敬學(xué)與樂學(xué)議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敬學(xué)與樂學(xué)議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我這題目，是把周總理的“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多”和劉向“少而好學(xué)如日出之陽。老而好學(xué)，如炳燭之明”化用并拼湊了一番，因而確信，“敬學(xué)與樂學(xué)”必是人類生活不可缺少的'活動。
“敬”“樂”即是主眼，但人類必須“學(xué)”，才有“敬學(xué)”“樂學(xué)”。故而先談學(xué)之必要。
顏真卿有云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”《古今賢文》又云：“師傅領(lǐng)進門，修行在自身。”既是圣人所說，學(xué)習(xí)要勤奮，更要靠自身努力。若不學(xué)者，只得“黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。”由此可見，學(xué)習(xí)貫穿朝年暮年，有做之必要。
牛頓小時候成績不好，被老師找家長。可到最后，老師卻找都不想找了，牛頓的人生似乎被否定了。可人家長大后不是一樣發(fā)現(xiàn)了重力學(xué)為物理學(xué)做出許多貢獻？
我舉此例子，不是要說不學(xué)習(xí)不代表沒出息，而是想說縱使在學(xué)基礎(chǔ)與理論知識時學(xué)不透，將來也可在某某學(xué)方面有所成就。反之，一點也不學(xué)的人，無論哪個知識點都不學(xué)的人，哪來的事成？學(xué)習(xí)，如何學(xué)？
第一要敬學(xué)。“敬”謂何？古人云：“主一無適便是敬。”專一于某種工作不旁及其他的事情，便是敬。學(xué)有何可敬？牛頓等人的成就可不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”就可有的，也不是“臺下三分鐘”一可成的。學(xué)習(xí)物理是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)修電燈泡也是學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)習(xí)的知識是沒有輕賤之分的，無論當(dāng)個學(xué)生也好是修理工也好，都是要學(xué)習(xí)的，只是內(nèi)容不同罷了。
第二要樂學(xué)。學(xué)習(xí)苦，這幾乎成了當(dāng)代學(xué)生的經(jīng)典名言。可否設(shè)身處地想一想，初三備考的我們，常常過了午夜才睡覺，是累是辛苦，但陪在一旁、等我們睡著后才安然入眠的父母不辛若嗎？我們學(xué)習(xí)是為了我們自己，父母對此無益可受，卻陪我們一同苦。學(xué)習(xí)苦，不學(xué)習(xí)亦苦。只有苦中尋樂，方能滲透學(xué)之樂趣。沒有什么事情比學(xué)習(xí)，比修坐在那里學(xué)習(xí)要輕松的了。學(xué)習(xí)看著累，獲取如識卻是樂，我深明于此。
對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在學(xué)中找樂，并不矛盾，負(fù)責(zé)即敬學(xué)，找樂即樂學(xué)。我深信人類必應(yīng)做到此樣。
【敬學(xué)與樂學(xué)議論文】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/yilunwen/4108219.htm