教育需要適當(dāng)懲戒作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的教育需要適當(dāng)懲戒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)生被老師扇耳光，被老師逼著打掃廁所，等等。老師這樣懲罰學(xué)生是令人憎惡的。但是學(xué)生打老師甚至用刀殺老師的情況并不少見。所以我覺得懲罰是必要的，但要適度。

　　什么是懲罰？不是體罰，也不是老師用來折磨學(xué)生的工具。應(yīng)該是管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的一種措施。俗話說，沒有規(guī)則造就方圓。學(xué)生只要入學(xué)，就要受到約束和規(guī)范。如果一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師應(yīng)該適當(dāng)提醒他防止稍有延誤，而不是等到極端事件發(fā)生后再去救他。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的搶救已經(jīng)是悲劇了。

　　學(xué)校或老師應(yīng)該如何控制處罰力度？俗話說，多兩次，不多幾次。給機(jī)會(huì)而不縱容是最好的懲罰措施。人非圣賢，能有什么作為？何況是未成年人？

　　當(dāng)學(xué)生第一次犯錯(cuò)時(shí)，老師可以適當(dāng)提醒。這樣做，他不僅不會(huì)滋生對(duì)老師的厭惡，還會(huì)讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。如果他繼續(xù)犯同樣的.錯(cuò)誤，他可以得到適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

　　有時(shí)候，即使老師合理地處理犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，也無法避免悲劇的發(fā)生。某市某醫(yī)院接收一名清晨割腕自殺的男孩。原因是老師提醒他不要在學(xué)校玩手機(jī)。老師一個(gè)簡單的提醒，其實(shí)導(dǎo)致了悲劇。

　　學(xué)校讓孩子玩手機(jī)嗎？當(dāng)然不是。

　　這場悲劇告訴我們，學(xué)校不僅要掌握懲罰的力度，還要向?qū)W生和家長披露懲罰的范圍和方法。在我看來，很多悲劇的發(fā)生不僅是因?yàn)閷W(xué)校和老師，也是因?yàn)楦改柑珜櫤⒆恿耍?/p>

　　我們可以想想，為什么很多學(xué)校和老師寧愿背負(fù)罵名，也不愿意懲罰自己的學(xué)生。因?yàn)閼土P有用。大多數(shù)學(xué)生的行為可以通過管教一兩個(gè)學(xué)生來調(diào)節(jié)。懲罰的目的是強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣，所以懲罰是必要的。如果讓學(xué)生為所欲為，學(xué)校和老師存在的意義是什么？

　　軍隊(duì)中的士兵沒有受到懲罰，在與敵人作戰(zhàn)的過程中早已是逃兵；如果沒有懲罰，路中間會(huì)一片混亂。懲罰是一道防線，一道界碑。如果你越界了，你將受到懲罰。

　　但是，學(xué)生終究還是學(xué)生，懲罰是好的，但也不能過分。

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