【必備】一年級(jí)作文匯總十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文 篇1

　　巨人的花園是鎮(zhèn)上最好的花園。

　　鳥語花香，草長(zhǎng)鶯飛，一年四季都洋溢著美好的春光。人們都說那是被神祝福的花園。但巨人獨(dú)占了神的祝福，從不讓外人進(jìn)入自己的花園。每當(dāng)有人擅闖時(shí)，他總是用他憤怒的嘶吼和強(qiáng)壯的身軀嚇跑闖入者。人們都說巨人是一個(gè)自私吝嗇的人，但巨人不以為然，依舊如此。

　　巨人要出門去拜訪朋友了。他打點(diǎn)好行李，收拾好院子就出門了。他仔細(xì)地鎖好了門，確保人們不會(huì)進(jìn)入他的花園。他這一去就是10多年，他與朋友沒日沒夜地交談，似乎有傾訴不完的言語。14年后，巨人依依不舍地回到了家。但是他憤怒地發(fā)現(xiàn)，花園里到處奔跑著嬉戲的孩子，他們銀鈴般的笑聲讓巨人感覺怒火中燒，他一把拽起一個(gè)樹上的孩子，想要把他摔在地上。樹有兩層樓那么高，但對(duì)巨人來說輕而易舉。正當(dāng)他抱著孩子并打算把他摔到地上時(shí)，孩子卻親吻了他一下。

　　“你在干什么？”

　　“用最真摯的親吻回報(bào)你。”

　　“回報(bào)我？”

　　“是的，感謝你的擁抱的美麗的花園。你真是一個(gè)善良的人。”

　　巨人很驚訝地看著懷里的孩子，從來沒有人擁抱過他，也沒有人夸過他善良。他是人群中的異類，但是這個(gè)孩子毫不懼怕他。連他自己也沒有意識(shí)到，他用有史以來最輕柔的動(dòng)作把孩子放到了地上，并且溫柔地囑咐道：“不要坐在樹上了，會(huì)摔下來。”

　　孩子朝他笑了笑，轉(zhuǎn)身跑開了。

　　從此巨人開放了他的花園。來往的人們驚訝于他的變化，開始慢慢和他接觸。孩子們也喜歡他。總是到他身邊撒嬌。但他最喜歡的還是那個(gè)一開始親吻他的孩子。他曾經(jīng)問過別的孩子，但他們都說沒有見過。

　　許多年后，巨人已經(jīng)年老了。他的視力和體力都在倒退，已經(jīng)沒有辦法陪孩子嬉戲了。那是一個(gè)陽光明媚的下午，他看著孩子，溫暖的陽光照耀著他，他閉上眼睛，感覺靈魂一點(diǎn)點(diǎn)離開了身體。就在這時(shí)，他終于又迷迷糊糊地看見了那個(gè)親吻他的孩子，孩子手上帶著傷痕。

　　“你怎么受傷了？誰傷了你，我去幫你。”

　　“不，這是愛的傷痕。”

　　巨人這時(shí)終于看見了孩子身后的翅膀。

　　“你是天使嗎？”

　　“這并不重要。你的友愛和慷慨會(huì)讓你成為天堂最尊敬的客人。”

　　孩子伸出了手，巨人搭了上去，失去了意識(shí)。

　　巨人在這個(gè)陽光燦爛的下午離開了人世，人們把他葬在了花園里。就在那個(gè)夏天，開出了最燦爛的花朵。

一年級(jí)作文 篇2

　　幸運(yùn)胸針

　　雪兒從辦公室里跑了出來,她不住流下了傷心的眼淚,不住的想:我已經(jīng)盡力了啊!我已經(jīng)盡力了啊!

　　突然,她來到了一個(gè)雜貨攤前,店主也是一個(gè)只有在童話故事中才會(huì)出現(xiàn)的老婆婆."孩子也許這個(gè)東西能幫助你."說完她從攤中拿出一個(gè)胸針,交給了雪兒.或許這個(gè)胸針有什么吸引雪兒的地方,雪喏毫不猶豫的收下了它.

　　以后的日子里,雪兒不只從哪里的來了一股信心,學(xué)習(xí)越來越好--

　　某日,班主任宣布,要舉行演講比賽,雪兒堅(jiān)定的舉手了.

　　幾天下來,雪兒準(zhǔn)備,練習(xí),十分緊張.

　　比賽那天到了,快該雪兒上場(chǎng)了!臺(tái)后的雪兒十分緊張,她想起了幸運(yùn)胸針,怕什么,有它呢!

　　果然,雪兒的演講獲得了巨大成功,下臺(tái)后雪兒剛想摸摸幸運(yùn)胸針,啊?幸運(yùn)胸針早已不見了.

一年級(jí)作文 篇3

　　故鄉(xiāng)有一條小河，那是一條極普通的、不知名的小河。

　　我不知小河的源頭在何處，只記得河水清極了，清得一眼就可望到河底五顏六色、圓潤(rùn)光滑的鵝卵石。清晨，朝陽為小河鍍上一層金輝;傍晚，彩霞為小河披上一層紅紗;深夜，彎月像一只銀色的小船在河水中穿行。微風(fēng)吹拂，河水就泛起層層漣漪，像一片片浮動(dòng)著的銀鱗，像巧手的漁家少女編織的網(wǎng)……啊，在我的心中，故鄉(xiāng)的小河是條最美的河。我不知道小河究竟流向何方，只記得河水寶貴極了。別的不說，單說河兩岸的草木吧，就比別處繁茂、蔥郁。初春，河邊的垂柳伸出了柔嫩的指尖，小草探出鵝黃色的腦袋，別的樹也都早早發(fā)芽了。從遠(yuǎn)處看，猶如兩縷青煙，青煙中平鋪著一條銀鏈。夏日。樹葉、小草青翠欲滴，在陽光下油亮亮的。草木長(zhǎng)這么好，不用說是因?yàn)樗鼈儚男『拥玫搅俗銐虻乃帧６『幽兀瑓s唱著歌匆匆前去了。是急著去澆灌更多的草木嗎?一年夏天，天旱得厲害，人們把小河水引進(jìn)田里。莊稼得救了，小河卻越來越瘦了，可它仍舊“嘩嘩”地笑著、唱著，是為自己所做出的犧牲而感到驕傲嗎?啊，在我的心中，故鄉(xiāng)的小河是條最無私、最可愛的小河。

　　后來，我離開了故鄉(xiāng)，離開了小河，因?yàn)槲疑蠈W(xué)了。教我的老師是位中年女教師。雖然她只教了我一年，但我忘不了她，忘不了她那雙如河水般明亮清澈的眼睛……

　　八年后的一天，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我又見到了她---我的啟蒙老師。但我?guī)缀跽J(rèn)不出她了：僅僅八年時(shí)間，老師頭上出現(xiàn)了根根白發(fā)，臉上出現(xiàn)了條條皺紋，但那雙眼睛還是那么明亮清澈。我懷著敬佩的心情凝視著老師，不由想起許多：想起老師曾手把手教我寫字，想起老師講課時(shí)專注的神情，想起老師含著淚給我們講美人魚的故事，想起深夜從老師窗里射出的燈光……想著想著，我的眼前忽然閃現(xiàn)出了那條故鄉(xiāng)的小河，老師頭上的白發(fā)變成了朵朵潔白的水花，臉上的皺紋變成了一道道河水的波紋……我忽然明白了：老師就是小河;小河就是老師。小河無私地澆灌著兩岸的花草樹木，灌溉著農(nóng)田，為來日的收獲，不惜枯竭干涸。而老師用知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著我們的心田，用崇高的美德感化著我們的心靈，為祖國(guó)的幼苗早日成為棟梁之材，不惜耗盡畢生心血。用小河來形容贊頌老師恐怕再合適不過了。啊，老師，我心中的小河。

　　那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一條小河。那是一條極普通的、不知名的小河，河水就像故鄉(xiāng)的`水那樣清澈美麗。河岸上有一片正在茁壯成長(zhǎng)的小樹---其中的一棵就是我……