【熱門】傳話游戲作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的傳話游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳話游戲作文1

　　我有一個活潑可愛的妹妹。她的圓臉有一雙葡萄般的大眼睛，一個小鼻子和一張小櫻桃嘴。她看起來很可愛。如果你仔細看，你會看到她微笑時淺淺的酒窩。

　　我的妹妹不僅可愛，而且非常喜歡哭，經常在任何時候哭。例如，有一次，我媽媽在廚房做飯。她太忙了，以至于她姐姐不知道發生了什么，一直打電話給她媽媽。但是，媽媽在哪里能聽到。所以我沒有聽姐姐的哭聲。這時，我妹妹生氣了，因為她認為我媽媽不理她，所以她跺著腳哭了。當我媽媽吃完飯，聽到我姐姐哭的時候，她以為我姐姐和我欺負了我姐姐，讓她哭了！

　　另一次，我媽媽帶我們去超市買東西。當我們經過一家賣童裝的商店時，我安靜的妹妹突然停下來，撒嬌地對她媽媽說：“媽媽，我想要那件公主裙，你能幫我買嗎？”他一邊說，一邊用胖乎乎的手指指著公主裙。我媽媽看著它，對她姐姐說：“我們家里有足夠的裙子。我們不需要再買了?！蔽覀冏甙?！”誰知道妹妹一聽這話，一跺腳，立刻哭了起來。吸引過路人停下來觀看。在這種情況下，母親不得不為姐姐買一件漂亮的公主裙。

　　隨著妹妹年齡的增長，她不再像以前那樣喜歡哭泣和無理取鬧了。相反，我的妹妹現在被每個人所愛，并且有很多優點，她以前的缺點正在慢慢消失。我妹妹也在一天天進步。我也很高興看到我妹妹朝著好的方向發展。

　　讓我先以助人為例！在家里，當我們做事時，只要她需要什么，我姐姐就可以和她說話。所以我妹妹總是到處跑，到處跑，幫我們做這做那。在學校，當其他學生需要幫助或失去一些東西時，我姐姐總是渴望幫助他們找到一些東西或慷慨地借給他們她自己的東西。這是我姐姐的幫助！我姐姐不僅樂于助人，而且對父母也很孝順。我姐姐喜歡照顧別人，非常孝順，尤其是對她媽媽。她非常關心體貼。當別人看到她時，他們都欽佩她，欽佩她，“你的家人非常體諒你。如果我有這么好的女兒，我會很開心的！“在她母親生病期間，姍姍從來沒有忘記，提醒她吃藥，幫她倒熱水早點干。當我媽媽洗碗的時候，她也會主動尋求幫助。盡你所能。這難道不是孝道嗎？

　　這是我的姐姐，一個樂于助人、活潑孝順的姐姐。盡管她有缺點，但她有許多優點。我愛我妹妹。你也喜歡我妹妹嗎？

傳話游戲作文2

　　我眼中的妹妹是一個活潑、可愛、機智的妹妹。她今年3歲，因為妹妹是豬年生的，所以我們叫她“豬仔”。

　　豬仔一生出來就有一頭又黑又亮的頭發。饅頭似的小臉蛋上，嵌著一雙汪汪的大眼睛，小小的鼻子下，長著一張櫻桃小嘴；一雙白嫩白嫩的小手像白饃饃捏成似的，兩條短而胖的小腿不時的蹬一蹬的。因為豬仔長得可愛，所以我們喜歡她。

　　豬仔她最喜歡看的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》，一聽到這部動畫的主題曲，就跟著亂哼：“羊羊，羊羊，我最喜歡的羊羊……”動作特搞笑，惹得我們哈哈大笑。還有，當電話鈴一響時，原本站在你跟前的小豬仔早已走去聽電話了，一拿起電話就喊：“媽媽，媽媽。”之所以她一聽電話就喊媽媽，是因為媽媽給予她生命，給予她幸福，給予她快樂。她一直想報答她的媽媽。

　　叫妹妹“豬”一點兒也不過分，因為她很會吃，剛吃完飯不久，她就到處問：“有沒有什么好吃呢？”因此，奶奶說她跟豬一樣。雖然她向豬一樣會吃，但性格卻像猴子一樣，機靈，急性子。每次看到奶奶在換衣服時，她趕緊找鞋子穿，聽到奶奶在對媽媽說：“我們悄悄出門買東西，別帶她去?！边@時她馬上陰云聚集，晴天轉雷雨。

　　這就是我眼中活潑、可愛、機智的妹妹，你覺得她怎么樣呢？

　　3我眼中的妹妹

　　我的妹妹現在三歲了，她戴著一個花花的帽子，穿著一身運動服，看著蠻可愛的，不過我妹妹有的地方很幼稚。

　　記得有一次，她從幼兒園回來，躺在床上沒事干就從玩具箱里拿出來一個聽診器和一個粗針管，還有玩具藥和玩具體溫計，她準備給玩具娃娃打針。首先妹妹摸摸玩具娃娃的肚子硬硬的，然后妹妹把體溫計夾在玩具娃娃的胳膊上，做好以后把藥放到玩具娃娃的嘴里，最后妹妹開始給娃娃打針了！打完以后，妹妹又給娃娃抽血、驗血，最后還打了吊瓶。我從門縫看到了這一切，就趕緊叫爸爸媽媽過來看。我們躡手躡腳地打開門走了進去，爸爸捂著嘴偷笑，媽媽笑得前俯后仰，我也笑得直揮手。我不小心笑出了聲，妹妹轉過頭一看，生氣地說：“我討厭你們偷看我給布娃娃打針，我恨死你們了?！弊詈笪液桶职謰寢屢粔K勸妹妹，妹妹聽了我們的勸說以后，又開心地笑起來了。

　　我眼中的妹妹，調皮、機靈，你喜歡她嗎？

傳話游戲作文3

　　今天中午，我們玩了一個“傳話”游戲。

　　游戲開始前，老師宣布了規則：每組第一位同學去老師那里看一下“傳話”的內容，再去傳給第二位同學聽，但是，傳時只能說一遍，不能被第三位同學聽到。傳到每組最后的一位同學，在黑板上寫下聽到的內容。

　　開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡直要趴到地上去了。我想：傳話的內容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手攏成喇叭狀，輕輕對我說：“有一位同學說昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了?！币宦犕辏也桓业⒄`半會兒，直接向我后面的一位同學——陳郝夢焱開始復述，但在我說到一半的時候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學傳話都已經傳到了一半了，而我們組才傳到第三個我，就不管三七二十一，隨便編一個應付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進行著……

　　不知不覺，已經到最后一位同學上黑板來寫答案了。黑板前的同學有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學的答案更是令人腦洞打開： “一個銅錢昨天被豬摘了”?！肮比嗪逄么笮ΑＷ詈罄蠋煿即鸢福骸耙粋€同學說，昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了?！睕]想到竟然沒有一組傳對。

　　傳話游戲在一片歡聲笑語中結束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實”。我們不要隨便相信他人的傳言，因為有時傳話者會加入自己的感受，結果可能已經與事實大相徑庭。

　　簡評：小作者通過仔細觀察游戲者的神態、動作等表現，用通順、形象的話語表達出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動。結尾揭示 “眼見為實，耳聽為虛”道理，畫龍點睛。