游戲課作文合集15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的游戲課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲課作文1

　　今天，王老師帶我們作文班的孩子們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“畫(huà)鼻子”。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)一蹦三尺高！只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)大頭娃娃，它們可愛(ài)極了。三個(gè)娃娃有眼睛、嘴巴、耳朵，唯獨(dú)就是沒(méi)有鼻子，我們霎時(shí)明白了的用意

　　王老師定了一個(gè)游戲規(guī)則，就是閉著眼睛在娃娃面前轉(zhuǎn)六圈之后，再畫(huà)鼻子，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)犯規(guī)。就取消參賽資格。

　　我看同學(xué)們畫(huà)鼻子，感覺(jué)都很容易。瞧！快看，嚴(yán)文杰畫(huà)鼻子的時(shí)候摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們都笑彎了腰，像喝醉酒似的，笑得一會(huì)兒碰到了桌子，一會(huì)兒又撞到了凳子，因?yàn)閲?yán)文杰把鼻子畫(huà)到娃娃頭頂上了。

　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去。老師說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始轉(zhuǎn)！”我興沖沖地轉(zhuǎn)了起來(lái)，心里默數(shù)“一、二、三、四、五、六！”我停了下來(lái)，感覺(jué)迷迷糊糊的，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。我定了定神，站了幾秒鐘，伸出手，在我認(rèn)為畫(huà)鼻子的地方畫(huà)了一個(gè)鼻子。我睜眼一看，天哪，我居然畫(huà)對(duì)了，我心里美滋滋的，像喝了美味的蜂蜜一樣。

　　接下來(lái)，有的同學(xué)把鼻子畫(huà)到了眼睛里面；有的把鼻子畫(huà)到了耳朵上面；還有的把鼻子畫(huà)到了臉的外面；真是五花八門(mén)??！同學(xué)們笑聲不斷，有的笑得眼睛瞇成了一條縫；有的笑得手舞足蹈；有的笑得嘴巴能扔進(jìn)一個(gè)豆沙包……

　　在一場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，可同學(xué)們還是意猶未盡，這節(jié)課真是有趣??！

游戲課作文2

　　今天，天空藍(lán)藍(lán)的，像蔚藍(lán)的大海一樣。我照常去作文班上課，發(fā)現(xiàn)教室里很安靜。老師拿著一筒假花進(jìn)來(lái)，我們就知道了今天的游戲是——擊鼓傳花。

　　老師帶來(lái)的花的花瓣是紫色的，花蕊是熒光色的，花還是開(kāi)放的，像小朋友的笑臉一樣。既然今天要玩的游戲是擊鼓傳花，是游戲就肯定有游戲規(guī)則，老師說(shuō)要升級(jí)一下，規(guī)則是這樣：鼓響時(shí)以“S”形傳，傳到最后一個(gè)人再往回傳，鼓響有快有慢，傳到誰(shuí)就抽紙條，里面有“驚喜”。

　　開(kāi)始玩了，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我的心跳也加快了速度，手心緊張的出汗，嘴張成了“O”形?；ㄒ粋€(gè)個(gè)傳下去，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，快時(shí)像機(jī)槍射擊，慢時(shí)像炸彈倒計(jì)時(shí)的“滴嗒”聲。此時(shí)的花已經(jīng)不再美麗了，就像一個(gè)定時(shí)彈一樣，一不留神就把你炸個(gè)粉身碎骨。鼓聲停了，趙航平拿到了花，同學(xué)們有的大松了一口氣，猛的從肺里呼出來(lái)。他們此刻都盯著趙航平，有的捂著肚子仰天大笑，還有的充滿(mǎn)期待的看著他，看他能抽到什么“驚喜”。只見(jiàn)他沮喪極了，低著頭，嘴噘了起來(lái)，以為里面全是懲罰。他小心翼翼地拿過(guò)杯子，猶豫了一會(huì)，仔細(xì)地抽出紙條，打開(kāi)一看“加5個(gè)印章”，他的心情由壞變好，嘴咧了起來(lái)，像一個(gè)彎彎的月牙。同學(xué)們板著臉，失落極了。趙航平呢，則興奮地手舞足蹈，高興地笑起來(lái)。

　　這堂游戲課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，給我們留下了非常深刻的印象。

游戲課作文3

　　今天下午，我和同學(xué)們?cè)诟邷乜崾畹奶鞖庵猩险n，個(gè)個(gè)都是無(wú)精打采的……看到我們這幅摸樣，老師就說(shuō)：“為了讓你們放松一下，我們來(lái)玩貼鼻子和閉眼睛畫(huà)畫(huà)的游戲好嗎？誰(shuí)獲勝就可以獲得繪畫(huà)能手和貼鼻子冠軍的稱(chēng)號(hào)?！甭?tīng)了這話(huà)，我們頓時(shí)來(lái)了精神，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　先別急，等老師說(shuō)完游戲規(guī)則再玩。我們先玩閉眼睛畫(huà)畫(huà)：一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)得最好就算勝利。

　　還沒(méi)等老師說(shuō)完就已經(jīng)有人舉手了。最后，老師叫了繪畫(huà)小天才顏昌華，跳舞能手張?zhí)镆?，白胖小子段風(fēng)，還有帥氣小哥劉俊宇和李光耀。老師把他們眼睛都蒙上了，顏昌華自告奮勇，第一個(gè)出場(chǎng)，他被蒙上眼睛，就像盲人一樣，還差點(diǎn)走出去了呢。多虧老師把他拉回黑板。只見(jiàn)他畫(huà)了一個(gè)圓不圓，扁不扁的蘋(píng)果，摘下紅領(lǐng)巾，他就呆若木雞的站在那里，大喊“不可能”。我班繪畫(huà)能手怎么了？發(fā)揮失常？大家捧腹大笑。

　　接下來(lái)是劉俊宇他畫(huà)了一個(gè)西瓜。首先，他畫(huà)了一個(gè)圓形，再畫(huà)了一根藤條，還沒(méi)等他畫(huà)完，就已經(jīng)有人在竊笑了，等他畫(huà)完，笑聲都能掀翻屋頂了。他摘下紅領(lǐng)巾，自己也哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他的“西瓜”是裂開(kāi)的，藤條是斷的，花紋也只有半邊。教室里又是一陣哄堂大笑，她只好在笑聲中愁眉苦臉的.回到位置。

　　最后不用說(shuō)，段風(fēng)和張?zhí)镆昂蛣⒖∮钜彩钱?huà)得“慘不忍睹”了。劉俊宇畫(huà)了一柄小到不能再小的寶劍，張?zhí)镆爱?huà)了一個(gè)“心碎”，段風(fēng)畫(huà)了一朵“凋零”了的花。這千奇百怪的畫(huà)足以讓大家的笑聲一陣比一陣激烈。

　　到了下課時(shí)間，同學(xué)們的笑聲也沒(méi)停止，仿佛我們的心還在這場(chǎng)游戲里飛舞。這些笑聲飛遍了全世界，讓所有人聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。

游戲課作文4

　　我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

　　記得那天我正常來(lái)到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過(guò)去，右手迅速接過(guò)，就這樣衣服搭在左肩上。然后開(kāi)始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來(lái)，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開(kāi)又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開(kāi)重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子，專(zhuān)心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開(kāi)扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說(shuō)：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了?！?/p>

　　游戲過(guò)后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。