篇一：議論文的開頭寫法

扮靚“鳳頭” 先聲奪人

——談談議論文開頭應該怎么寫

318050浙江省臺州市路橋中學  王學華

好的“開頭”，是成功的一半，議論文寫作也不例外。文章的開頭，猶如一個人的眉目，良好的開頭無疑會給人留下美好而深刻的印象。精心刻畫好“鳳頭”，一定會收到讓讀者眼前一亮的效果。

總體來說，對議論文的開頭要求只有三個字，即短、快、靚。“短”即簡潔，最好兩三

句成段，引入本論；“快”即迅捷，最好三言兩語迅速切入論題；“靚”即精彩，寓意深，有創(chuàng)意，有文采，有美感。

具體來說，議論文的開篇方法，有以下幾種：

一、開門見山法

這是采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點保持一致方向，不

是亮出觀點，就是導出觀點。它的好處就是簡潔明了，觀點鮮明，不蔓不枝，主旨豁然明朗。如果你在考場作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃一顆“定心丸”。如2013年高考福建卷佳作《空談會誤事，實干見成效》的開頭：

與其做一顆無依無附地飄行在天宇的流星，不如做一段樹根，深深地扎進地層。在日常

生活中，我們也要擁有樹根“深深地扎進地層”的精神，道理不言而喻：空談會誤事，實干見成效。

這樣的開頭就簡潔而凝煉地寫出了“空談會誤事，實干見成效”這一觀點，既切合文題，又揭示中心，并為下文的進一步展開張本。

采用“開門見山式”開頭應注意的問題：

（1）寫作前要經(jīng)過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內(nèi)容的開頭。

（2）這種開頭語言要非常精煉、簡潔明了，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點

的效果。

二、釋題入篇法

所謂“釋題入篇”，顧名思義就是于開篇處，先將標題（或標題中關鍵詞）的含義解釋

一下，界定其內(nèi)涵，明示其外延，進而快速地進入正題，富于針對性地揭示全文的中心論點。以“釋題”的方式“入篇”，通過下定義或詮釋概念來界定論述的方向，其好處是嚴密準確、邏輯性強，同時有利于防止偷換論點、轉(zhuǎn)移論題等錯誤的發(fā)生。如2013年高考天津卷佳作《行而知之》的開頭：

行者，行為、行動也。行而知之就是在自己的行動、實踐中檢驗與獲取知識，吸取經(jīng)驗

教訓，體驗人生道理。

這個開頭對“行”與“知”等概念及其關系具體解析、釋義，簡潔而精練，全面而深刻，具有提綱挈領的作用。

采用“釋題入篇法”開頭應注意的問題：

（1）對議論對象要有全面而透徹的認識，并形成精準的判別；也就是說，下筆之前已

經(jīng)成竹在胸，心中有底。

（2）對概念內(nèi)涵的解釋要簡明扼要，并具有一定的深度。

三、名句引入法

名言名句是人類智慧的結晶，它往往具有很強的哲理性和啟示性。在作文中選擇與主題

有密切關系的名言名句開頭，可以為文章主題的凸顯營造一種哲理氛圍，使文章中心思想更耐人尋味，發(fā)人深思。這句形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感

染力，簡潔明了，氣勢不同凡響。如2013年高考湖南卷佳作《叩問心靈》的開頭：

汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”

誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求，這份幸福，只需在夜

深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。

這篇文章以汪國真的詩句開頭，言簡意賅，緊扣命題人所給的兩則材料立意，暗含了

中心論點。這樣的開頭，在點題明確精深的同時，給人一種文采飛揚的藝術效果。

采用“名句引入法”開頭應注意的問題：

（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是間接引用。

（2）所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴，出現(xiàn)科學性錯誤。

四、 采用設問法

即開頭采用疑問或反問的方式，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。寫作時你可在

文章開頭設置疑問，或多問并用，引人遐想，啟人深思；或自問自答，亮出自己的觀點。如

2013年高考湖北卷佳作《人生方圓觀》的開頭：

什么是方？地就是方，縱橫經(jīng)緯，托舉萬物，給人無盡的動力，教人進退的準則。什么

是圓？天就是圓，覆蓋八荒，包容宇宙，給人以浪漫的遐想，啟人以深刻的哲思。古人的方

圓觀恰當?shù)叵蛭覀冋宫F(xiàn)了方與圓構成的詩意世界。

這個開頭是一連兩個設問，非常吸引讀者的眼球，讀者讀到這里肯定會進行思考，并且

情不自禁地看下去。這兩個設問，既從古人的方圓觀切入，更為下文的進一步闡述作鋪墊。

采用“設問入題法”開頭應注意的問題：

（1）所問問題一定要與觀點有緊密聯(lián)系，這樣才能在回答問題時引到觀點處。

（2）有疑而問才是問，無疑則不必問，否則有累贅之嫌。

五、鋪排蓄勢法

此種方法打造的文章開頭，充分利用排比等多種修辭格，創(chuàng)設出一種強大的氣勢或氛圍，

給人一種新奇感和震撼感，讓人從中受到感染。語句節(jié)奏明快，文意指向清晰可見。如2013

年高考湖南卷佳作《若把苦難做云梯》的開頭：

春桃妖嬈，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕

代的風姿；秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀，舞動出生命的贊歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，

堅守出靈魂的倔犟。它們告訴我們追求的真諦，為夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折

之苦。

這篇文章的開頭十分巧妙，將一組自然界的現(xiàn)象攝入我們的眼簾，既給讀者以美感，又

讓讀者體悟其中的內(nèi)涵，在此基礎上巧妙點題，為下面的議論張本。這種開頭，既能顯示出

作者知識的豐富，又能誘發(fā)讀者的深入思考。

采用“鋪排蓄勢法”開頭應注意的問題：

（1）所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。

（2）排比內(nèi)容一定要扣到觀點。

六、起興類比法

先以簡潔的語言從描寫其他事物或景象開始，然后再結合主旨闡述話題。這樣的開頭往

往由遠入近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。如2012年高考浙江卷佳作《卑渺角落里的

慷慨》的開頭：

風無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以

廣邈非常……這世上總有這么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者，一方是倨于靜

隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺

角落里的慷慨發(fā)出敬仰的的聲音，即使他們?nèi)缥m，淡泊而無聞。

此篇文章的主題是談做一個鼓掌者，成為“路邊鼓掌的人”，為英雄鼓掌，為精英鼓掌。

但作者卻先分別從大自然的風、鷹、土、花落筆，起興類比，然后再引出世上的兩種角色——“領跑者”和“鼓掌者”，聯(lián)想自然，烘托有力，生動別致，令人回味無窮。

采用“起興類比法”開頭應注意的問題：

（1）所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。

（2）起興之物必須與“所詠之物”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風馬牛不相及”。

七、寓言故事法

寓言和故事大都具有一定的趣味性和生動性，以寓言和故事開頭，既豐富了文章的內(nèi)容，也顯現(xiàn)了作者的概括能力，故事引出觀點具有強烈的吸引力，能喚起讀者的類比聯(lián)想，同時，使闡述的道理也更集中鮮明，使文章顯得更富文化底蘊。如2013年高考上海卷佳作《在霓虹閃爍中握住微光》的開頭：

得道高僧一燈大師在向人傳授佛偈禪理時，曾講過這樣一個故事：一次，他帶領追隨他許久的小沙彌路過花園時點亮了一根火柴，并問小沙彌看到了什么。小沙彌答道：“漂亮的花園。”他又帶著小沙彌到了漆黑的柴房，點亮了一根火柴在他眼前一晃，問他看到了什么。小沙彌想了想，說了兩個字：微光。

本文由“一燈大師”的故事切入，引出“微光”的重要性，并由此展開聯(lián)想，在物欲橫流的今天，人們對物質(zhì)的渴求漸漸多于對精神的追求，以至于人們在追求金錢的奔波勞碌中，漸漸變得冷漠。在面對需要憐憫之人時，那一閃而過的惻隱之心卻不被舍棄。微光，瀕臨著湮滅于霓虹的命運。故事引入恰當貼切，暗含了材料作文的旨意。

采用“寓言故事法”開頭應注意的問題：

（1）這種形式的開頭，可以用在給出事實性材料的作文題中，也可以用在只給出提示性語言的作文題中。

（2）所述故事一定要簡潔明了，能引出觀點。