高中關(guān)于讀書的議論文精選1
不同的人對待這個問題就有不同的想法。有的人認為讀書是為以后自己的生活更加美好;有的人則認為讀書是為了謀求一官半職;有的人則認為讀書是為了更好的報效國家;有的人則認為讀書是為了人類的將來的美好生活。總之這個問題會應(yīng)人而異。
不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個問題上就自然有不同的想法。但是讀書除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報效國家和為了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什么目的了嗎?不，這個問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學識;通過讀書我們就可以增長自己的見聞;通過讀書我們就可以提高自己的修養(yǎng);通過讀書我們還可以實現(xiàn)自己的夢想;通過讀書我們更可以書寫自己與眾不同的精彩的人生道路。
假如讀書只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們在這世上走一遭又有多大意義呢?人們常說雁過留聲，我們作為世界上智慧凌駕與其他動物之上的存在，難道我們一生就甘愿那么茫茫碌碌的度過嗎?難道我們還不如那些低等動物嗎?我想大多數(shù)的人都會反對的吧!的確，大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的度過我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無建樹的度過一生。
怎么樣才能讓自己不平凡的度過此生呢?讀書就可以書寫自己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學到豐富的書本知識，更重要的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學習的能力，我們讀書還可以學會怎么做人。當我們從學校出去的時候我們就不會因為沒有知識和不斷學習的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書而擁有的學習能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們才會不平凡，也只有那樣我們才能書寫自己不凡的人生，也只有那樣我們才有了不白來世一遭的支稱和砝碼。
讀書是為了什么?這個問題在我們讀書之前我們就應(yīng)該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應(yīng)該找準目標不懈努力以期書寫自己精彩輝煌的人生!
高中關(guān)于讀書的議論文精選2
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學習，也就此證明她見識廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內(nèi)心知識十智慧。
從三歲起，第一次結(jié)識書本，第一次在書香中熏陶，第一次結(jié)交朋友。當我們用輕盈的腳步踏進校門，不知未來。你可能一起結(jié)伴而出，當你再遇難題時，你感受到人心溫暖，當你在綠茵場上失足，朋友，同學的慰問讓你的新暖和起來，當你在認真朗誦時，教室里鴉雀無聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽著，憧憬著。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。
你因膽小，不敢踴躍認錯，這時，同學們給你勇氣人非生而知之者，孰能無惑?你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，使得你培養(yǎng)真友。孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學習，過好生活。報名時你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報好了名。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點大學的學生，你經(jīng)過四年的刻苦學習，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的`知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補父母親十多年給我的費用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，我們的伴侶，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從讀書中獲取真友，讀書改變?nèi)松?，改變未來，改變心德，讀書成就一生，憧憬一生。
高中關(guān)于讀書的議論文精選3
我在思想的路上狂奔，書宛如階梯，升華著我的思想。書，永遠載著我飛向一個個更高的境界。
聽書篇
上幼兒園時，就很喜歡書了。只不過無奈于自己是“文盲”，只好麻煩父親替我念。每晚的聽書，便成了我一日之中必不可少的享受。那一本本厚厚的《安徒生童話》、《伊索寓言》和《天方夜譚》，把我小小的快樂填充得滿滿的。第二天，我便迫不及待地給小朋友們繪聲繪色地講述昨晚聽到的《丑小鴨》。后來，幼兒園班里的午飯與午睡之間的時段，竟發(fā)展成為了我個人的“故事會”。那時剛接觸書的我，雖無境界可言，但我卻感受到了這個新朋友的力量：令我快樂，也令我身邊的人都快樂。
聽書，樂在其中。
看書篇
小學的時候，我語文成績很好，原因是我想趕緊多認點字，這樣就能讀書了。爸爸給我買了本插圖版帶拼音的《西游記》。中午回家吃晚飯后的午休，便總要翻開看看。我只喜歡看孫悟空，而對于缺少孫悟空的情節(jié)是一概不理的。因為自己姓孫，驟然覺得自己肯定是孫悟空的后人，因而學起耍定海神針來了——當然，我的金箍棒只是根掃帚。再后來，又偶然看了《三國演義》，起初對趙云崇拜得一塌糊涂，卻被同學斥以“膚淺”。后來又自鳴腦瓜靈光，偷著買了把羽扇，卻被父母訓斥為“亂花錢”而沒收了。我氣憤之余，大叫：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟啊!”那時，我在書中找到了自己的影子。讀自己喜歡的書，充實、滿足。
看書，迷在其中。
品書篇
長大以后，愛上了小說。我很喜歡魯迅和沈從文——那么迥異的兩個作家：一個一針見血，一個柔情似水，就這樣同時被我喜歡上了。品魯迅筆下的阿Q，可笑又可悲;品從文筆下的翠翠，可愛又可憐。我品到了魯迅筆下的鏗鏘正義，品到了從文筆下的湘西倩影。那文字總是能激起我心靈的漣漪，加速我思想的速度。魯迅先生與從文先生宛如我讀書生涯中的一座山與一灣水，一起沉穩(wěn)并靈動著我的性格。在他們的文字中，我品到了縷縷馨香，得到了一場心靈的洗禮，——不管那是暴雨還是細雨，我想我已在那書香之中得到了一次人生的升華。
品書，醉在其中。
聽書，不求甚解，簡單也其樂融融。看書，囫圇吞棗，充實而癡迷忘我。品書，細細玩味，陶醉又深墜其中。漫步書籍的長廊，我聽到了汨羅江邊的嗟嘆，看到了劉蘭芝的情比金堅，品到了紅樓香消玉殞背后的無奈。無心聽書，留心看書，醉心品書，這就是我讀書的三個境界。
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