描寫玩游戲的作文一：玩游戲
今天下午第三節(jié)課，老師教我們玩一個游戲——香蕉、蘋果磨輪刀，同學們聽了教室里立刻沸騰起來，老師說：“等我們安靜下來在講。”這時同學們紛紛一聲不吭，把耳朵豎的直直的，因為大家都對這游戲充滿了好奇心。
老師開始講了：“這個游戲要十幾個人來玩，分成兩組，一組是蘋果，一組香蕉，各組在選一名組長，用手搭成一個“小橋洞”其余幾個人像船一樣游過去，并要念兒歌，念完兒歌被逮到的那條“船”要說他喜歡蘋果還是香蕉，喜歡那樣就站在那隊的后面。”老師剛一講完，大伙就迫不及待地想試試，老師看出了大家的心思，并讓我們排隊去試試，我們刻不容緩地排好隊去指定的地方玩。
我們一共有11人，大家都選我和童文熙當組長，我倆搭了一個“小橋洞”其余的9名同學就像“船”一樣的游過去，兒歌念完了正好逮住了陳安琪，我用眼睛恨恨的瞪了她一眼，她就乖乖的進了我們的隊，后來逮住的也都進了我們的隊，我們贏了，大家都開心的跳了起來。
描寫玩游戲的作文二：玩"傳花"
今天，老師和我們玩游戲，這個游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。
游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等于田，有的說等于王。趙天普同學說：等于一千一百一十一。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個一。
第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎么會落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次玩游戲的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說：“游戲結束了。”我們太開心，好高興。
描寫玩游戲的作文三：玩游戲
今天星期四，還是國慶長假。
那天，我姐姐來了，是來吃我哥哥的訂親酒的。
來了以后，我們閑著沒有事情，就一起想出了玩游戲。游戲的內(nèi)容是猜猜我是誰。游戲規(guī)則是讓一個人站在前面，其他人站在他后面。后面一個人用手拍打前面的人，然后，前面的人就要猜出是誰打他。猜中了就要換后面的人上去，猜不中就要他繼續(xù)猜。
游戲開始了，姚倩先站在前面。劉亞萍走上去打了她一下。她猜是我打她。我們就說：“錯了！”接著，我姐姐走上去打了她一下。姚倩就說：“現(xiàn)在是陳鶯打我。”我們說：“你猜對了。”接下來換我姐姐站在前面。我去打了她一下。她一下子猜對了。后來，要我猜了。我也一下子猜對了。
接著，我們換了一種游戲。那個游戲名稱叫吸血鬼。游戲規(guī)則是每人向前走三步。誰走在最前面的誰算是被人吃了。被吃的人就退出游戲。我們一起高興地玩著這一種游戲。
后來，有人來叫我們喝酒去了。我們就停止了玩游戲去喝酒了。
描寫玩游戲的作文四：玩游戲
今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什么游戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個很好玩的游戲，游戲規(guī)則：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那個圍圈的人~我知道了游戲規(guī)則覺得還不錯，就答應玩玩。
游戲開始了，是馬欣雨捉匡敏。匡敏是是我們班出了名的跑步第一（不過是倒數(shù)），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！正當我停下來等她的時候，她卻來了一個背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，如果被同學傳出去，我的面子可丟大了。
今天我很快樂，也很擔心，但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！
描寫玩游戲的作文五：玩游戲機的后果
在期末考試之前，爸爸和媽媽答應我如兩科都考到95分以上，就給我買一個游戲機。
在期末考試那天，我就提前做好了考試前的準備。在考試那天，我就仔細審題，認真答題。經(jīng)過一番努力后，在公布成績那天，我的數(shù)學成績是97分，語文成績是96.5分，我達到了爸爸媽媽給我的“分數(shù)線”，所以，爸爸媽媽只得給我買一個游戲機了。
可是，在買完游戲機之后。我就天天玩，把暑假作業(yè)等重要事情都忘在了腦后。爸爸媽媽都為我著急。可事情還沒完，在玩游戲機里的一個游戲時，我總打不過“第三關”，所以眼睛離游戲機越來越近。日復一日，我不僅看人模模糊糊，脾氣也變得暴躁了。
這時，我才認識到了玩游戲機才是真正的傷害了自己。我便把游戲機收了起來，便每天都向遠處眺望。這樣日復一日，終于，“有志者，事竟成”。我才漸漸好了起來。
通過這次的事件，使我懂得了一個道理：干什么事都要有個“度”。
描寫玩游戲的作文六：我和太陽玩游戲
今天天氣很晴朗，太陽公公也出來了。我忽然想起張老師說有太陽光時能用鏡子投影，這是真的嗎？我還是試試吧！
于是，我在家里找到了一個又大又圓的鏡子。我想這鏡子最合適不過玩這個游戲了。
接著我來到家里靠窗戶的地方，把鏡子對著太陽光一照，咦，哪有什么影呀，連一點影兒也沒有，張老師是不是騙我們，逗我們玩兒的呀？但我又一想，張老師從來沒有騙過我們，這次也不可能騙我們呀，難道是我照的方法錯了，或者是我鏡子沒選好，還是今天的太陽光不充足？
然后我想：投影就是從什么地方投出來的影子，難道是從反光投射出的嗎？于是我把鏡子右邊對著太陽光，左邊對著沒光的地方，不停地移動方向，看有什么變化，不一會兒，只見一個圓形銀白色的亮光，出現(xiàn)在我的視野中，瞧，這亮光一閃一閃的，像一顆銀白色的小星星，他似乎在說著什么：“恭喜你，恭喜你！你終于看見我了。”
知其然，知其所以能。雖然我看見了投影很高興，但我還有一個心結沒有解開，那就是為什么會形成投影呢？于是我“問”了電腦“小博士”才知道，原來是光的折射作用。
啊！我和太陽玩游戲。
描寫玩游戲的作文七：玩游戲
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個人都陶醉在游戲里面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們在玩一個名字叫做‘反口令’的游戲。”我覺得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！”我開心極了。
他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。”我說：“知道了。”
游戲開始了，一個小孩當發(fā)令員。他說：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對。”那個孩子又說：“坐下！”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。所以，大家還是坐在那里紋絲不動。只有我和少數(shù)幾個人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：“站起！”這一次大家學乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開心。
描寫玩游戲的作文八：我喜歡玩的游戲
電腦可以用來查資料、看電影、看視頻、制作、玩游戲……說道玩游戲我最喜歡的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方塊，可以用方塊來造房子、堡壘、城堡……還可以單人游戲，也可以多人游戲，真是兩全其美啊！它的內(nèi)容模擬了真實生活，不過另加了僵尸、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過一點都恐怖。
當你發(fā)現(xiàn)了新大陸或村莊時，你會感覺到非常愉悅、興奮！而你也要砍樹、造房、打獵……因為晚上是非常危險的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等著你去探索。
《我的世界》里單人游戲時，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戲時，你可以任意取名。游戲有3種模式：生存模式、極限模式、創(chuàng)造模式。生存模式可以任意調(diào)節(jié)難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創(chuàng)造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創(chuàng)造。
游戲里還可以挖礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鉆石……甚至還有地獄，地獄里有惡魂、僵尸豬人……
我最喜歡的就是玩的游戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開動腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛玩《我的世界》，你呢？
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