敬學(xué)與樂學(xué)議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的敬學(xué)與樂學(xué)議論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我這題目,是把周總理的“加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多”和劉向“少而好學(xué)如日出之陽。老而好學(xué),如炳燭之明”化用并拼湊了一番,因而確信,“敬學(xué)與樂學(xué)”必是人類生活不可缺少的'活動。
“敬”“樂”即是主眼,但人類必須“學(xué)”,才有“敬學(xué)”“樂學(xué)”。故而先談學(xué)之必要。
顏真卿有云“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。”《古今賢文》又云:“師傅領(lǐng)進門,修行在自身。”既是圣人所說,學(xué)習(xí)要勤奮,更要靠自身努力。若不學(xué)者,只得“黑發(fā)不知勤學(xué)早,自首方悔讀書遲。”由此可見,學(xué)習(xí)貫穿朝年暮年,有做之必要。
牛頓小時候成績不好,被老師找家長。可到最后,老師卻找都不想找了,牛頓的人生似乎被否定了。可人家長大后不是一樣發(fā)現(xiàn)了重力學(xué)為物理學(xué)做出許多貢獻?
我舉此例子,不是要說不學(xué)習(xí)不代表沒出息,而是想說縱使在學(xué)基礎(chǔ)與理論知識時學(xué)不透,將來也可在某某學(xué)方面有所成就。反之,一點也不學(xué)的人,無論哪個知識點都不學(xué)的人,哪來的事成?學(xué)習(xí),如何學(xué)?
第一要敬學(xué)。“敬”謂何?古人云:“主一無適便是敬。”專一于某種工作不旁及其他的事情,便是敬。學(xué)有何可敬?牛頓等人的成就可不是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”就可有的,也不是“臺下三分鐘”一可成的。學(xué)習(xí)物理是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)修電燈泡也是學(xué)習(xí)。在我看來,學(xué)習(xí)的知識是沒有輕賤之分的,無論當(dāng)個學(xué)生也好是修理工也好,都是要學(xué)習(xí)的,只是內(nèi)容不同罷了。
第二要樂學(xué)。學(xué)習(xí)苦,這幾乎成了當(dāng)代學(xué)生的經(jīng)典名言。可否設(shè)身處地想一想,初三備考的我們,常常過了午夜才睡覺,是累是辛苦,但陪在一旁、等我們睡著后才安然入眠的父母不辛若嗎?我們學(xué)習(xí)是為了我們自己,父母對此無益可受,卻陪我們一同苦。學(xué)習(xí)苦,不學(xué)習(xí)亦苦。只有苦中尋樂,方能滲透學(xué)之樂趣。沒有什么事情比學(xué)習(xí),比修坐在那里學(xué)習(xí)要輕松的了。學(xué)習(xí)看著累,獲取如識卻是樂,我深明于此。
對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),在學(xué)中找樂,并不矛盾,負(fù)責(zé)即敬學(xué),找樂即樂學(xué)。我深信人類必應(yīng)做到此樣。
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