關(guān)于寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字 篇1

　　如果生活給我一千個(gè)理由哭泣，那么我會(huì)找一千零一個(gè)理由微笑。

　　外面的陽(yáng)光暖暖的，我想，太陽(yáng)直射角應(yīng)該是大于23。5°，否則陽(yáng)光不會(huì)透過(guò)微開(kāi)的窗戶(hù)間的縫隙，射到我左手邊的墻壁，又反射倒另一堵雪白的墻壁上。來(lái)回穿梭的光線(xiàn)似是一道道紅外線(xiàn)，撕裂空氣的屏障，讓一切黑暗無(wú)可遁逃。

　　CICI在耳邊笑鬧，說(shuō)是哪一部心的韓劇又開(kāi)拍了。于是，我和周?chē)呐煌瑖谒纳磉叄?tīng)她報(bào)道著最新八卦，直到上課才意猶未盡地回到自己的座位上，聽(tīng)著老師們百年如一日的“上課”，哈欠連連，架著眼皮聽(tīng)課……

　　想想我也不是個(gè)憂(yōu)郁的孩子，可是卻喜歡那樣的文字。時(shí)常感覺(jué)自己得了精神分裂癥。因?yàn)橥蝗挥幸惶彀l(fā)現(xiàn)自己晚上偶爾會(huì)變得多愁善感，做出的決定常常在第二天太陽(yáng)升起時(shí)被自己否決。從小看書(shū)就喜歡看情節(jié)，對(duì)描寫(xiě)的文字都會(huì)選擇忽略。雖然常常覺(jué)得有些文字好美，但都會(huì)快速閃過(guò)，偶然細(xì)看，卻沒(méi)有了當(dāng)初那種觸動(dòng)。

　　漸漸地，我會(huì)尋找著那些感覺(jué)寫(xiě)出莫名的文字。看著一個(gè)個(gè)黑字從筆下跳出，很有成就感。有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己裝成熟，但仍喜歡孜孜不倦地寫(xiě)。寫(xiě)作于我，已成了一種抒情。喜歡思想不被束縛，自由地漫步各個(gè)角落，胡亂下筆，拼湊著無(wú)序的文字。

　　放下筆，走出教室，擁抱陽(yáng)光。陽(yáng)光像原本駐在心頭，只不過(guò)是被釋放了。那一米陽(yáng)光，真的好暖、好暖，嘴角的弧度不斷上揚(yáng)……

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字 篇2

　　三月，在這個(gè)愛(ài)的季節(jié)里，我想對(duì)媽媽表示深深的謝意。從我呱呱落地時(shí)媽媽就開(kāi)始了她辛苦的養(yǎng)育之路。小時(shí)候我身體不太好，沒(méi)事就會(huì)發(fā)個(gè)氣管炎，聽(tīng)姥姥說(shuō)，有一次，爸爸不在家，我又發(fā)病了，媽媽將我包進(jìn)小包被一個(gè)人踉踉蹌蹌地去醫(yī)院，到了那人都要累虛脫了，晚上回家后一直地摸著我的身上，半夜都沒(méi)有睡覺(jué)，直到我身上一點(diǎn)也不燙了才睡了一會(huì)兒。從上幼兒園開(kāi)始媽媽就教給我許多做人的道理，讓我在幼兒園就深受老師和小朋友們的喜愛(ài)。上學(xué)以后，媽媽又教育我要做一個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我勝不驕，敗不餒。有一次我考試只得了88.5，我心想完蛋了，回家要挨罵了，可是讓我意想不到得是：媽媽沒(méi)有罵我而是將試卷拿過(guò)去看了一遍 對(duì)我說(shuō)：“都是粗心搞得鬼，下次一定要細(xì)心哦！”并且將錯(cuò)題給我好好地講了一遍。

　　媽媽的愛(ài)就像是一本書(shū)，里面寫(xiě)的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，每一頁(yè)都是不同的，讀著這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了充滿(mǎn)親情的世界。媽媽的愛(ài)就像三月的春風(fēng)，讓人心里暖暖的；媽媽的愛(ài)就像寬闊的海洋，讓人總也看不見(jiàn)盡頭；媽媽的愛(ài)就像深井里的甘泉，讓人不忍移開(kāi)。

　　謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字 篇3

　　在黑龍江省冬日的湖面上，滿(mǎn)是潔白的.冰雪，那冰，像一顆顆的鉆石；而那雪，像柳絮。在這廣闊的湖面上，一縷縷陽(yáng)光照射在湖面上。在東北，這冬日的陽(yáng)光沒(méi)有春日陽(yáng)光的活力；沒(méi)有夏日陽(yáng)光的炎熱；也沒(méi)有秋日陽(yáng)光的火辣，但它有自己獨(dú)特的風(fēng)格，那就是溫暖與奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)，是因?yàn)樗诙盏陌滋欤瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴人們。獨(dú)自走在這廣闊而又孤獨(dú)的湖面上，陪伴著你的，除了刺骨的寒風(fēng)，剩下的，就是這冬日的陽(yáng)光。

　　溫暖，是因?yàn)槎盏年?yáng)光照在人身上有一種無(wú)法表達(dá)出的溫暖。往日所沉積的塊狀的冰和昨日新下的雪，在這陽(yáng)光的照射下，緩緩融化，而在夜晚，這些剛被陽(yáng)光母親所融化的冰和雪，又在這寒冷的夜晚被凍在湖面上，為整個(gè)湖面的厚度又“盡了份自己的力”。這個(gè)過(guò)程，在整個(gè)冬天日復(fù)一日的循環(huán)著，直到春節(jié)過(guò)后的某一個(gè)節(jié)氣——立春，從這天開(kāi)始，天氣一天比一天的暖和起來(lái)。一天，白天被融化的冰和雪在夜晚不再被凍上，這天以后，一縷冬日的陽(yáng)光刺過(guò)冰層，湖水找到了他的出口，隨著一條一條的裂縫出現(xiàn)，冰面很快被分割得支離破碎，但湖面上得的冰一定不會(huì)后悔，因?yàn)椋@是母親含著淚水所融化的。

　　幾天后，天上開(kāi)始下雨了，這冬日的陽(yáng)光也即將被春日的陽(yáng)光所替代，而它，要等九個(gè)月后才可以再次出現(xiàn)，繼續(xù)陪伴著湖面上的人。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字 篇4

　　我們是十四五歲的少年。如果把人的一生比作從日出到日落的整個(gè)兒過(guò)程，我們不及火紅的朝陽(yáng)躍離山間，迸出萬(wàn)丈光芒；我們不象溫婉的夕陽(yáng)斜倚天際，柔和的云彩絢麗輝煌——我們是那一束清晨的陽(yáng)光。

　　清澈的藍(lán)灰色漫過(guò)天際一直延伸到遼遠(yuǎn)的東方，在斑斕的云絮和寥寥的星空間有幾道絢麗的金色光芒。接著涌出一寸寸秀麗的殷紅，那么稚嫩，那么純凈，那么明亮而美麗。這就是我們啊，那一束清晨的陽(yáng)光！

　　在清晨的校園中，你總能聽(tīng)到幾個(gè)熱情的聲音唱出青春的喧囂，在熱鬧的球場(chǎng)上，你總能看到幾個(gè)活躍的身影卷起襲人的浪潮；在公益活動(dòng)中，你總能看到無(wú)數(shù)真誠(chéng)的笑容洋溢的成長(zhǎng)的驕傲。我們就像初升的太陽(yáng)，在一瞬間放出萬(wàn)丈光芒；我們就像永不停息的帆船，在這一刻，驚濤駭浪，永無(wú)阻擋！

　　我們就是那一束清晨的陽(yáng)光，進(jìn)取昂揚(yáng)、風(fēng)華正茂！

　　擁有智慧的我們，遇到難題總是迎刃而解；在各項(xiàng)競(jìng)技賽中，我們當(dāng)仁不讓?zhuān)缞Z第一；在發(fā)明創(chuàng)造中，我們捧起了累累碩果。所謂“自古英雄出少年”，在我們身上表現(xiàn)得淋漓盡之致。

　　我們是那一束清晨的陽(yáng)光，憑著智慧，改變世界！

　　熱血澎湃的我們，現(xiàn)在都有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，有了目標(biāo)就掌握了前進(jìn)的方向，有了方向不就等于成功了一半？世界真的很美好，只要付出了，就會(huì)有回報(bào)。

　　我們就是那一束清晨的陽(yáng)光，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！

　　一夜后的大地披著露水，安謐而凌峭。而正是那一束清晨的陽(yáng)光，百草萬(wàn)木因它而蘇醒，整個(gè)世界美如一首詩(shī)意的歌謠。我們，那一束清晨的陽(yáng)光，喚起了勃勃生機(jī)，喚起了滿(mǎn)園盛景。進(jìn)取昂揚(yáng)、風(fēng)華正茂！

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文400字 篇5

　　我們生長(zhǎng)在這個(gè)地球上，每一天都離不開(kāi)陽(yáng)光，假如有一天太陽(yáng)請(qǐng)了假，不出來(lái)了人類(lèi)將無(wú)法想象。

　　如果世界沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì)一片漆黑，那時(shí)多么可怕呀，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們黑白不清，分不清白天晚上。

　　如果沒(méi)有了陽(yáng)光，我們?cè)鯓由睢Ｈf(wàn)物不能生長(zhǎng)，我們吃不到糧食，吃不到香甜的水果，農(nóng)民伯伯種不了莊稼，我們?nèi)祟?lèi)飽受饑餓， 大地將看不到一片綠色，可怕的無(wú)法想象 。

　　如果沒(méi)有了太陽(yáng)，洗的衣服，不能曬干，穿不到暖和的衣服，年輕人無(wú)法上班，我們不能按時(shí)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，無(wú)法上課。

　　正因?yàn)槲覀冸x不開(kāi)陽(yáng)光，所以我們應(yīng)該充分利用好現(xiàn)有的陽(yáng)光，比如：我們可以把陽(yáng)光化為可發(fā)電能源，這樣做的好處是：第一，可減少電廠廢氣與浪費(fèi)地球能源的現(xiàn)象，并充分利用了太陽(yáng)能；第二，使用太陽(yáng)能費(fèi)用并不高，可減少每個(gè)家庭的開(kāi)支。陽(yáng)光還會(huì)蒸發(fā)水份，使空氣中的灰塵可凝結(jié)成水份，從而變成云，到了一定程度就會(huì)下雨或雪等自然天氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候。有了陽(yáng)光，植物才可以更好的進(jìn)行光合作用，才可以更好的成長(zhǎng)。

　　人類(lèi)真是一天也離不開(kāi)陽(yáng)光，太陽(yáng)給了我們溫暖，給了我們生命，給了大自然一切。

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