陽(yáng)光是一縷照射在冬日的溫暖，使孤獨(dú)無(wú)依的人感到欣慰；陽(yáng)光是一抹出現(xiàn)在黑暗里的亮光，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。我熱愛(ài)陽(yáng)光，陽(yáng)光就像我和我們同學(xué)之間純真無(wú)私的友誼。

　　此刻的我，在考場(chǎng)上，筆在一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，手中也早已沁出了些許水跡，我知道，這次考試成績(jī)肯定不錯(cuò)，這一切，源于我們姐們幾個(gè)在平時(shí)中互幫互助的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。在競(jìng)賽中，在交往里，我感受到了友誼的陽(yáng)光普照。

　　放下筆，抬起頭，放眼西窗，排排的柏樹(shù)綠葉早已爬上枝頭，卻依舊不減半抹紅。陽(yáng)光四溢，溫暖無(wú)比。45度斜角看天，澄澈的天空中含著幾卷白云，正如我手中沁著的水跡一樣，鋪滿了整片天空。手中的筆也陡然頓住，思緒又被扯向一年前……

　　初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們剛剛告別了小學(xué)的美好時(shí)光，步入十三中校門(mén)口的步子，在緩慢中夾帶著些遲疑，心中朦朦朧朧地那么一抽，狠狠地，似乎有什么自己很珍重的東西讓人強(qiáng)奪走一樣，快速地與我的心剝離。我知道，我的心中實(shí)際上是不舍我小學(xué)中那幾個(gè)很鐵的朋友。分離了，仍在互相想著，但那時(shí)處在混沌茫然中的我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是心中某個(gè)不為人知的角落，空了。接著，陌生的教室，陌生的面孔，讓本就茫然的我們變得不知所措，心中沒(méi)有安全感。

　　“讓我們做個(gè)自我介紹吧！”不知是誰(shuí)的一句話打破了這片刻的沉默。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，似乎一根針落地都能聽(tīng)見(jiàn)聲響。旋即，教室里浮現(xiàn)出些許切切嚓嚓的聲音，慢慢地，那聲音像是加上了擴(kuò)音器般驀地加大，同學(xué)們的話匣子被惹開(kāi)了，大家給周?chē)耐瑢W(xué)熱切地介紹自己，我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，周?chē)瑢W(xué)的“底兒”都被我摸透了。但給我較深印象的卻只有兩位，很快，我們的友誼陽(yáng)光般亮起。

　　玥原本坐在我后座，我一轉(zhuǎn)頭就可以瞥見(jiàn)她那長(zhǎng)長(zhǎng)的春絲，細(xì)長(zhǎng)的瓜子臉，清亮明澈的小眼睛一眨一眨的，而又不失可愛(ài)。麥子是我在體育課上不經(jīng)意間認(rèn)識(shí)的，那時(shí)她和我差不多高，但卻站在我前排，我們很能聊得來(lái)，后來(lái)才得知她坐在最后一排。但這絕不會(huì)影響今后我們友情的發(fā)展。

　　再后來(lái)，漸漸地，我們會(huì)在下課時(shí)一起討論題目，有什么重大發(fā)現(xiàn)一起分享，哪里有災(zāi)有難大家一起幫助，也不管“地理位置”的遠(yuǎn)近。比如，麥子擅長(zhǎng)美術(shù)，喜歡畫(huà)一些美膩了我們心臟的插畫(huà)。玥熱愛(ài)數(shù)學(xué)，每次我們遇到難題，總是玥熱心地給我們意義講解；我喜歡研究英語(yǔ)，每次發(fā)現(xiàn)有好玩的英語(yǔ)版腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，總愛(ài)積極地與大家一起分享。我們可謂是各有所長(zhǎng)，又能發(fā)揮“一方有難八方支援”的互助精神，我們就在這些平常的事情中不斷認(rèn)識(shí)對(duì)方，也不斷找到自己的不足。在互幫互助中，我們不斷完善自我，各自的成績(jī)都有了很大的提高。

　　于是，我發(fā)現(xiàn)，友誼真的是陽(yáng)光，熱熱的，暖暖的，能給人希望，催人奮進(jìn)。友情也像陽(yáng)光一樣，能溫暖我們，友情一樣能填補(bǔ)我們心中的空白。

　　現(xiàn)實(shí)中的我，嘴角揚(yáng)起，構(gòu)成了一個(gè)美麗的弧度，笑意溢滿了臉頰。迷離之中，向窗外定睛一看：一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了校園，天上的云彩飄灑瀟逸。

　　我一定要好好地考試，我記得我們的約定：考試后，我們一起去陽(yáng)光的北湖快樂(lè)地釋放、撒歡。