關(guān)于體育的議論文

體育類的論文篇一：體育類論文

　　論體育解說員的專業(yè)素養(yǎng)——從體育解說員與體育記者的關(guān)系說起

　　摘要:體育解說起源于記者,又高于記者,不同的社會(huì)角色后面也反映了體育解說員專業(yè)素養(yǎng)的需求,是否能正確引導(dǎo)輿論走向,堅(jiān)持正面報(bào)道;是否能具備一個(gè)良好的洞察能力并且隨機(jī)應(yīng)變.是否具備深厚的語言功底能讓一個(gè)比賽在解說員的口中表現(xiàn)的淋漓盡致;是否具有廣博的學(xué)識(shí)能在現(xiàn)場(chǎng)解說中也能不露短既能說故能也會(huì)講道理

　　關(guān)鍵詞:解說門,新聞素養(yǎng),語言風(fēng)格,文化底蘊(yùn)

　　央視“解說門”事件后，體育解說界像經(jīng)歷了一場(chǎng)地震。體育解說員的社會(huì)角色是什么？是導(dǎo)游？是球迷？還是記者？很顯然，當(dāng)一個(gè)人以體育解說員的身份坐到轉(zhuǎn)播臺(tái)上的時(shí)候，他的社會(huì)角色應(yīng)該是從事現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的記者。體育解說員要有一個(gè)合格的新聞?dòng)浾咚鶓?yīng)該具備的良好的新聞素養(yǎng)。

　　體育解說員必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和以正面報(bào)道為主的方針。體育解說員也必須要有良好的新聞敏感性和客觀報(bào)道的精神。新聞敏感是任何一個(gè)記者都必須具備的基本素質(zhì)之一，體育解說員是在前沿陣地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的,這就要求體育解說員頭腦要有高度的新聞敏感意識(shí)。當(dāng)然，這些都要以客觀的新聞事實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行客觀的報(bào)道解說。著名體育解說員、評(píng)論員宋世雄老師的解說情緒激昂，聲音往往很高，但從不聲嘶力竭地喊叫，永遠(yuǎn)讓觀眾感覺他是解說員，而不是哪個(gè)隊(duì)的球迷。著名“解說門”事件的出現(xiàn)，其根源在于解說員的情緒嚴(yán)重失控，從意大利贏得點(diǎn)球到比賽結(jié)束，解說員化身成一個(gè)狂熱的球迷，吶喊高呼，完全忘了自己的記者身份。“體育解說員當(dāng)然是有感情的人，足球解說也確實(shí)需要激情，只是激情不能用在為其中一方搖旗吶喊而對(duì)另一方冷嘲熱諷。”【1】喪失了客觀公正性的解說是沒有價(jià)值的，客觀公正的解說永遠(yuǎn)是一個(gè)解說員應(yīng)遵守的原則。體育解說員還要有嫻熟的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力的同時(shí)還有能夠抓住典型和捕捉細(xì)節(jié)。體育解說員的洞察能力，臨場(chǎng)反應(yīng)和表達(dá)能力，應(yīng)當(dāng)說這是記者業(yè)務(wù)功底臨場(chǎng)的集中表現(xiàn)。

　　要做一個(gè)合格的體育解說員，在具備了一個(gè)專業(yè)記者的素質(zhì)的同時(shí)，還要具備一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)主持人的專業(yè)素養(yǎng)。曾任中央電視臺(tái)體育中心主任的馬國立指出：“優(yōu)秀的體育解說員要有對(duì)項(xiàng)目的迷戀和熱情、冷靜的頭腦、淵博的體育與體育外的知識(shí)、流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話和很好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。”

　　一個(gè)體育解說員必須具有像主持人那樣的深厚的語言表達(dá)功底。體育解說員必須經(jīng)過實(shí)際播音訓(xùn)練，做到普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音圓潤，剛?cè)嵯酀?jì)，語速合理。體育解說員要練就扎實(shí)的口頭語言表達(dá)能力。電視體育解說員的話語既要符合一般傳播學(xué)對(duì)語言的要求，又要符合體育解說這類談話體語言的要求，即“吸收書面語言的優(yōu)點(diǎn)——講究語法修辭，邏輯性強(qiáng)，準(zhǔn)確鮮明，又吸收日常生活口語的長處——自然樸實(shí)，通俗生動(dòng)”。【2】應(yīng)提高解說語言素質(zhì)，力求語言通俗易懂、瑯瑯上口，用淺顯易解的語言解釋體育專業(yè)術(shù)語，就象在跟觀眾進(jìn)行口頭對(duì)話，并適時(shí)根據(jù)賽場(chǎng)上的情況，把握自己的解說節(jié)奏，張弛有度，收發(fā)自如。此外，體育解說員應(yīng)善于捕捉賽場(chǎng)上引起節(jié)奏變化的“賽點(diǎn)”，充滿激情，即興發(fā)揮，制造轉(zhuǎn)播中的小高潮。【3】

　　體育解說員要努力形成自己的語言風(fēng)格。要努力追求自己富有個(gè)性的聲音形象，要保持自己聲音形象的相對(duì)穩(wěn)定性，以利于在觀眾中形成較穩(wěn)定形象。在這一方面，著名體育解說員、評(píng)論員宋世雄堪稱典范，他的聲音是全中國人所熟悉的，那聲音具有獨(dú)特的魅力。用宋世雄自己的話說：一個(gè)體育轉(zhuǎn)播員首先要做到的是全身心投入，精神高度振奮，情緒非常飽滿，這樣才能與比賽場(chǎng)上激烈的運(yùn)動(dòng)相協(xié)調(diào)。【4】可見激情飽滿是他解說風(fēng)格的核心。

　　體育解說員要具備主持人的冷靜敏捷的應(yīng)變能力。體育解說是一種高度即興的播講形式，它要求播講者思維敏捷，語言反應(yīng)迅速。另外，解說員還應(yīng)具有 對(duì)比賽中的突發(fā)事件的能力。如比賽中因故中斷了很長時(shí)間，要想方設(shè)法應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的“冷場(chǎng)”。賽事進(jìn)行當(dāng)中，解說員要隨機(jī)應(yīng)變，協(xié)調(diào)好轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)播工作，與解說嘉賓默契配合，共同做好解說工作。

　　體育解說員必須具備體育方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 。體育解說員非常注重和強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，要避免什么項(xiàng)目都能播，什么都不精的狀況。體育解說員又是個(gè)“雜家”，其廣博的文化修養(yǎng)是必須的。沒有開闊的視野，較為博雜的文化知識(shí)，很可能出現(xiàn)“卡殼”的問題。解說員要成為賽場(chǎng)和電視觀眾之間的紐帶，電視體育解說員要能給觀眾營造一種“大家一起看比賽”的`陪伴感。從數(shù)量上講，大多數(shù)觀眾是屬于看“熱鬧”，他們希望主持人能引導(dǎo)他們會(huì)看比賽、看懂比賽。我們的解說員必須具備一個(gè)演講家的素質(zhì)，既要會(huì)說故事，又要能講道理。

　　總之，體育解說員源于體育記者，從某種意義上說又高于體育記者，集專業(yè)記者與現(xiàn)場(chǎng)主持人于一身，其造詣需要日積月累，絕非一蹴而就。從優(yōu)秀的記者到優(yōu)秀的體育解說員還有很長的一段路要走。如今體育離不開電視，而電視體育直播離不開體育解說，因此體育解說員前途光明也任重道遠(yuǎn)。

　　參考文獻(xiàn)： 【1】田秋生 《體育解說員的角色定位與行為規(guī)范 》 新聞?dòng)浾?006年第8期

　　【2】孫正平：《談?wù)勼w育節(jié)目主持人》 見：岑傳理 《金話筒的訴說——電視體育節(jié)目的解說與主持》 中國經(jīng)濟(jì)出版社

　　【3】宋世雄 《宋世雄自述》 作家出版社

　　【4】壽文華 《體育解說員的專業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)》 《現(xiàn)代傳播》2004年第5期

體育類的論文篇二：體育課論文

　　題目：論如何提高上排球課的積極性

　　摘要：大學(xué)校園開展了體育選課制度，目的就是為了讓學(xué)生能夠更好的根據(jù)自我條件選擇自己喜歡且適合自己的體育項(xiàng)目，當(dāng)然排球興趣選項(xiàng)課是大學(xué)體育課程的重要組成部分，然而，如何能夠提高學(xué)生對(duì)排球課的積極性，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生身體的鍛煉，值得我們來探討。

　　關(guān)健詞：健康、排球運(yùn)動(dòng)、提高積極性