木頭人游戲作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的木頭人游戲作文，歡迎大家分享。

木頭人游戲作文1

　　上課了，老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì)，左邊的是藍(lán)隊(duì)，右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。

　　老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒有一個(gè)人動(dòng)，就像如來(lái)前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油，還有十秒就結(jié)束了。”老師像雷達(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí)，藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現(xiàn)了！比賽結(jié)束，紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來(lái)。現(xiàn)在是一比零。

　　第二局開始，這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見后大喊：“停！”，比賽再次停了下來(lái)。“紅隊(duì)有人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)勝利。”老師宣布，現(xiàn)在是一比一打平。

　　第三局開始了，我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神，不敢再得意了，再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把，希望我們隊(duì)能贏！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的時(shí)候，一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心里著急地喊著！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了。”哎！我們隊(duì)輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！

　　雖然我們輸了，但我受到了教訓(xùn)，比賽不能分心，千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的。

木頭人游戲作文2

　　今天，我們作文班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，然后，我們之間的一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開了序幕。

　　首先，老師讓我們一塊兒做，什么動(dòng)作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢(shì)：閉目養(yǎng)神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手，我是渾然不知。過(guò)了十幾秒，從我左邊傳來(lái)“哈哈”的笑聲，又有一個(gè)聲音說(shuō)“好，你停止。”接著，我右邊也傳來(lái)一陣“嘿嘿”的笑聲，還是那個(gè)聲音說(shuō)：“你停止”。過(guò)了一會(huì)兒，全班還是鴉雀無(wú)聲。正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候，我前面又傳來(lái)“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學(xué)停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說(shuō)：“誰(shuí)第一名啊？”老師笑了笑，并沒有回答。

　　接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，計(jì)上心來(lái)。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動(dòng)一下。過(guò)了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學(xué)，說(shuō)“你看她。”旁邊的同學(xué)不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發(fā)現(xiàn)了，所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學(xué)不知道怎么回事，也跟著笑了起來(lái)，結(jié)果，他們?nèi)蕴耍挥袔讉€(gè)“幸存者”。

　　最后，老師讓我們其中一個(gè)上去，別的同學(xué)逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí)，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了。“淘汰！”b同學(xué)上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來(lái)，不論我們?cè)趺炊海疾粍?dòng)，我準(zhǔn)備上去給他來(lái)個(gè)下馬威，他都笑了，也淘汰。

　　就這樣，上去的同學(xué)一一被我們斗敗，沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成。

木頭人游戲作文3

　　我曾經(jīng)玩過(guò)好多次“木頭人”這個(gè)游戲，可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則后，游戲便在兒歌聲中開始了。

　　男生們擺了許多有趣的造型，有的雙手托著下巴，眉頭緊鎖，好像一個(gè)沉思者，這時(shí)，我看見項(xiàng)義誠(chéng)，他扎了個(gè)馬步，腰桿挺直，雙手上舉，一臉的笑容，很自信的樣子，好像要把他那強(qiáng)壯的肌肉展示給大家看。我走過(guò)去，把手在他面前晃了幾下，他便“噗哧”一聲笑了出來(lái)。我在心里笑了起來(lái)：你這個(gè)項(xiàng)義誠(chéng)，也太經(jīng)受不住了吧，看你那樣子，還以為你會(huì)很堅(jiān)持呢，真是……正想著，我突然發(fā)現(xiàn)了沈詩(shī)浩，他的手反抄在頭頂，兩眼直瞪遠(yuǎn)方，好像發(fā)現(xiàn)了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一個(gè)鬼臉，可他卻紋絲不動(dòng)，我心里生氣地想：哼，別認(rèn)為這樣就能難倒我！我去請(qǐng)來(lái)了已敗下陣來(lái)的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩(shī)浩面前，裝成一個(gè)女孩，假裝哭了起來(lái)，那樣子真是搞笑極了！周圍的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)，沈詩(shī)浩終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。

　　接下來(lái)是我們女生了，我做了一個(gè)沉思者的模樣，不過(guò)，我一會(huì)兒就被那些調(diào)皮的男生弄笑了。于是，我又開始觀察起我的女同胞們了，她們有的捂住耳朵，以防聽到什么噪音；有的用自己的手擋住眼睛，好像在觀察周圍的一切……，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都圍著朱唯婧，我走過(guò)去一看，她正低著頭，雙手交叉在胸前，一臉害羞的樣子，我看見男生們輪流做搞笑動(dòng)作，有時(shí)她紋絲不動(dòng)，有時(shí)她的嘴角會(huì)微微地動(dòng)幾下，誰(shuí)都拿她沒辦法，我在心里佩服極了：朱唯婧，你的忍耐力這么好，可以創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄了！老師喊停后，朱唯婧才動(dòng)了。

　　最終，朱唯婧被評(píng)為最佳木頭人。游戲在大家的歡笑中結(jié)束了。

木頭人游戲作文4

　　咦，教室里怎么那么熱鬧？啊！原來(lái)是唐老師正帶著我們玩“木頭人”游戲呀！“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許跳，不許露出大門牙。”一陣陣歌謠聲又響了起來(lái)，大家趕快來(lái)玩吧。

　　游戲開始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說(shuō)著歌謠，一邊想著自己的造型。歌謠一停，同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個(gè)“絕地求生”的動(dòng)作，那就是你被擊倒后所放出來(lái)的“兄弟，救救我！”的動(dòng)作。我單膝跪下，一只手向前伸著，另一只手用力撐著地面，試圖站起來(lái)的樣子。我的身體正一動(dòng)不動(dòng)，眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去，只見有的同學(xué)模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個(gè)人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“停！”好多人就都坐下來(lái)了，沒想到是一個(gè)“陷阱”，只有幾個(gè)人“逃”了出來(lái)。

　　接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動(dòng)，堅(jiān)如磐石。孫奧使用了“無(wú)頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒逗成衡瑞，倒是樂壞了眾人。他見一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù)，只見他雙手叉腰，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音，終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。

　　哈哈哈，“木頭人”游戲課呀，可真好玩！