【實(shí)用】友情作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的友情作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

友情作文 篇1

　　現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)與普及，各種社會(huì)現(xiàn)象層出不窮。網(wǎng)迷們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)的一些朋友也多了起來。但是，他們真的可信嗎？

　　在我看來，網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)夢(mèng)。在人們無聊之際，在寂寞與孤獨(dú)到來的時(shí)候，它是一種不錯(cuò)的消遣。網(wǎng)絡(luò)能給人以心靈上的寄托，但并不是行為上的安慰。這就是它與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的“愛情”，“友情"根本的區(qū)別。有些科學(xué)家就曾經(jīng)提出不能讓兒童過早地接觸互聯(lián)網(wǎng)，其原因就是他不能給人以心靈上的安慰。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友，我們也經(jīng)常深夜坐在電腦前，相互交流著彼此的心聲。開始我們樂此不疲，但慢慢地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)厭倦了這種虛擬的生活，后來我也就不再理那些網(wǎng)友了。也許你會(huì)說我無情無義，但當(dāng)你獨(dú)自一人坐在電腦前時(shí)，眼睛直直地盯著屏幕時(shí)，你不覺得無聊嗎？難道你就沒有一種對(duì)天說話的感覺嗎？

　　在網(wǎng)絡(luò)上沒有人知道你到底是誰，你可以把自己打扮得雍容華貴，也可以把自己說得一錢不值。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)其實(shí)就像一個(gè)盛大的化裝舞會(huì)，要想真實(shí)的知道對(duì)方的情況，真是太難了。我不贊同網(wǎng)絡(luò)友情，因?yàn)樗奶摂M性真的叫人難以忍受。有句網(wǎng)絡(luò)名言說得好：“在QQ上，沒人知道你是一條狗。”

　　不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類社會(huì)發(fā)生的一次巨大變革，它使人們感到地球真的像一個(gè)村子一樣。但它的副作用也是不可小看的。我想，只要有一個(gè)正確的態(tài)度去對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，就能真正地把它利用起來。

友情作文 篇2

　　我的鉛筆盒里有許多筆，但有一枝格外引人注目。這枝筆是水筆，是好朋友在兒童節(jié)時(shí)送我的，她希望我能好好保管。

　　這只筆是純白色的，代表著我和好朋友那純潔、無私的友誼。這只筆的筆蓋上有一個(gè)亮晶晶的、粉紅色的愛心。筆上印著一幅美麗的圖畫。圖畫上畫著兩只藍(lán)色的小鳥。綠綠的草地上幾朵小花，還有一棵大樹。樹干上寫著三個(gè)很小很小的字：友情筆。我明白了好朋友為什么要送我友情筆了，她希望我和她的友情直到永遠(yuǎn)，不會(huì)分裂。

　　在別人眼中，友情筆是一枝普通得不能再普通的筆。在我眼中，友情筆就是我的朋友。

　　在一次作文比賽中，我用友情筆寫了一篇幽默、有趣的作文，竟然得了一等獎(jiǎng)。我在心里感謝我的好朋友，感謝好朋友送給我的那枝友情筆。是她們給了我力量，讓我大膽想象，寫出了這篇文章。

　　友情筆陪我度過了一天又一天。但有一天，悲劇發(fā)生了。我不小心把友情筆丟到了地上，正巧碰上媽媽掃地。媽媽沒看清有筆，筆連垃圾一起扔了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)友情筆不見了以后，垃圾早已被運(yùn)走了。我把這件事告訴好朋友以后，本以為她會(huì)生氣，沒想到她卻說，友情筆丟了沒關(guān)系，只要我們的友情不分裂。

友情作文 篇3

　　周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺(tái)上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，同時(shí)他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個(gè)東吳大將著想?此時(shí)，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在為什么猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時(shí)間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想幾天前的事來……ト天前，在軍營里的軍事會(huì)議上。

　　“公瑾兄，我看曹賊此次來勢(shì)兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強(qiáng)我弱。你看我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說。タ墑撬還沒說完，就被周瑜所打斷了：“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計(jì)策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀!”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯Α＊

　　一會(huì)兒兩人都已準(zhǔn)備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會(huì)不會(huì)……兩人一起伸出了手掌――兩只手上都寫了一個(gè)“火”字。“哈哈……”兩人頓時(shí)暢快地大笑起來。此時(shí)，周瑜心中很是高興，他對(duì)諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料。火攻需要弓箭，而東吳的弓箭卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”于是，他們約定十日之后，諸葛亮交十萬支箭給周瑜。

　　第二天，孔明出發(fā)。運(yùn)用計(jì)謀與對(duì)天文知識(shí)的了解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的箭。回到東吳時(shí)，一個(gè)士兵的報(bào)告令他大吃一驚，草船上的箭并沒有十萬支，只八萬有余。諸葛搖著鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對(duì)我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好?ザ吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜。可周瑜聽后，卻為之一震：“怎么，他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現(xiàn)實(shí)擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個(gè)麻煩除去，但孔明的確是個(gè)知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊!唉……周瑜苦惱著……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠(yuǎn)處的天空，似乎已有些魚肚白。他深吸一口氣，回到帳內(nèi)。

　　第二天的軍機(jī)會(huì)上，吳、蜀雙方氣勢(shì)十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云緊握長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明的準(zhǔn)備。ァ翱酌饜鄭時(shí)限已到，交箭吧!”周瑜說。“拿箭!”一聲令下，士兵們扛上了箭。孔明覺得不對(duì)，細(xì)細(xì)一點(diǎn)――十萬支，不多也不少。“這……”孔明納悶了。

　　周瑜走上前來，遞給他一支箭說道：“好!不愧是臥龍先生啊!”

　　孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

　　［名師點(diǎn)評(píng)］

　　這是一則故事新編。故事新編，既要忠實(shí)于原著，遵循人物性格的發(fā)展邏輯；又應(yīng)根據(jù)新的主題補(bǔ)充情節(jié)，進(jìn)一步豐富人物個(gè)性，而不能簡單地重復(fù)原作。

　　“諸葛亮草船借箭不足十萬支”，將會(huì)怎樣呢?這篇作文，在忠實(shí)于《三國演義》前提下進(jìn)行的再敘事，頗有創(chuàng)意。開篇采用倒敘手法，設(shè)下懸念，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣；同時(shí)詳寫夜景，以景襯情，情景交融，很有特色。通過回憶交代事情的原委后，只寫周瑜“深吸一口氣，回到帳內(nèi)”而不說他的決定，再次運(yùn)用懸念，繼續(xù)強(qiáng)化了文章的吸引力。而全文結(jié)尾，出乎意料又在情理之中。“孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……”，這是第三次成功地設(shè)置懸念；對(duì)這個(gè)懸念，作者甚至不予解疑，給讀者留下了想象的空間。