱全”。“終于寫完了，差點寫錯了呀!”“時間怎么過得那么快，還沒寫完呢!”甚至還有一點小作弊心理：“快點檢查一下，如果有寫錯的，我就……嘿嘿!”

　　奸笑一聲后，老師讓沒“枯萎”的“嫩芽”站起來，我檢查到最后幾行了，心再次提到嗓子口。OK，沒問題!心臟在坐了兩次過山車后，平靜下來。“你們寫到多少了?”隨著老師的發問，寥寥無幾的幾顆芽兒便依次回答起來：“127、163……”“191!”我報了出來。遲鈍的腦子反應過來，耶、我寫的最快!“哦耶!”我喊了出來。教室里頓時鬧哄哄的，像個菜市場一樣。

　　“哦拉拉，哦拉拉……”心里默默地唱起了這首歌，相信，我臉上的草兒一定開的最茂盛吧!

游戲作文 篇4

　　蛋殼，相信大家都見過，又薄又脆，好像一碰就會碎。但是你們有沒有實驗過，那看似弱不禁風的蛋殼，能否承受住鋒利鉛筆的“猛烈攻擊”？

　　今天的作文課上，劉老師拿出兩個蛋殼，問我們：“兩個蛋殼上都有一個小洞，一個洞朝上，一個洞朝下，把它們放在桌子上，一支削的鋒利的鉛筆從20cm的高空垂直下落，哪一個蛋殼更容易被鉛筆戳碎？”同學們七嘴八舌地討論起來，有的說：“洞朝上的先碎，因為鉛筆重力會更大。”有的說：“洞朝下的先碎，就像筆落入筆筒一樣。”還有的說：“兩個都會碎，因為蛋殼太薄了，筆一扎就碎了。”但大家都是“紙上談兵”，都沒有實驗過，誰都不敢肯定。

　　老師為了解答大家的疑惑，叫張銘上去試一試。只見張銘一手拿著筆，一手扶著那洞朝上的蛋殼準備著。接著他把手一松，筆直直地落下去，我想：小蛋殼可受不住呀！但筆從蛋殼身邊擦過，并沒有扎到。他屏息凝神，調整好位置，再次把手中的筆一放。全班同學都目不轉睛地盯著那支筆。只見它準確無誤地穿過蛋殼，“咔”的.一聲，筆尖從蛋殼下方戳了出來，蛋殼也被戳碎了。

　　那么洞朝下的蛋殼又能否躲過這“滅頂之災”呢？這次換成了陳昕穎上場。她可是“兩個蛋殼都會碎”的支持者。只見她把鉛筆對著蛋殼用力地往下一扔，但意料之中的“咔”聲并沒有出現，鉛筆戳在蛋殼上，留下長長的灰色印記，可蛋殼像戴了鋼盔的特種兵，毫發無傷。好多同學都不敢相信，又去試了幾次，結果依然相同。

　　老師見我們滿臉疑惑，解釋道：“洞朝上的蛋殼，一處承受了鉛筆的所有沖擊力，所以被戳穿了。而洞朝下的蛋殼是圓的，將力分散到每一處，這就是‘薄殼結構’，建筑師們還根據這個結構設計出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋，如鳥巢、人民大會堂、北京火車站等。”

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”小蛋殼，大力量，它不僅讓我們見識了蛋殼的奧秘，還讓我們懂得了不能紙上談兵，要多實踐，才能掌握新知識。