陽(yáng)光下作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光下作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陽(yáng)光下作文1

　　寒風(fēng)刺骨的冬天，我總是窩在家里，享受空調(diào)的溫暖，舒暢極了。而每逢這時(shí)，我就不由得憶起小時(shí)候那件溫暖的事。

　　以前，我在老家上學(xué)，每個(gè)周末總是要與爺爺回農(nóng)村，家里沒有空調(diào)。因此每逢冬天，我只能一人縮在房間里保暖。家里還有一個(gè)小銅火爐，可是卻不常用，大概是家里沒有足夠的柴火，還記得最好的取暖方法就是在爺爺奶奶煮飯時(shí)在灶邊蹭著熱。

　　一天清晨，我正睡的朦朦朧朧，隱約聽見門外好像有什么聲音，起初我也沒在意，過(guò)了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越清晰、響亮。我好奇地坐在床上，透過(guò)窗戶，外面蒙蒙亮，兩個(gè)身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處。爺爺套著白手套，抓著鋸子，在一棵只剩幾個(gè)枝叉的樹上。那是棵銀杏樹，不算高，但是長(zhǎng)著幾個(gè)粗壯的枝干。我大概知道他們要做什么了，外面北風(fēng)呼嘯，將爺爺敞開的黑羽絨服吹鼓起來(lái)。爺爺呼出一口白氣，用力鋸著一個(gè)樹枝，可能因?yàn)樘郑瑺敔數(shù)奈骞俨挥傻膹埦o起來(lái)，咬緊了牙關(guān)，皺起了眉頭，不時(shí)的還從嘴里發(fā)出一陣陣號(hào)子聲，一只腳踩在樹枝上。奶奶則在下面，用手扶著樹枝，好一會(huì)兒終于鋸下來(lái)了……

　　上午，只見門前擺著許多木條，上面一層白霜。爺爺過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“在陽(yáng)光下曬上一兩天，咱們就可以坐在火爐邊啦。”

　　又一天早晨，我在房間里拿著水杯暖手，這時(shí)，奶奶忽然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快到廚房這兒來(lái)，可暖了。”我立刻跑了過(guò)去，只見那火爐里聚著一根根木柴，還埋了幾個(gè)紅薯，一束束小火苗正在頑皮地跳動(dòng)，熱氣彌漫著整個(gè)屋子。真有“綠蟻新陪酒，紅泥小火爐”之愜意。一縷陽(yáng)光從門外射進(jìn)來(lái)，渾身暖洋洋。

　　又是寒冬了，家里的小火爐是不是正旺著呢？爺爺奶奶有沒有烤紅薯？

陽(yáng)光下作文2

　　每天，當(dāng)橙黃色的晨曦剪破夢(mèng)的影子后，我就坐在媽媽的汽車一路飛奔向?qū)W校。

　　我總愛在后坐上端詳著我整天忙碌的媽媽。最近，她和爸爸為了新的事業(yè)四處奔波，雖然忙得腳不離地，但她卻神采飛揚(yáng)，走路一陣風(fēng)，說(shuō)話如銅鈴。媽媽總愛說(shuō)：“生活的理想是為了理想的生活，生活在這個(gè)美好的大時(shí)代，有這樣好的創(chuàng)業(yè)條件，再苦也是幸福的。”我又敬佩又感慨，從前，大人們有的種地，有的修路，有的在工廠里上班，工資少活兒苦。而今社會(huì)發(fā)展了，就業(yè)渠道寬了，中年們自己有了穩(wěn)定的工作，還要有更高的追求，為了在社會(huì)的大浪潮中站穩(wěn)腳，白手起家搏一搏，真不簡(jiǎn)單呢!

　　在校門口，我告別了媽媽，快樂地拉著小伙伴的手，輕快地邁進(jìn)了教室，把一串銀鈴般的笑聲拋在身后。書聲瑯瑯，笑臉張張，教誨諄諄，我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉;樓宇高大，教室寬敞，草地碧綠，我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)!語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……我們，讀的是免費(fèi)的書本，學(xué)的是淵博的知識(shí)，感受的是黨的關(guān)懷，怎能不好好學(xué)習(xí)呀!

　　傍晚放學(xué)了，金色的余暉照射著大地，給廣場(chǎng)披上了一層金色。夕陽(yáng)中，一群紅光滿面的老人，舞著紅扇，扭著秧歌，唱著小曲。歡快的音樂，愉悅的神情，忘我而唯我的精神狀態(tài)，深深地感染了我。在這里，你看不到干枯的白發(fā)，看不到滿臉的皺紋，看不到渾身的病痛，有的只是——青春與自由!個(gè)個(gè)精神抖擻，一跳舞呀，滿面歲月的痕跡全部舒展開來(lái)，煩惱全部拋到了九霄云外。這哪里是一群老人，他們分明就是和我們一樣的少年!

　　小有所養(yǎng)，中有所用，老有所樂，生活日新月異，生活在這片富饒的土地上，沐浴在這這金色的陽(yáng)光下，我們何其幸福!

陽(yáng)光下作文3

　　陽(yáng)光是溫暖的，也是火辣的，它讓人有著各種各樣的感覺，而我就在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　幸福的陽(yáng)光：記得在去年暑假，我們一家人一起去日照東海玩耍。在當(dāng)時(shí)，我們盡情地享受大海帶給我們的涼爽與愜意。時(shí)而我們?cè)诤┥媳寂埽粫r(shí)而我們?cè)诖蠛＠飼秤巍Ｎ邓{(lán)色的海洋留下了我們笑語(yǔ)盈盈。這時(shí)，我覺得自己十分幸福。哇，原來(lái)幸福就在我身邊。我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天真藍(lán)，陽(yáng)光分外明媚。我特別幸福，猛然覺得自己原來(lái)成長(zhǎng)在幸福的陽(yáng)光下！

　　悲傷的陽(yáng)光：哎，這次英語(yǔ)又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，這樣簡(jiǎn)單的題也出錯(cuò)，真不應(yīng)該！頓時(shí)，我覺得自己很對(duì)不起老師，也仿佛看到了爸爸媽媽痛苦失望的臉龐，聽到了同學(xué)們的嘲諷……我覺得心里真難受呀！我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天空不再明朗，太陽(yáng)也收斂了耀眼的光芒，好像在為我的成績(jī)而悲傷。猛然覺得自己有時(shí)還會(huì)在悲傷的陽(yáng)光下成長(zhǎng)！

　　溫暖的陽(yáng)光：總也忘不了，在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次夜里我發(fā)燒到39度，覺得頭昏腦脹，四肢無(wú)力。媽媽見了，二話沒說(shuō)，立即帶我去醫(yī)院。那一晚，外面下著雪，雪積得很厚，不好騎車，媽媽就抱著我深一腳淺一腳地來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生為我量體溫，開了藥水，在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，自始至終，媽媽一直陪伴著我。那一刻，我覺得媽媽就是溫暖的太陽(yáng)，猛然我覺得自己原來(lái)一直在溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，充滿朝氣和活力。我相信，未來(lái)的我將更加燦爛，更加陽(yáng)光！

陽(yáng)光下作文4

　　童年的夢(mèng)，是多彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多許多的事情。孩子們，自我們相遇后，我--里有你們對(duì)大自然“生靈”、對(duì)身邊伙伴、親人發(fā)自心靈深處的表白，還有那忘也忘不掉的“趣事”，這里的一切讓你的心再次變得柔軟，讓你不愿離我而去。

　　曾記得一位小朋友這樣傾吐心聲：

　　“一場(chǎng)大雨過(guò)后，有一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它每爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次的又掉下來(lái)……

　　第一個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，他從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去了。我以后可不能像他那樣愚蠢。”于是他變得聰明起來(lái)。

　　第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，并從中得到了啟示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　第三個(gè)人看到了，他嘆了口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌卻無(wú)所得。”于是他日漸消沉。

　　看的是同一只蜘蛛，他的內(nèi)心如何我們無(wú)從得知，可是三個(gè)旁觀者卻從他身上悟出了三種不同的道理，進(jìn)而有了三種不同的人生態(tài)度。

　　在生活中有太多的無(wú)奈和不可選擇，我們無(wú)法選擇自己的父母、家庭等等，但有一樣是我們可以自己掌握的，那就是對(duì)待生命的態(tài)度。李白的“人生得意須盡歡”是一種豪邁豁達(dá)的態(tài)度，杜甫的“一覽眾山小”是一種積極面對(duì)的態(tài)度……相似的境遇卻可以活出不一樣的精彩。

　　順境也好，逆境也罷，只要我們心中沒有荒蕪，埋下一顆陽(yáng)光的種子，樂觀淡定是他的水分，積極健康是他的氧氣，只要堅(jiān)持，終會(huì)等到花開的那天。”

　　孩子們，相遇，讓你們變得陽(yáng)光；相識(shí)，讓你們充滿快樂；相知，讓“我”與你一起銘記著你們成長(zhǎng)歷史中深深淺淺的“足跡”：從學(xué)海生涯的蹣跚稚拙，至而后的一路飛舞輕揚(yáng)，在陽(yáng)光下追夢(mèng)。孩子們，多年之后，當(dāng)你在捧起我，走進(jìn)我，你記憶的觸角定會(huì)伸向每一個(gè)角落，溯流，咀嚼，滿齒留香！