【推薦】音樂(lè)作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，當(dāng)媽媽在煎餅時(shí)，一陣噼里啪啦的聲音傳到我耳邊，如果再加上剁菜的聲音，那就完美了。有一天，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣轟轟聲，把我嚇壞了。我去廚房一看，原來(lái)媽媽在做米糊。我喝完米糊，媽媽把水龍頭打開(kāi)，一陣嘩嘩的聲音。廚房真是個(gè)奇妙的音樂(lè)廳。

音樂(lè)作文 篇2

　　今天下午，老師公布了一則消息：所有四年級(jí)的學(xué)生和五年一班的學(xué)生可以有幸聆聽(tīng)到一次別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們異口同聲地歡呼起來(lái)："太好了！太好了！"我從小到大，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)任何一次音樂(lè)會(huì)呢，這次我可要大飽"耳"福啦！

　　我們來(lái)到了文化館的表演場(chǎng)內(nèi)。哇！這里好氣派呀！寬大舒適的椅子，顏色艷麗的裝飾，明亮光潔的舞臺(tái)，價(jià)值不菲的樂(lè)器，真是高端大氣上檔次！我們選好座位，音樂(lè)會(huì)就拉開(kāi)了序幕。幾位穿著得體的演奏家款款地走上舞臺(tái)，首席演奏家給我們做了介紹。我了解到：小號(hào)分立號(hào)和扁號(hào)，聲音高昂；長(zhǎng)號(hào)很長(zhǎng)，有一段可以伸縮以調(diào)節(jié)音量，在西方被稱為"伸縮喇叭"；大號(hào)體型龐大，聲音渾厚。之后，藝術(shù)家們?yōu)槲覀冄葑嗔艘皇缀寐?tīng)的樂(lè)曲。這幾種聲音交織在一起，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。后面幾場(chǎng)的表演形式也大多如此。

　　在音樂(lè)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，演奏家請(qǐng)一部分學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生到臺(tái)上一起合奏，還做了現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)，這些同學(xué)可真是榮幸呀！當(dāng)我們站在臺(tái)上跟這些大師們合影留念的時(shí)候，我從臺(tái)上往臺(tái)下看去。哇！好大的會(huì)場(chǎng)呀！這么多座位！平時(shí)演奏家演奏的時(shí)候，得有多大的自信心呀！有一句話說(shuō)的好："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！"這正是因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾艜?huì)有精彩的收獲！

　　在返校的路上，我的頭腦里一遍一遍地想著演奏家演奏時(shí)專注的神情，耳畔一次一次地回響著他們精湛演繹的中外名曲，我仿佛還沉浸在音樂(lè)的海洋里。這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，真是讓我大開(kāi)眼界，令人難忘呀！

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)是一門藝術(shù)，時(shí)而深沉，時(shí)而熱烈，時(shí)而喜悅，時(shí)而憂傷。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)讓我的生活豐富多彩，我愿意與音樂(lè)同行。

　　一天夜里，我上完晚自習(xí)回家。我坐在車?yán)飵е鷻C(jī)聽(tīng)音樂(lè)。透過(guò)車窗望向天空，天空中沒(méi)有一顆星星，好像都躲在白云的后邊。一道電光劃過(guò)天空，一會(huì)兒又發(fā)出一聲巨響，就如同雷神憤怒的咆哮。那聲音讓我在音樂(lè)中驚醒，我不禁想起我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師好幾天沒(méi)來(lái)上課了，聽(tīng)班主任說(shuō)，她最近生病了，暫時(shí)沒(méi)辦法來(lái)上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心頭就如同被一塊巨石壓住，讓我無(wú)法呼吸，我的耳朵里響起薛子謙的《我害怕》中的“我害怕某種旋律，帶我回某個(gè)場(chǎng)景。”我惦念我的數(shù)學(xué)老師，不能去探望，我只能在心中默默祈禱，祝愿老師早日康復(fù)。此刻，這憂傷深沉的歌曲會(huì)使我更加悲傷。

　　還有一次，我出去游玩，不巧遇到了天空下著小雨，我又想起了薛子謙唱的《下雨了》，“雨還在下，像在說(shuō)話，它敲我的窗叮叮當(dāng)當(dāng)。”我又想起了我的好朋友，他前幾個(gè)星期轉(zhuǎn)學(xué)去了外地。想起了離別前他臉上的憂傷與不舍，不知道此刻一別何時(shí)再相見(jiàn)，我真的很想他。此刻，這深情纏綿的音樂(lè)讓我的思念更加深切。

　　雨過(guò)天晴，我呼吸著新鮮的空氣，心情也逐漸好轉(zhuǎn)晴朗起來(lái)。我走到公園里散心，耳邊還唱著“雨過(guò)天晴，彩虹會(huì)出現(xiàn)，困難也會(huì)被戰(zhàn)勝。”我仔細(xì)觀察周圍的一切，雨后的小草一碧如洗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，七彩虹高高在天空中架起，好像一切都在與音樂(lè)相呼應(yīng)，我十分高興。此刻，歡快亮麗的音樂(lè)讓我的心情一如頭頂萬(wàn)里晴空靚麗晴朗。

　　和音樂(lè)同行，讓我的情感更加純粹。我喜歡音樂(lè)，他就像我的朋友一樣，與我休戚與共，如影隨形，時(shí)而讓我高興，時(shí)而讓我憂傷，讓我的生活豐富多彩。我喜歡音樂(lè)，在以后的生活中，我愿意永遠(yuǎn)與音樂(lè)同行。

音樂(lè)作文 篇4

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。

　　音樂(lè)老師來(lái)了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說(shuō)話。說(shuō)完之后，我只是聽(tīng)清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂(lè)室上音樂(lè)課。

　　張老師讓我們上以后的'音樂(lè)課時(shí)，先把書(shū)放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上課。到了音樂(lè)室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。

　　坐下后，張老師又講了一些話，問(wèn)我們想唱什么歌。我就說(shuō)《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說(shuō)要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌，他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬(wàn)祥覺(jué)得坐在座位上聲音不夠大，就站起來(lái)喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱，站了起來(lái)，學(xué)著金萬(wàn)祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。

　　老師敲著桌子說(shuō)：“安靜！安靜！”我們才安靜下來(lái)。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬(wàn)祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開(kāi)心，不想下課。

　　我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂(lè)課。

音樂(lè)作文 篇5

　　一次國(guó)慶節(jié)的假期里，媽媽帶我去看鴛鴦湖的音樂(lè)噴泉。我也從中得到了一個(gè)啟發(fā)。

　　我們來(lái)到了鴛鴦湖，只見(jiàn)音樂(lè)噴泉還沒(méi)有開(kāi)始這里已經(jīng)人山人海，擠滿了來(lái)觀看的游客，我和媽媽連忙去找一個(gè)位置坐，就在我坐下的那一刻，我問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)音樂(lè)噴泉除了好看，它還有什么用呢？”媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“音樂(lè)噴泉不止好看，它的音樂(lè)還可以讓人心情平靜，沉醉在音樂(lè)中。”我聽(tīng)了就想：音樂(lè)噴泉真的有那么厲害？正在我亂想時(shí)，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。一道道水柱從湖中隨著音樂(lè)射出來(lái)，那些水柱像舞蹈演員一樣婀娜多姿，非常美。有時(shí)水柱散開(kāi)像一朵荷花，有時(shí)像在空中盛開(kāi)的煙花。我沉醉在那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)里，還時(shí)不時(shí)哼著小曲，好像把我的心事扔到了九霄云外去了。正當(dāng)音樂(lè)換曲子的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你看，音樂(lè)噴泉美，可是那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)更加好。”我說(shuō)：“是呀，音樂(lè)噴泉的水形成的波浪很美，但是音樂(lè)噴泉的音樂(lè)也很動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而雄壯，能設(shè)計(jì)出這樣的藝術(shù)品的人很有智慧。”

　　就這樣，一場(chǎng)美麗的表演落幕了。我和媽媽依依不舍地回家了。

　　直到現(xiàn)在我都不會(huì)忘記那件事，更不會(huì)忘記那十分動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)噴泉。它也讓我明白了，做事一定不要心浮氣躁，要心情平靜，才能做成。