游戲課作文合集15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的游戲課作文，希望對大家有所幫助。

游戲課作文1

　　今天，王老師帶我們作文班的孩子們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做“畫鼻子”。同學(xué)們一聽，頓時一蹦三尺高！只見老師在黑板上畫了三個大頭娃娃，它們可愛極了。三個娃娃有眼睛、嘴巴、耳朵，唯獨就是沒有鼻子，我們霎時明白了的用意

　　王老師定了一個游戲規(guī)則，就是閉著眼睛在娃娃面前轉(zhuǎn)六圈之后，再畫鼻子，如果發(fā)現(xiàn)誰犯規(guī)。就取消參賽資格。

　　我看同學(xué)們畫鼻子，感覺都很容易。瞧！快看，嚴(yán)文杰畫鼻子的時候摔了個四腳朝天，同學(xué)們都笑彎了腰，像喝醉酒似的，笑得一會兒碰到了桌子，一會兒又撞到了凳子，因為嚴(yán)文杰把鼻子畫到娃娃頭頂上了。

　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去。老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？開始轉(zhuǎn)！”我興沖沖地轉(zhuǎn)了起來，心里默數(shù)“一、二、三、四、五、六！”我停了下來，感覺迷迷糊糊的，有點暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。我定了定神，站了幾秒鐘，伸出手，在我認(rèn)為畫鼻子的地方畫了一個鼻子。我睜眼一看，天哪，我居然畫對了，我心里美滋滋的，像喝了美味的蜂蜜一樣。

　　接下來，有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里面；有的把鼻子畫到了耳朵上面；還有的把鼻子畫到了臉的外面；真是五花八門啊！同學(xué)們笑聲不斷，有的笑得眼睛瞇成了一條縫；有的笑得手舞足蹈；有的笑得嘴巴能扔進一個豆沙包……

　　在一場歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，可同學(xué)們還是意猶未盡，這節(jié)課真是有趣啊！

游戲課作文2

　　今天，天空藍(lán)藍(lán)的，像蔚藍(lán)的大海一樣。我照常去作文班上課，發(fā)現(xiàn)教室里很安靜。老師拿著一筒假花進來，我們就知道了今天的游戲是——擊鼓傳花。

　　老師帶來的花的花瓣是紫色的，花蕊是熒光色的，花還是開放的，像小朋友的笑臉一樣。既然今天要玩的游戲是擊鼓傳花，是游戲就肯定有游戲規(guī)則，老師說要升級一下，規(guī)則是這樣：鼓響時以“S”形傳，傳到最后一個人再往回傳，鼓響有快有慢，傳到誰就抽紙條，里面有“驚喜”。

　　開始玩了，當(dāng)鼓聲響起時，我的心跳也加快了速度，手心緊張的出汗，嘴張成了“O”形。花一個個傳下去，鼓聲時快時慢，快時像機槍射擊，慢時像炸彈倒計時的“滴嗒”聲。此時的花已經(jīng)不再美麗了，就像一個定時彈一樣，一不留神就把你炸個粉身碎骨。鼓聲停了，趙航平拿到了花，同學(xué)們有的大松了一口氣，猛的從肺里呼出來。他們此刻都盯著趙航平，有的捂著肚子仰天大笑，還有的充滿期待的看著他，看他能抽到什么“驚喜”。只見他沮喪極了，低著頭，嘴噘了起來，以為里面全是懲罰。他小心翼翼地拿過杯子，猶豫了一會，仔細(xì)地抽出紙條，打開一看“加5個印章”，他的心情由壞變好，嘴咧了起來，像一個彎彎的月牙。同學(xué)們板著臉，失落極了。趙航平呢，則興奮地手舞足蹈，高興地笑起來。

　　這堂游戲課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，給我們留下了非常深刻的印象。

游戲課作文3

　　今天下午，我和同學(xué)們在高溫酷暑的天氣中上課，個個都是無精打采的……看到我們這幅摸樣，老師就說：“為了讓你們放松一下，我們來玩貼鼻子和閉眼睛畫畫的游戲好嗎？誰獲勝就可以獲得繪畫能手和貼鼻子冠軍的稱號。”聽了這話，我們頓時來了精神，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，個個躍躍欲試。

　　先別急，等老師說完游戲規(guī)則再玩。我們先玩閉眼睛畫畫：一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛畫畫，誰畫得最好就算勝利。

　　還沒等老師說完就已經(jīng)有人舉手了。最后，老師叫了繪畫小天才顏昌華，跳舞能手張?zhí)镆埃着中∽佣物L(fēng)，還有帥氣小哥劉俊宇和李光耀。老師把他們眼睛都蒙上了，顏昌華自告奮勇，第一個出場，他被蒙上眼睛，就像盲人一樣，還差點走出去了呢。多虧老師把他拉回黑板。只見他畫了一個圓不圓，扁不扁的蘋果，摘下紅領(lǐng)巾，他就呆若木雞的站在那里，大喊“不可能”。我班繪畫能手怎么了？發(fā)揮失常？大家捧腹大笑。

　　接下來是劉俊宇他畫了一個西瓜。首先，他畫了一個圓形，再畫了一根藤條，還沒等他畫完，就已經(jīng)有人在竊笑了，等他畫完，笑聲都能掀翻屋頂了。他摘下紅領(lǐng)巾，自己也哈哈大笑起來，原來他的“西瓜”是裂開的，藤條是斷的，花紋也只有半邊。教室里又是一陣哄堂大笑，她只好在笑聲中愁眉苦臉的.回到位置。

　　最后不用說，段風(fēng)和張?zhí)镆昂蛣⒖∮钜彩钱嫷谩皯K不忍睹”了。劉俊宇畫了一柄小到不能再小的寶劍，張?zhí)镆爱嬃艘粋€“心碎”，段風(fēng)畫了一朵“凋零”了的花。這千奇百怪的畫足以讓大家的笑聲一陣比一陣激烈。

　　到了下課時間，同學(xué)們的笑聲也沒停止，仿佛我們的心還在這場游戲里飛舞。這些笑聲飛遍了全世界，讓所有人聽到我們的歡聲笑語。

游戲課作文4

　　我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

　　記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的游戲。

　　游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時系扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個扣子就快要進去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個扣子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又系了幾個扣子，但是這個衣服缺了一個扣子，一個扣子進錯了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個扣子時，臺下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅持，我把最后一個扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了。”

　　游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。