導(dǎo)語(yǔ)：議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。要點(diǎn)是以理服人，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。下面和小編來(lái)看看學(xué)習(xí)的意義議論文。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：學(xué)習(xí)的意義
母親很認(rèn)真地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：囡囡，你知道你為什么要讀書(shū)嗎？一時(shí)間我答不上來(lái)。母親說(shuō)：你思考思考和我說(shuō)說(shuō)你內(nèi)心的想法吧。于是我開(kāi)始思考，的確很多人結(jié)束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會(huì)，我留下來(lái)的意義是什么呢？
發(fā)起一個(gè)群聊，朋友各抒己見(jiàn)。有些人回答很高大上：“為了報(bào)效祖國(guó)”、“為了學(xué)更多知識(shí)，成為有用的人”，也有人說(shuō)“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢(qián)”、“為了成為XX樣的人”……一陣熱議后卻是無(wú)盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕āＳ腥撕軣o(wú)奈地說(shuō)自己一點(diǎn)也不想讀書(shū)，更不知道讀書(shū)的意義是什么？
于是我開(kāi)始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書(shū)是為了什么？"的討論吸引了我的眼球。讀書(shū)是為了別人還是為了自己？如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來(lái)，我們是要聽(tīng)從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢？曾看過(guò)一篇報(bào)道，由于日本是盛出漫畫(huà)家，所以漫畫(huà)家在日本競(jìng)爭(zhēng)很大，父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國(guó)，受家中親人觀念的影作文響，像博物館系等冷門(mén)專(zhuān)業(yè)通常沒(méi)有人選。求社會(huì)的人才需求量太低了。我曾看過(guò)一條新聞?wù)f某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，也不要去一個(gè)名校讀一個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習(xí)，還是為了工作而去學(xué)習(xí)或者更直白的說(shuō)我們是為了一份賺錢(qián)的工作而去學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)是件偉大的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓我們無(wú)知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習(xí)的意義是什么？某些老師對(duì)分?jǐn)?shù)的要求、父母對(duì)成績(jī)的重視，補(bǔ)習(xí)的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績(jī)嗎？難道個(gè)性的魅力不重要嗎？在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的'創(chuàng)造力，成為一個(gè)民族的悲哀。
學(xué)習(xí)的意義是什么？是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的！
篇二：主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義
自學(xué)成才的大師王云五是一個(gè)傳奇。他家境貧寒，沒(méi)有任何學(xué)歷文憑，只在學(xué)校零星讀了幾年書(shū)，卻著書(shū)育才，桃李滿(mǎn)天下，成就一代中華文化大家。在漫漫休學(xué)的道路上，他有自己一套主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則：“凡事非經(jīng)過(guò)自己最大的努力，是不應(yīng)遽性借助于外力的。”我非常欣賞他投入學(xué)習(xí)的專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)和迫切的精神，王云五先生在《八十自述》的序言中寫(xiě)道：“從小藉苦斗而養(yǎng)成之習(xí)慣，對(duì)任何挫折，悉視同命運(yùn)予我之試驗(yàn)，而以解決難題為無(wú)上之自我報(bào)酬。”
沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)只是懶惰拖延的借口。主動(dòng)學(xué)習(xí)者決不會(huì)因?yàn)槊β刀艞壸晕页潆姡瑢W(xué)習(xí)是一輩子的功課。“一個(gè)人只要志愿讀書(shū)，斷沒(méi)有騰不出時(shí)間的。”王云五先生教誨道。堅(jiān)持閱讀是個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣。在新的一年，我給自己定下的讀書(shū)計(jì)劃是保證每周至少閱讀一本書(shū)，一定要精讀，泛讀，并用故事的方式講述給朋友家人聽(tīng)，閱讀的同時(shí)要做好讀書(shū)筆記。我們的大腦需要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有方向，有了方向才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)之一。無(wú)論再忙，我們也不要找借口不讀書(shū)。人不念三日口生，人不練三日手生。勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們才能每天在進(jìn)步，用知識(shí)和智慧充滿(mǎn)精彩的人生。
主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義之一在于你要學(xué)，而不是要你學(xué)，是自我開(kāi)始探索知識(shí)世界的樂(lè)趣所在。學(xué)習(xí)是個(gè)人畢生的責(zé)任。父母從小教育我學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，不可懈怠，知識(shí)是寶貴的財(cái)富，精神的富足是要靠自己去爭(zhēng)取的。我學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能，比如瑜伽和游泳，這也是一種學(xué)習(xí)，相對(duì)于閱讀書(shū)籍來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)讓生命不息，擁有健康的體魄同時(shí)也享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義，不僅僅是讓自己體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，更是能使自己知識(shí)和能力的增長(zhǎng)快速起來(lái)。完善自己的知識(shí)體系，需要每天的自我主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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