木頭人游戲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的木頭人游戲作文,歡迎大家分享。
木頭人游戲作文1
上課了,老師說(shuō):“今天這節(jié)課我們來(lái)玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是:一不許笑,二不許動(dòng),三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì),左邊的是藍(lán)隊(duì),右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。
老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng),心想:我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害,暫時(shí)沒有一個(gè)人動(dòng),就像如來(lái)前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油,還有十秒就結(jié)束了。”老師像雷達(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí),藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下,被老師給發(fā)現(xiàn)了!比賽結(jié)束,紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來(lái)。現(xiàn)在是一比零。
第二局開始,這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真,紋絲不動(dòng),教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來(lái)。“紅隊(duì)有人動(dòng)了,所以藍(lán)隊(duì)勝利。”老師宣布,現(xiàn)在是一比一打平。
第三局開始了,我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神,不敢再得意了,再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把,希望我們隊(duì)能贏!時(shí)間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的時(shí)候,一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動(dòng)了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了,所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了。”哎!我們隊(duì)輸了,一動(dòng)不動(dòng)可真難!
雖然我們輸了,但我受到了教訓(xùn),比賽不能分心,千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的。
木頭人游戲作文2
今天,我們作文班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則,然后,我們之間的一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先,老師讓我們一塊兒做,什么動(dòng)作都可以,只是不能眨眼,我做好了姿勢(shì):閉目養(yǎng)神。我背靠著墻,兩只腳夾在一起,手交叉,放在腿上,對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手,我是渾然不知。過(guò)了十幾秒,從我左邊傳來(lái)“哈哈”的笑聲,又有一個(gè)聲音說(shuō)“好,你停止。”接著,我右邊也傳來(lái)一陣“嘿嘿”的笑聲,還是那個(gè)聲音說(shuō):“你停止”。過(guò)了一會(huì)兒,全班還是鴉雀無(wú)聲。正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候,我前面又傳來(lái)“呵呵”的聲音,又是那聲音:“全班同學(xué)停止!”我松了一口氣,睜開眼睛只見有人說(shuō):“誰(shuí)第一名啊?”老師笑了笑,并沒有回答。
接著,老師又讓我們不許閉眼,也不能眨眼,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,計(jì)上心來(lái)。我用手把眼睛“扒”著,不讓我眼睛閉上,然后,我的腿緊緊的摻在一起,生怕腿動(dòng)一下。過(guò)了三十秒,前面的姚心悅趁老師不注意,回了一下頭,發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”,拍拍她旁邊的同學(xué),說(shuō)“你看她。”旁邊的同學(xué)不理她,她又加大了嗓兒門,這下加大嗓門,老師自然就發(fā)現(xiàn)了,所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子,也轟然大笑,別的同學(xué)不知道怎么回事,也跟著笑了起來(lái),結(jié)果,他們?nèi)蕴耍挥袔讉€(gè)“幸存者”。
最后,老師讓我們其中一個(gè)上去,別的同學(xué)逗他,如果眨眼,或者笑了,都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí),有人在他面前晃了幾下手,他就笑了。“淘汰!”b同學(xué)上去,眼睛睜的大大的,恨不得突出來(lái),不論我們?cè)趺炊海疾粍?dòng),我準(zhǔn)備上去給他來(lái)個(gè)下馬威,他都笑了,也淘汰。
就這樣,上去的同學(xué)一一被我們斗敗,沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。
通過(guò)這次游戲,我明白了一個(gè)人只要有毅力,什么事都能成。
木頭人游戲作文3
我曾經(jīng)玩過(guò)好多次“木頭人”這個(gè)游戲,可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則后,游戲便在兒歌聲中開始了。
男生們擺了許多有趣的造型,有的雙手托著下巴,眉頭緊鎖,好像一個(gè)沉思者,這時(shí),我看見項(xiàng)義誠(chéng),他扎了個(gè)馬步,腰桿挺直,雙手上舉,一臉的笑容,很自信的樣子,好像要把他那強(qiáng)壯的肌肉展示給大家看。我走過(guò)去,把手在他面前晃了幾下,他便“噗哧”一聲笑了出來(lái)。我在心里笑了起來(lái):你這個(gè)項(xiàng)義誠(chéng),也太經(jīng)受不住了吧,看你那樣子,還以為你會(huì)很堅(jiān)持呢,真是……正想著,我突然發(fā)現(xiàn)了沈詩(shī)浩,他的手反抄在頭頂,兩眼直瞪遠(yuǎn)方,好像發(fā)現(xiàn)了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前,做了一個(gè)鬼臉,可他卻紋絲不動(dòng),我心里生氣地想:哼,別認(rèn)為這樣就能難倒我!我去請(qǐng)來(lái)了已敗下陣來(lái)的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩(shī)浩面前,裝成一個(gè)女孩,假裝哭了起來(lái),那樣子真是搞笑極了!周圍的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái),沈詩(shī)浩終于忍不住了,哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)是我們女生了,我做了一個(gè)沉思者的模樣,不過(guò),我一會(huì)兒就被那些調(diào)皮的男生弄笑了。于是,我又開始觀察起我的女同胞們了,她們有的捂住耳朵,以防聽到什么噪音;有的用自己的手擋住眼睛,好像在觀察周圍的一切……,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都圍著朱唯婧,我走過(guò)去一看,她正低著頭,雙手交叉在胸前,一臉害羞的樣子,我看見男生們輪流做搞笑動(dòng)作,有時(shí)她紋絲不動(dòng),有時(shí)她的嘴角會(huì)微微地動(dòng)幾下,誰(shuí)都拿她沒辦法,我在心里佩服極了:朱唯婧,你的忍耐力這么好,可以創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄了!老師喊停后,朱唯婧才動(dòng)了。
最終,朱唯婧被評(píng)為最佳木頭人。游戲在大家的歡笑中結(jié)束了。
木頭人游戲作文4
咦,教室里怎么那么熱鬧?啊!原來(lái)是唐老師正帶著我們玩“木頭人”游戲呀!“我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許笑,不許動(dòng)來(lái)不許跳,不許露出大門牙。”一陣陣歌謠聲又響了起來(lái),大家趕快來(lái)玩吧。
游戲開始了,我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說(shuō)著歌謠,一邊想著自己的造型。歌謠一停,同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個(gè)“絕地求生”的動(dòng)作,那就是你被擊倒后所放出來(lái)的“兄弟,救救我!”的動(dòng)作。我單膝跪下,一只手向前伸著,另一只手用力撐著地面,試圖站起來(lái)的樣子。我的身體正一動(dòng)不動(dòng),眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去,只見有的同學(xué)模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白,口吐白沫,雙手伸向前方;有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻;還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了,別人的造型或是威武或是恐怖,只有他一個(gè)人是裝可憐,衡瑞雙眉一聳,雙手一抱,一副可憐巴巴的樣子。啊,看到老朋友的造型,我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“停!”好多人就都坐下來(lái)了,沒想到是一個(gè)“陷阱”,只有幾個(gè)人“逃”了出來(lái)。
接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”,孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根,紋絲不動(dòng),堅(jiān)如磐石。孫奧使用了“無(wú)頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法,想讓衡瑞大笑,可是他沒逗成衡瑞,倒是樂壞了眾人。他見一招不成,便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù),只見他雙手叉腰,嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音,終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。
哈哈哈,“木頭人”游戲課呀,可真好玩!
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