學會賞識的議論文

議論文時間：2021-08-31 手機版

學會賞識的議論文（精選4篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性，表達要求準確、鮮明。那么你有了解過議論文嗎？下面是小編為大家收集的學會賞識的議論文（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學會賞識的議論文1

　　陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首要的是學會賞識孩子。從內心深處渴求他人的尊重和贊美，作為人，概莫能外，而孩子更是如此。所以，作為幼兒教師，特別是年齡較小的托班、小班教師，在日常生活中，要經常贊美并認同孩子。鈴木鎮一先生說過，夸獎教育法能對孩子產生的巨大作用，是怎么估計都不過分的。偉大的科學家愛因斯坦小時候是個成績糟糕的孩子，他之所以成為世界一流的科學家，他的父親功不可沒。可以這么說，是愛因斯坦的父親用夸獎教育法，造就了一代科學巨匠。

　　那么，究竟怎樣去賞識孩子呢？我認為，我們可以用一個動作來表達，那就是：豎起大拇指！大拇指一旦豎起來，隨口而出的往往是“你真行”“你真棒”。我們的大拇指肌肉一天比一天發達時，孩子們也就會一天比一天“能干”起來。

　　回想近幾年我在教育工作中的一些做法，還真有些收獲。

　　記得小三班的宇航小朋友剛來幼兒園時，表現很散漫、任性、愛搗蛋、打人。通過仔細觀察，我發現他還有一些優點，比如講衛生、衣著整潔，特別是吃飯很能干。每餐都能吃兩碗飯，而當時班里許多孩子吃飯較差。針對這一情況，我對他吃飯能干一事反復進行表揚和肯定。每當他吃完飯菜，我都把大拇指豎得高高的。一日三餐進餐時間成了表揚他的專用時間。慢慢的，宇航小朋友變得合群、開朗了。他不再打別的孩子，集體活動時能遵守常規。大家都愿意跟他做朋友，還親切地稱呼他為“宇航哥哥”，成了大家喜愛的小伙伴之一。

　　而這一切正驗證了這樣一句話：不是好孩子被賞識，而是賞識使孩子變得越來越好。不是壞孩子被抱怨，而是抱怨使孩子變得越來越糟。

　　賞識，是每個孩子生命不可或缺的氧氣。

　　有一次，我們班孩子帶來了一包山楂片，小朋友看到后很高興。我讓幼兒觀察后提問：“圓圓的紅山楂片象什么？”不到3歲的孩子說出了那么多令我感到意外的答案，而且口齒又那么清楚：“圓圓的山楂片象太陽公公的臉”，“紅紅的山楂片象臉蛋”，“象輪胎”，“象小花”，“象錢(硬幣)”……我不由自主地翹起了肌肉發達的“大拇哥”，配上夸張的表情以及發自肺腑的“哦――”聲，孩子們被我賞識他（她）們的表情迷住了，一連串說出了許多答案。這時候，答案接近對與否已不重要，重要的是孩子們由于渴望得到一聲表揚和老師欣賞，賞識的目光而躍躍欲試的場面！我沒有理由不為孩子的優秀表現和小小進步而夸獎他們，表揚他們，真心地賞識他們！

　　賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光，空氣和水。一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉折點。

　　我愿每天發自內心地對孩子笑一笑。

　　因為沒有賞識，就沒有教育。

　　學會賞識的議論文2

　　作為一名教師，需要具有很多品質，而其中最有利于學生發展的，就是“學會賞識”。

　　賞識，顧名思義就是欣賞、認識。班上的六十多個學生各具特色，而每個孩子，都需要老師和家長的賞識、肯定。作為大人的我們，卻經常會用一些孩子的優點，來教育另一些不太盡如人意的孩子。孰不知這種做法既沒有為那些所謂優秀的孩子帶來應有的動力，更會深深地傷害被教育孩子的心。這些孩子不但不會好好學習別人的長處，反而會與老師和家長處處作對，造成適得其反的效果。而多數老師和家長面對這樣的孩子時，總是在埋怨他不理解大人的良苦用心，致使惡性循環，使得孩子離我們越來越遠。常聽到一些同事和家長在抱怨：“唉，怎么說都不聽，真不知道他是怎么想的！”（我應該也說過類似的話）可我們不妨反過來想想，我們為什么就不知道他是怎么想的呢？我們想知道他是怎么想的嗎？如果知道了他的想法，我們又會怎么做呢？

　　通過幾次班主任工作培訓，加之閱讀了一些優秀教師的專著，我覺得這個問題值得每個教師去深思：我們到底該賞識孩子什么？該怎樣賞識每一個孩子？

　　上學期的家長會上，我問家長們：“您覺得孩子的什么值得你賞識？”大家七嘴八舌，有的說“聰明”，有的說“懂事”，有的說“孝順”，也有的說“勤奮”……都是我們一致公認孩子們身上的“優秀”品質。我又問：“如果孩子不具備這些優點，您還賞識他么？”大家沉默了。這沉默代表什么呢？其實很多家長都做得比老師好，不管孩子成績是否優異，也不管孩子是聽話還是頑劣，他們都會盡心盡力地愛護孩子，盡可能地為他們創造更優越的生活條件，所以每個孩子在自己的父母面前都很自信，都很快樂。可作為老師，在我們的頭腦中似乎有一把尺，我們都在自覺不自覺地用這把尺子衡量每個孩子，能夠達到我們認為的理想刻度的，當然會得到我們的欣賞。而達不到的那些孩子就會令我們心生厭惡，帶著這樣嫌棄的心情去面對這些孩子，不知道我們還有幾個老師能做到賞識他們。

　　關于這個問題，我受到兩次震撼。第一次是曾桂安校長帶給我的，從他那里，我知道了一個新鮮的說法：要賞識孩子的失敗，要無條件接受孩子的一切。對我來說這是一種全新的說法，但也是我能夠接受的'一種說法。是啊，我們真的總是在埋怨孩子的失敗，似乎他們就不應該失敗。這完全不合邏輯，誰不是在一次次的失敗中走向成功的？難道我們自己不是么？可對孩子的失敗，我們卻采取了一種不正常的態度。曾校長說要看重學生的失敗，賞識學生的失敗，因為失敗的孩子就是成功，如果鄙視失敗，當然也就見不到他的孩子了。他舉例說，每個正常的孩子都毫無例外地學會了走路和說話，因為在那個學習過程中，他一直都是在父母的贊賞聲中度過的，雖然不斷摔跤，卻從來不缺乏自信。于是，從一次次的失敗中走向成功。從這里可以看出，面對孩子的失敗，只要我們不斷鼓勵，使他保持自信，最終一定會獲得成功。不過多數老師的急功近利，源頭還是我們的教育體制，對升學率的太過追求，讓老師和家長無所適從，只能拿分數來衡量孩子們，最可憐的就是這些學生了。

　　第二次是著名的學者余秋雨帶給我的。這幾天正在讀他的幾本書，很震撼，感受很多。他對文化的剖析，對學校教育、教育體制的分析，都令我耳目一新。他說文化的傳承不在求同，而在存異。我們的教育是否也是這樣呢？難道把孩子們培養得就像一個模子里刻出來的就是好么？這些鮮活的生命就該綻放不一樣的光彩，這些天真的孩子就該展示自己的特點。如果我們能允許存異，那我們的學生就沒有優劣之分。我們就能夠像教孩子學走路的父母一樣，給予他們每個人充分的鼓勵和欣賞，這些充滿自信的孩子當然會活得精彩。我們的生活，我們的國家，我們的社會，甚至全人類都會因這些光彩奪目的生命而五彩斑斕。

　　所以，“學會賞識”一定要先充分認識，給予理解，再用心欣賞，用愛呵護，和失敗的孩子站在一起，帶著他們繼續前行，哪怕前面是懸崖、是峭壁，是更加艱辛的泥濘坎坷，都擋不住我們前進的步伐。我將會把這些想法付諸實踐，一切為了孩子的發展，在新學期將賞識進行到底。也期待著各位同仁的支持與鼓勵。

　　學會賞識的議論文3

　　也許你現在是讓人不屑一顧的“丑小鴨”，也許你現在沒有出口成章的口才，也許你平庸而又渺小，也許你許多方面不如他人，其實這并不可怕。誰沒有缺點和弱點？不要害怕自己的弱點，只要你擁有一顆堅強而不是脆弱的心是至關重要的。

　　我們生活的這個世界并不缺乏美，缺乏的是善于發現美的眼睛。因此我們要善于發現自己的長處，發現別人不具有的品質，從而好好得賞識自己。

　　曾國藩有一句名言說得好：“凡有一技之長者，斷不敢輕視。”你如果有多項甚或是一項特長，人家就不敢小視你，你更不應該看輕自己，一定要充分發掘并展示你卓爾不凡的特長，不管是畫畫，還是寫作。

　　說到學習，每個人不一定都能考取高中，上得了大學。這也沒關系，人才不一定都是大學造就的。有道是“條條大路通羅馬”、“三百六十行，行行出狀元。”我們不要在一條路上走到黑，不要吊死在一棵樹上，不要把現實中的自己與理想中的自我作比較。

　　“人貴有自知之明”這句話是用來提醒那些自以為是、過于自負的人的。實際上，自卑、怯懦的人，更需要以此來警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己優點的人，都只不過是一枚硬幣的兩面罷了。毋庸置疑，每個人的能力都是有差異的，它既源于遺傳，也源于后天的學習。因此，每個人都應根據自己的能力設計人生的道路。

　　從現在開始認真地認識一下你自己吧，賞識一下你自己吧！拋棄自責、自卑，拾起自信、自強，成功就會想你招手！

　　學會賞識的議論文4

　　王杰曾這樣說過：“一個人只有拿自己的缺點與別人的優點相比，才能感到自己的不足，才會進步。一個人如果把自己估計過高，認為自己比別人強，那永遠就不會進步。”因此，我們要學會賞識他人。

　　學會賞識他人，贊美他人，絕不是“長他人志氣，滅自己威風”，而是要在知道別人的的優點的情況下認識自己的缺點，并加以改正。

　　曾有一名作者做過一次調查：經常賞識他人，夸獎，贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責，抱怨的人沒有朋友，孤獨寂寞，身體，心理脆弱，比一般人壽命短。

　　對于不同的事，不同的人有不同的看法。兩個囚徒一同趴在牢門向外看，一個看到了門前的爛泥，另一個看到的則是藍天白云。因此，我們應該琢磨別人的不同看法，并從中學到一些對自己有用的東西。故事中的兩個人，我認為前者應向后者學習，學習后者的樂觀精神。

　　我曾聽說過這樣一個故事：一個年輕的窮小子，在罵上帝對他不公平，讓自己一無所有。上帝就說：“好吧，小伙子，我給你一百萬，你把你的雙手賣給我吧。”小伙子不肯。上帝又說：“那你把你的眼睛賣給我吧，一百萬！”小伙子也不肯。上帝笑了笑說：“你看，你的手值一百萬，眼睛也值一百萬，你還覺得你窮嗎？你早就是個百萬富翁了。”的確，我們每個人都是很富有的，所以，我們也應該學會賞識自己。

　　我們應該認識到，無論是學會賞識他人，還是學會賞識自己，這都是必要的，也是我們應該做的。如果學不會賞識他人，在生活中就可能交不到朋友，也可能因為自己的堅持和固執，和成功擦身而過。

　　所以，讓我們學會賞識他人，學會賞識自己，我相信，我們的世界會因此而更加精彩。

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