【熱門(mén)】音樂(lè)作文九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)，鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò)，奏起了簡(jiǎn)單的音符。

　　音樂(lè)無(wú)處不在，只要靜心傾聽(tīng)，便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲，鳥(niǎo)兒拍翅的節(jié)奏音律，以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。

　　真正懂得享受的人，才能享受這種自然之歌的樂(lè)趣。當(dāng)你感到煩悶不安時(shí)，將自己融入大自然的音樂(lè)中去，用心去感受，它所表達(dá)的感情，這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ)，但它的節(jié)奏和曲調(diào)會(huì)滲透到你的靈魂，你的煩悶不安便會(huì)慢慢消退。

　　當(dāng)你感到緊張不安時(shí)，可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè)，緊繃的神經(jīng)會(huì)漸漸松弛，心情也會(huì)隨著音樂(lè)而變得輕松、愉快。

　　當(dāng)你遇到失敗而失落時(shí)，去聆聽(tīng)歡樂(lè)的大自然之歌，它會(huì)使你忘記失敗，重新鼓起勇氣，應(yīng)對(duì)艱巨的挑戰(zhàn)。

　　音樂(lè)，是神秘之聲，它感染了氣氛，彌漫了情調(diào)。它是大自然的歌聲，久久纏繞人們的心靈。

　　音樂(lè)，總會(huì)讓你在不知不覺(jué)中被陶醉，無(wú)論是怎樣的音色，都有屬于它自己的特點(diǎn)。

　　春季，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，小蟲(chóng)的呢喃聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機(jī)勃勃，熱熱鬧鬧。

　　夏季，夜晚，萬(wàn)籟俱寂，青蛙們的合唱，紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。

　　秋季，樹(shù)葉的摩挲，成熟果實(shí)的炸裂，收獲的快樂(lè)，又是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　冬季，當(dāng)純潔的雪花落下，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙，是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)。這一個(gè)個(gè)音符，形成了陰柔與陽(yáng)剛的對(duì)比，它啟發(fā)我們，凡事寵辱不驚，得失泰然。

　　一年四季，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè)給予我們的樂(lè)趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪，只能用心去感受。但卻那樣美，讓人如癡如醉，宛若天籟。

音樂(lè)作文 篇2

　　音樂(lè)常常伴隨人類(lèi)。它可以給人帶來(lái)好的心情，也可以給人帶來(lái)愉快的生活。但你們知不知道，音樂(lè)也可以在人最艱難的時(shí)候，或是臨死前痛苦掙扎的信號(hào)？

　　美國(guó)洛杉磯的一座大廈里，有著一對(duì)情人，

　　可是在監(jiān)控人員的松懈下，讓不法分子進(jìn)入了大廈內(nèi)，放了一把火，把整個(gè)大廈全部燒著了，而這對(duì)情人正好要演出，所以背著薩克斯，火著了！毒氣向他們逼來(lái)，那男人把他的情人帶到了衛(wèi)生間，因?yàn)槟抢镉兴５诙練獾目窈粝拢麄儾坏貌怀鰜?lái)，這時(shí)他的情人走

　　丟了，他開(kāi)始尋找，尋找。

　　可是半天也不見(jiàn)蹤跡，于是急中生智的他吹起了世界名曲《回家》，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，他仿佛到了另外一個(gè)世界，看見(jiàn)了自己的情人，他在跳舞，她在唱歌。

　　這時(shí)的他已經(jīng)奄奄一息了，看不見(jiàn)一切東西，只能等待死神的盤(pán)結(jié)，是《上天》，還是《地獄》，可是在死神的判決之前，他只能痛苦的`掙扎，誰(shuí)知她的情人怎樣了，他的命如何。

　　這時(shí)的他已經(jīng)死了，誰(shuí)也不知道他死前是怎樣痛苦的掙扎的，可現(xiàn)在呢只能滿(mǎn)懷悲哀的離去。

音樂(lè)作文 篇3

　　從小我就有一個(gè)夢(mèng)，與我的音樂(lè)之夢(mèng)同行。

　　在大千世界中我是獨(dú)一無(wú)二的的。但也有許多人和我一樣，都懷揣著相同的夢(mèng)想——音樂(lè)。

　　從小受姐姐的影響，從我三歲起就喜歡自己哼哼歌。長(zhǎng)大后，我成為了十足的音樂(lè)迷。那是小時(shí)候種下了音樂(lè)的種子，隨著時(shí)間的推移，開(kāi)始萌芽。

　　音樂(lè)課是我最喜歡的課，那聲音，那韻律，幾乎讓我陶醉。

　　我喜歡鹿晗，打從心底的喜歡和敬佩。他曾是EXO的一員，但因經(jīng)紀(jì)公司重重壓迫，使他不得不單飛。20xx年11月21日，是讓所有鹿 粉 們開(kāi)心的日子——鹿晗正式復(fù)出！復(fù)出后的他明顯瘦了很多，臉上更多了一份成熟。在演唱會(huì)上，他盡情的舞蹈，我們鹿 粉 們，也盡情的為他喊著加油。

　　我多么想長(zhǎng)大后，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，走上音樂(lè)之路，讓自己的歌聲響徹云霄，讓自己的歌聲令人喜歡。

　　人生沒(méi)有其他欲望，與我的音樂(lè)之夢(mèng)同行——這就是我最終的目標(biāo)！

音樂(lè)作文 篇4

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，這時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，音樂(lè)不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。

　　今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數(shù)學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著做著，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，腦海了充滿(mǎn)了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿(mǎn)了快樂(lè)，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè)和輕松。當(dāng)我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè)給我的恩澤？

　　每當(dāng)我傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè)和輕松……

　　音樂(lè)賦予我了信心和自強(qiáng),使我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。

　　親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！

音樂(lè)作文 篇5

　　星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

　　玩什么呢？正在大家苦惱的時(shí)候，我想起了一個(gè)好玩、有意思的游戲：音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)是表演節(jié)目的，需要一個(gè)評(píng)委，評(píng)委要評(píng)分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。

　　我把這個(gè)建議和游戲規(guī)則給大家講了，大家都很支持，現(xiàn)在，我們開(kāi)始準(zhǔn)備了，“誰(shuí)來(lái)當(dāng)評(píng)委？”“我。”“我。”“我。”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，“我們來(lái)石頭剪子布。”我說(shuō)。“好。”“石頭剪子布。”“石頭剪子布。”哇哈，是我贏了。

　　比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號(hào)是何好好那組，二號(hào)是銀梓齊那組。

　　兩組都在做賽前準(zhǔn)備。

　　她們兩組都準(zhǔn)備好了，我說(shuō)：“一號(hào)上場(chǎng)。”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”何好好和杜婧哼著京劇那音調(diào)上場(chǎng)了。“我是何好好，今年9歲。”杜婧說(shuō)。她們換了個(gè)位置。何好好說(shuō)：“我叫杜婧，今年也9歲。”哦，原來(lái)要表演雙簧。“今天天氣真好，吃什么呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……。”杜婧在何好好背后說(shuō)。突然，何好好大聲說(shuō)：“吃牛排，牛排嫩。”“吃土豆。”“吃牛排。”她倆一直吵一直吵，最后，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場(chǎng)，還一邊拖一邊說(shuō)：“唉，唉，唉。”她們的表演結(jié)束了。我給她們了3顆星。

　　該二號(hào)上場(chǎng)了。她們一上場(chǎng)就做了介紹。“大家好。”銀梓齊說(shuō)。楊玉雪說(shuō)：“我……我。”呀！忘詞了！

　　她們又登上了舞臺(tái)，銀梓齊還沒(méi)說(shuō)，楊玉雪就在那里笑。

　　唉，她們又登上了舞臺(tái)，還沒(méi)等她們開(kāi)口，我就說(shuō)：“最后一次機(jī)會(huì)。”“嗯。”她們點(diǎn)點(diǎn)頭。她們這次沒(méi)介紹，怕出岔子。

　　表演開(kāi)始了，銀梓齊坐到了我的電子琴旁邊，開(kāi)始了演奏：咪咪咪咪咪發(fā)唆……楊玉雪也開(kāi)始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多么動(dòng)聽(tīng)啊！我沉浸在了里面。歌曲表演完了，銀梓齊說(shuō)：“請(qǐng)給我們高分吧！”“耶。”“耶”是她們倆一起說(shuō)的。現(xiàn)在，我正在想給她們?cè)u(píng)多少分呢：高分，不行，沒(méi)介紹、沒(méi)禮貌。低分，不行，她們表演得這么好。還是鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們吧，給她們滿(mǎn)分吧。于是，我給了她們四顆星。

　　哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優(yōu)勢(shì)贏了這場(chǎng)比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過(guò)去安慰道：“重在參與嘛。”她倆一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

　　啊！這次音樂(lè)會(huì)開(kāi)得多么有意思啊！多么有意義啊！