歲月的風(fēng)吹翻著日歷，將九月的金黃撒向田野。九月的菊花是樸素的，九月的果香里透著甜，九月的人們?cè)谖⑿Γ旁碌睦蠋熢诓シN！

　　小時(shí)侯，我就覺(jué)得老師真了不起，肚子里有說(shuō)不完的新鮮事，腦海里有用不完的知識(shí)，聽(tīng)完語(yǔ)文老師口若懸河的講解，數(shù)學(xué)老師頭頭是道的分析，我都很佩服。長(zhǎng)大了，我覺(jué)得老師很可憐，自己的成績(jī)要通過(guò)學(xué)生來(lái)呈現(xiàn)，而且學(xué)生又是一個(gè)獨(dú)立的整體，有著自己的思維，自己的判斷，有時(shí)候?qū)蠋熕f(shuō)的也不以為然，甚至是嗤之以鼻。

　　也許正是因?yàn)檫@樣吧，于是老師有了很多虛的榮耀。蠟燭----燃一燒了自己，照亮了別人！靈魂的工程師，領(lǐng)路人------擔(dān)任著承前啟后的重任。然而實(shí)在的酬勞卻少的可憐。雖然這樣人們還是按圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求著老師。古代的時(shí)候?qū)蠋煹慕忉屖堑赂邽橹兀瑢W(xué)高為師；現(xiàn)在的老師更是為人師表-------- 表率的作用。這可害苦了老師呀，去年5.12地震的時(shí)候，許多老師為了自己的學(xué)生，不顧自身安全，指揮同學(xué)們安全撤離，致使自己受傷、受殘，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。看著這些可歌可泣的事跡，我們?yōu)樗麄兏哔F的靈魂震撼，為他們的事跡唱贊歌，甚至慨嘆----老師真的很偉大，老師的人性是最完美的。當(dāng)然也有少數(shù)老師逃跑，我以為在生死悠關(guān)的時(shí)候，老師那樣逃跑，真的為我所不齒。可是我們換一個(gè)角度想，當(dāng)時(shí)逃跑的人何其多呀，為什么指責(zé)的就只有老師呢，難道老師的命沒(méi)有其他人的高貴，他們就不能有求生的欲|望嗎？

　　老師起早貪黑，當(dāng)教室里書聲朗朗的時(shí)候，許多人都還在沉睡，做著清晨的美夢(mèng)。老師很清苦，當(dāng)同學(xué)買起小洋放房，開(kāi)著小轎車奔馳在風(fēng)景線的時(shí)候，老師領(lǐng)著孩子穿梭在大街小巷，看盡人間百態(tài)。老師很憂郁，當(dāng)播種的人們開(kāi)始收獲的時(shí)候，老師還在耕耘，農(nóng)民是一年幾次收獲，老師是數(shù)十年收獲一次。老師很弱小，實(shí)在的利益，關(guān)鍵的時(shí)候有多少人想到過(guò)老師，又有多少人為老師說(shuō)話呀？民間流傳著這樣的話：“教師漲工資空調(diào)！”，不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)要兌現(xiàn)了，老師們期待吧。

　　我也知道有好多人很尊重老師，很愛(ài)戴老師，他們甚至把老師看得圣賢還高貴，于是在許多人心目中老師成了完美的化身，不能有半點(diǎn)的瑕疵和錯(cuò)誤。可是老師也是人呀，他們也有一般人所有的七情六欲，喜、怒、哀、樂(lè)；誠(chéng)然桃李滿天下的時(shí)候，老師很是欣慰，甚至以為這是學(xué)生給自己的最好回報(bào)；可是這只是精神上的安慰，老師和普通人一樣，必須食人間煙火！

　　誰(shuí)都知道國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)；老師肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槔蠋熍嘤鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，國(guó)家的未來(lái)似乎都在老師的手心。看看今天的世界，國(guó)不論大小，遠(yuǎn)近都很重視教育，我國(guó)也一樣，可是我以為還應(yīng)該加大力度，不論是經(jīng)濟(jì)上，還是思想上都應(yīng)該提高老師的待遇，提高這個(gè)職業(yè)的優(yōu)越性，只有這樣，才能吸引更多優(yōu)秀人才投入教育事業(yè)，祖國(guó)的明天才會(huì)更美好！

　　教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，我想替老師說(shuō)說(shuō)心理話：在這物欲橫流的時(shí)代里，老師依然是圣潔的存在，可是老師是人，請(qǐng)用平常心要求老師，請(qǐng)用平常心感謝老師，老師需要的實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和呵護(hù)，而不是虛無(wú)縹緲的口碑！