孔子說：“少年若天性，習慣成自然。”如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣，那么他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的一件事情來對待，而不需要父母或者他人再三催促。習慣的力量是驚人的，它通過每天的點滴積累影響著孩子一生的發展。

　　俄羅斯著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受它的利息。壞習慣則是道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創舉，并使他達到道德破產的地步。”

　　一個良好的學習習慣是孩子追求知識的資本，孩子通過每天不斷的積累和鞏固，使得這個資本不斷地發生增值，于是孩子的學習就產生了“滾雪球”的效應，最終使得孩子的學習產生質的飛躍。

　　鐘楷瑞是個初一年級的男孩，今年13歲。鐘楷瑞的學習成績中等，他不喜歡讀書，也沒有養成好的學習習慣。他每天早晨起床都需要媽媽一遍又一遍地催，如果媽媽不提醒他，他也不會主動去完成家庭作業，至于老師布置的作業之外的任務他更不感興趣。

　　有一次，他正在書房里寫作業。媽媽準備好晚餐后，輕輕地走到他身邊。他懶洋洋地坐著，正在抄寫今天學過的古詩。只見他在抄寫本上龍飛鳳舞，字寫得非常不工整。等他寫完后，媽媽把他的課本合上，然后要求他把剛才抄寫的古詩背誦一遍。

　　他一臉茫然地看著媽媽，然后低下頭，小聲地說道：“不會背?！眿寢尫浅Ｉ鷼獾刂肛熕骸澳氵@在讀什么書啊?抄了10遍的古詩都沒背下來，你知道這首詩的意思嗎?詩里的每個生字、詞你都弄懂了嗎?你自己思考過作者寫這首詩的心情嗎?”鐘楷瑞搖搖頭，媽媽也非常無奈。

　　書寫不工整、不獨立進行思考、沒有時間觀念等不良學習習慣是不會主動學習的孩子的重要表現。在學習時不能要求孩子的書寫多么漂亮或者有書法家的風范，但是書寫工整是每個孩子都可以做到的，也是一種良好的學習習慣。

　　獨立進行思考是真正學習知識必須要養成的一種學習習慣，它可以使人時刻對所學的知識進行檢驗和復習，保證自己掌握知識的準確性。

　　合理安排時間也是孩子應該養成的一個良好學習和生活習慣，一個不會合理安排時間的孩子永遠不知道什么時候該做什么事情，不知不覺地把時間浪費了，卻沒有學習到任何知識。

　　學習習慣，無論良好或者不良，一旦形成便會通過日積月累的影響使孩子的學習產生巨大的變化。良好的學習習慣當然會使孩子向好的方向發展和變化，而不良學習習慣則會使孩子逐漸喪失學習的熱情而最終失敗。