享受日記

　　“日記是心靈的花絮，人生的史冊(cè)；日記是筆耕的田園，放飛的天空?！比沼浀囊饬x和價(jià)值是不可低估的，不僅能培養(yǎng)自己對(duì)山川風(fēng)物、社會(huì)人生的觀察思辨感悟的能力，提高寫作水平，而且通過在日記中反思、反省，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的精神情操?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生怕寫日記，他們常常問：日記天天寫，寫什么呢？愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂懭沼浀呐d趣是學(xué)生積極寫日記的先決條件，是提高學(xué)生日記水平的心理保證，它能使學(xué)生變“苦記”為“樂記”，變“要我記”為“我要記”，從而使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)揮，使學(xué)生寫得輕松、主動(dòng)而富有創(chuàng)意，即使遇到困難，也會(huì)有克服困難的勇氣和毅力。久而久之，便會(huì)形成一種穩(wěn)固的寫日記的興趣——良好的日記習(xí)慣。如何讓學(xué)生在寫日記過程中，感受生命的美麗，享受日記的快樂呢？下面就此談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)：

一、充實(shí)生活，豐富日記的源頭。

　　我們常說“言為心聲。”那么心聲來自何處？著名教育家葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流之不盡?！背鋵?shí)的生活積累是學(xué)生日記活動(dòng)的起點(diǎn)和源泉。外面的世界很精彩，但不可否認(rèn)，現(xiàn)在學(xué)生的生活卻顯得非常單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)校的“兩點(diǎn)一線”式的生活方式，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過高的父母期望，使學(xué)生很少有自己的業(yè)余愛好和較寬裕的自由支配時(shí)間，我們有必要指導(dǎo)學(xué)生帶著情感豐富生活，感受生活。

　　1、班隊(duì)活動(dòng)

　　如：“拔河比賽”、“童年游戲”、“各顯神通”、“成語接龍”、“古詩文擂臺(tái)賽”等，學(xué)生對(duì)于親自參加的實(shí)踐活動(dòng)，往往津津樂道。此時(shí)讓學(xué)生寫出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)過和感受，自然興趣盎然，由于這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，增長了見識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)能力，因而寫出的日記比較有條理，語言活潑、生動(dòng)，具有一定的生活氣息。

　　2、游覽活動(dòng)

　　著名作家孫犁說過：“作家不是教室里培養(yǎng)出來的”。為了真正提高學(xué)生日記水平，激發(fā)日記興趣，我們應(yīng)樹立大語文觀，帶學(xué)生走出課堂，走向大自然，感受大自然的多姿多彩。老師、父母利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到公園山川、名勝古跡游覽，仔細(xì)觀察，盡情欣賞

　　領(lǐng)會(huì)大自然的風(fēng)光，觀賞波浪滾滾的長江，攀登峰巒雄偉的黃山，游覽風(fēng)景秀麗的鵝鼻嘴公園；觀察螞蟻搬家，日出日落，傾聽鳥語蟲鳴，細(xì)雨纏綿，感受泥土芬芳，彩虹的綺麗，贊美葉落歸根的悲壯，皚皚白雪的純潔無瑕。

　　3、家務(wù)勞動(dòng)

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，倍受家長的寵愛，很少有學(xué)生會(huì)做家務(wù)。沒有經(jīng)歷，更談不上感受。為此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生做生活的小主人，親自參與生活，鍛煉自理能力，感受勞動(dòng)的樂趣。如種植花草樹木，飼養(yǎng)鳥獸蟲魚，觀察了解動(dòng)植物的生長過程、生活習(xí)性；雙休日，為父母做上一道香噴噴的菜肴，刷一頓碗筷，洗一次衣服，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味。這樣不但鍛煉了自立能力，而且豐富了情感，為日記開啟了鮮活的、永不枯竭的源泉。

　　“語文的外延與生活的外延相等?！辈亮粮形蛏畹幕垩?，當(dāng)學(xué)生真正熱愛生活，擁有更多的心靈感悟，充滿激情地“吐其所不得不吐”，能說日記不是一種享受嗎？