以我讀懂了友情為話(huà)題的作文（精選6篇）

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是圍繞著所給談話(huà)中心、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)的由頭寫(xiě)成的文章。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的以我讀懂了友情為話(huà)題的作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以我讀懂了友情為話(huà)題的作文1

　　朋友總是為你遮風(fēng)擋雨，如果你在很遠(yuǎn)的地方承受風(fēng)霜，而我無(wú)能為力，但我會(huì)祈禱，讓那些風(fēng)雨降臨在我身上。

　　——題記

　　美好的秋天，讓我們相遇，初中三年，我們一起走過(guò)，走過(guò)那爛漫的青春歲月。

　　那一年，我們十三歲。

　　夜沉沉的，我在教室里寫(xiě)著作業(yè)，偌大的教室里只有我一個(gè)人，窗外的雨沒(méi)有停的預(yù)兆，我應(yīng)該怎樣回寢室呢？“吱呀……”你推門(mén)進(jìn)來(lái)，叫了一聲我的名字，手里拎著一把大傘，穿著拖鞋。你遞給我一盒夜宵，哈哈大笑道“這可是我特意幫你準(zhǔn)備的，很香吧？”我感動(dòng)的無(wú)以言表，那天晚上，走在回寢室的路上，手中的夜宵很熱，很暖，身邊為我撐傘的你，讓我的心更溫暖。我多么希望，回寢室的路能再長(zhǎng)一點(diǎn)……

　　那一年，我們十四歲。

　　我們吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)明天要交的作業(yè)本不見(jiàn)了，正在焦急地翻箱倒柜的尋找時(shí)，聽(tīng)到你一句“自己的東西不放好，能怪誰(shuí)呢？”頓時(shí)讓我火冒三丈，沖出教室。別人找到我，讓我回教室看看。站在門(mén)外，我發(fā)現(xiàn)你在幫我找作業(yè)本。還對(duì)別人說(shuō)，我有多么粗心，多么不會(huì)照顧自己，但心地卻很好。我的眼淚涮地流下來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了我，一臉驚訝，然后跑過(guò)來(lái)安慰我。我的心中涌動(dòng)一種難以名狀的愧疚，就這樣，我們和好了。

　　這一年，我們十五歲，初三。

　　快要中考了，但我的體育卻連及格線(xiàn)都達(dá)不到。在下午的體育考試中，我很想放棄，覺(jué)得腳連一步都難以邁出去。你走過(guò)來(lái)，握住我的手。我的手心，早以布滿(mǎn)汗珠。你對(duì)我說(shuō)：“加油，相信我，相信你自己，你一定會(huì)成功的。要知道，當(dāng)我科學(xué)考差時(shí)，你也對(duì)我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)。我會(huì)一直支持著你，在終點(diǎn)為你加油的！”鼓勵(lì)的眼神，溫暖的話(huà)語(yǔ)……給了我加倍的信心，我跑完了全程，成績(jī)還很優(yōu)秀呢！

　　初中三年，我讀懂了友情她就是默默的關(guān)愛(ài)，是矛盾時(shí)的寬容，是一路走下去的支持。

　　感謝你的一路相伴，讓我在花樣年華中感受到友情的真諦。

　　以我讀懂了友情為話(huà)題的作文2

　　又是一個(gè)初冬的早晨，灰暗的天空下起了雨，初冬的風(fēng)在肆無(wú)忌憚的咆哮著。又到了規(guī)定的時(shí)間，我該和她倆一起上學(xué)去了，我站在十字路口等待著。終于，那個(gè)記憶中的熟悉模樣倉(cāng)促地跑入我的視野，她漸漸地跑向我，突然，她又倏地跑向了馬路對(duì)面。我知道她是去找她了。我望著她的背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊，直至不見(jiàn)。我坦然地望著眼前的一切。

　　我們?nèi)齻€(gè)從小一起長(zhǎng)大，形影不離，一起上學(xué)，一起放學(xué)。那時(shí)的我們暢談著幼稚的夢(mèng)想，歌唱著喜愛(ài)的歌曲，跳動(dòng)著歡快的舞蹈，那時(shí)的天總是那么藍(lán)。日子總過(guò)得太快，二年級(jí)時(shí)的分班，我們進(jìn)入了不同的班級(jí)。班級(jí)就像一個(gè)囚牢，囚禁著我們的身體，也囚禁我們的心。我們的聯(lián)系漸漸變淡了，每次見(jiàn)面都會(huì)打招呼，只是不像以前那樣親密無(wú)間了。小學(xué)四年的時(shí)光，我在沒(méi)有另外兩個(gè)人的陪伴下安靜地度過(guò)了。再次遇見(jiàn)已是初中了，我們都已褪去稚嫩的模樣，變得成熟了。盡管我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)，不同的座位又再一次給我們劃分了界線(xiàn)，我們各自找著相鄰的人玩耍著。經(jīng)過(guò)時(shí)間的蛻變，我們已不再是兒時(shí)的我們了，我們不在興趣相投了，至少我變了。我總在背后默默地看著她倆嬉戲的背影，看著她倆的形影不離，看著她倆的相互分享，襯托我的形單影只。我多想回到從前，回到三人那懵懂、天真、卻又相互依賴(lài)的童年。可現(xiàn)實(shí)就是那樣的殘酷，它將原來(lái)的三個(gè)人瓦解成了兩個(gè)人和一個(gè)人。

　　許多個(gè)夜晚，我翻開(kāi)兒時(shí)的照片，潸然淚下，冰冷的月光灑在照片上，照片在月色中朦朧。失去她們的我迅速融入了新的小團(tuán)體。表面上的我嘻嘻哈哈，可一看到她們的笑臉，我的笑容便也蕩然無(wú)存。我想要逃避她們，可她們的笑臉卻像按下快門(mén)的那一瞬間，永遠(yuǎn)定格在我腦海，揮之不去。時(shí)間就像止痛片，停止了人們的傷痛，時(shí)間就像漲潮的海水撫平了沙子的痕跡，時(shí)間就像一陣狂風(fēng)殘枝落葉吹散了。就這樣我在懷戀的痛苦中長(zhǎng)大了，變得足夠堅(jiān)強(qiáng)了，我能夠平淡的望著她們的笑臉了。可我依然會(huì)發(fā)呆望著藍(lán)天，懷戀兒時(shí)的我們。

　　以我讀懂了友情為話(huà)題的作文3

　　窗外，翠綠的柳枝郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，細(xì)雨如絲，楊柳依依，雨輕飄飄地飛入屋中，滴落在我的手心里，望著那晶瑩的露珠，我的思緒不由回到了從前……

　　清晨的霧，朦朦朧朧，路上依稀看見(jiàn)幾個(gè)人影，陽(yáng)光埋沒(méi)在密密的云層中，看不見(jiàn)其光輝。

　　班主任生氣地站在講臺(tái)上，手中握著一張張布滿(mǎn)紅叉的卷子，“看看你考了多少分兒？”

　　“啪—”，卷子摔在桌上，我一抬頭，正望見(jiàn)班主任怒瞪的雙眼。同學(xué)們從四面八方圍了上來(lái)，然后捂著嘴偷笑。

　　我終于忍不住，逃出了教室。

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，滴落在地上形成一個(gè)個(gè)水渦，我伸出雙手，頓時(shí)，一股清涼傳遍了全身。

　　“呼，終于找到你了。”一雙溫暖的手落在了肩上，我一扭頭，是她—班里的第一名。“我知道你這次沒(méi)考好，心里難過(guò)，我希望你不要灰心，我相信你……”“夠了！”我捂住耳朵，生氣地沖她喊。她一臉詫異地望著我。“我們，我們不是好朋友嗎？”

　　“你們?nèi)诳次倚υ?huà)，全在！不要虛情假意了！”我沖著她一陣怒吼，然后扭過(guò)頭，生氣地離去。

　　陽(yáng)光透過(guò)密密的云層斜射下來(lái)，照在還未干的柏油路上，蒼翠的白楊樹(shù)直立于窗前，高低不平。

　　我早早邁入教室，坐在位置上，發(fā)現(xiàn)桌子里，躺著幾本厚厚的本子。

　　我輕輕翻動(dòng)著，發(fā)現(xiàn)那全是她的筆記，頓時(shí)，我明白了，她將上課的精髓全部總結(jié)一遍，為的`是幫助我。我的眼角不由濕潤(rùn)了。

　　從此，她日日幫助我，幫我整理筆記，幫我復(fù)習(xí)。終于，在期末考試中，我考得很好。

　　發(fā)成績(jī)那天，我站在臺(tái)上，望著她溫暖的眼眸，終于讀懂了真正的友誼。

　　窗外，雨已經(jīng)停了，我推開(kāi)窗，泥土的芬芳撲面而來(lái)，聞著花兒的芳香，我不由得淚如雨下。