有關續寫的作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的續寫的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續寫的作文 篇1
話說司馬光機智砸缸之后，他一下子就成了一個名人，各大媒體爭相報道他的英雄事跡。剛剛讀小學，年僅七歲的司馬光被北宋高級初中破格錄取。有一家小小小小小小小飯館，因改名為司馬光飯店之后，客似云來，生意興隆，變成了五星級大大大大大大酒店。而水缸的價格也漲了五十倍，變成五百元一個，并且供不應求。在這樣的追捧光環之下，司馬光漸漸養成了一個壞習慣——見到什么東西就砸。
有一回，同學董葉叫司馬光來看自己家的名貴魚缸，沒想到司馬光竟滿口答應說：“反正砸缸是我所擅長的事，砸就砸吧！”于是司馬光“呼”的一聲就把一個精致的魚缸稀里嘩啦的。
從此，司馬光的“犯罪生涯”變得一發不可收拾。
高中時，司馬光因為學習壓力大，放學路上把路燈砸了。
大一時，司馬光因為跟同學的矛盾，把老師辦公室的玻璃窗砸了。
大三時，司馬光把警察局的門和窗戶給砸了。
最后一次，警察們實在忍無可忍，將司馬光逮捕歸案，網上各大新聞都在播出司馬光入獄被判無期徒刑的事件，就像曾經報道他小時候砸缸的事一樣。
司馬光入獄一年了，一天他跟來探望的家人說：“其實，我小時候只是想試試那個缸硬不硬而已?！闭f完便頭一歪，與世長辭了，手里還緊緊的握著一枚石子。
看來無論做任何事情，都要根據情況適可而止，不然會被害慘的。
那么，司馬光當初砸缸到底好不好呢？
續寫的作文 篇2
第二年，那個人又種了一棵葫蘆。沒過幾天，種子就發芽了，接著，綠綠的葫蘆藤爬滿了整個木架。又過了幾天，藤上開出了一朵朵小白花。等花謝了，滿架子都是小葫蘆，圓頭圓腦的，可愛極了！
一天，鄰居經過，看見那人的葫蘆葉上有許多十三星瓢蟲，就好心地對他說：“有些瓢蟲是有益的，而有些卻是有害的。現在這些瓢蟲恰恰就是有害的，你趕緊治治吧！”
“這還用治？瓢蟲都是對植物有益的，你可別不懂裝懂！”那個人根本不以為然。
結果，沒過多久，小葫蘆接二連三地都落了。
續寫的作文 篇3
《金色的腳印》續寫狐貍一家在森林里，過著幸?？鞓返娜兆印Ｓ幸淮危『傋诖笫^版頭邊，目不睛地望著淺藍色的天空，它好象看到正太郎為它所做的一切，傷心地掉下眼淚，狐貍媽媽輕悄悄地走了過來，用它的手撫摸著小狐貍，溫柔地說：“你別傷心了，我們又何嘗不是呢？要是你真的想他的話，我們明天就去他家。
又是去的不是時候，我們就后天，還是大后天。”小狐貍高興得一跳三丈高。一天過去了，新的一天又開始，狐貍一家來到了正太郎家門口，秋田狗汪汪地叫，正太郎就往窗子望，看見狐貍一家，急匆匆地去開門。狐貍進門就舔正太郎的手，在他的周圍繞來繞去，正太郎笑了。正太郎蹲下去，小狐貍就猛的向他撲上去，在地板上打滾呢！正太郎高興地說：“你們怎么又回來了，回來陪我玩嗎？今天我真是太高興了，至從我把你們放了，就很想你們，今天你們能回來，就在我家住上兩三天吧！”狐貍說：“我們也很想你，但是我們不能在你家住下，我們還要回家去?！边^了一會兒，狐貍一家要走了，正太郎急得大哭起來，狐貍也舍不得離開正太郎呀！狐貍爸爸說：“你別傷心了，天下沒有不散的宴席，我們還會來看望你的?！?/p>
狐貍一家踏著風雪，走在回家的路上，它們還不時地回過頭看正太郎。正太郎也默默地看著它們離開了。
續寫的作文 篇4
自從皇帝被騙了之后，覺得很沒面子，為了挽回自己的面子，他決定再次穿新裝游行一次。
這個消息一傳開，商家們紛紛找皇帝定做新裝，這次，皇帝精挑細選，選出其中一位看著很老實的裁縫，問道：“你想跟我做一件什么樣的衣服呢？”裁縫胸有成竹地回答道：“尊敬的陛下，我要給您做一件又薄又輕的衣服，穿上后金光閃閃，既美麗又吸引人，而且是獨一無二的金絲衣！”皇帝聽了非常高興說：“好好！你想到什么材料盡管說”。裁縫回答道：“金絲衣當然是用金子做的了，您只需給我幾袋金子就行了。”皇帝吸取了上次的教訓，嚴厲的對裁縫說：“如果你騙我，我就將你斬首示眾！”裁縫連忙跪地，哀求說：“您是聰明又偉大的陛下，我怎么敢騙你？”
裁縫夜以繼日的做著衣服，終于一件金光閃閃的新衣做好了，誰知道其實是裁縫晚上在家準備的一件紙衣服，然后用金色的油漆涂滿衣服，放眼望去，就是一件漂亮的新衣?；实鄯浅M意這件新衣，重金賞了裁縫，裁縫背著騙來的金子，溜之大吉了。
第二天，皇帝驕傲的穿著新衣到街上去游行，吸引了臣民的眼球，大家紛紛拍手稱好，皇帝非常高興，正當皇帝得意洋洋的時候，下起了傾盆大雨，雨點把皇帝衣服上的金色油漆一點點的沖掉了，露出來的是皺巴巴的紙衣服，又破又舊，百姓們看了哈哈大笑：“什么金絲衣呀？原來是紙做的呀”！皇帝聽到百姓們的嘲笑，羞惱成怒，便吩咐大臣去捉拿裁縫，可那狡猾的裁縫早就逃的不知去向了......
續寫的.作文 篇5
我是一只美麗的翠鳥，我的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，我有一個長長的嘴巴。
我飛在大海上，正在找一個休息的地方。突然我發現了一條小船，于是我就飛了下去，站在船頭，當我準備休息的時候，我發現了水里有一條條小魚，于是，我就一下子沖進水里，不見了，可是，沒一會兒我就從水里飛出來，我長嘴里銜著一條小魚，一口把它吞了下去。我飛在空中，突然一個小女孩從船里走出來，它看看我，我看看她。
吃飽了魚兒，我就飛離了小船回家了。
續寫的作文 篇6
皮皮來到清澈見底的小河邊，摘下貓面具，眼淚在眼眶里打轉，還“哇哇”地哭起來。這時，一只美麗的小松鼠麗麗來到皮皮的身邊安慰它：“你怎么啦？”皮皮把事情的經過一五一十地說了一遍。麗麗一邊幫助皮皮擦去眼淚一邊說：“皮皮，沒關系，只要你改掉愛作弄人的毛病，天天做好事，就有許多人和你交朋友，你就不再孤獨啦！”皮皮點了點頭說：“謝謝麗麗，我一定會做到的。”
第二天傍晚，皮皮幫媽媽到菜市場買菜。它看見前面有位老奶奶不小心摔倒了，就急急忙忙地跑上去，把老奶奶扶起來。它幫老奶奶擦去衣服上的灰塵，還輕聲細語地問她：“奶奶，你的腳疼不疼？”老奶奶搖了搖頭說：“不疼，不疼。謝謝你，小朋友。天快黑了，你趕快回家吧?！?/p>
第三天，皮皮和同學們一起舉行一場足球比賽。突然，欣欣的腳扭傷了，爬不起來。皮皮停下進攻的腳步，轉過身子，跑到欣欣身旁，把欣欣背起來，就往學校的醫務室趕。班主任方老師知道這件事后，當著全班同學的面，表揚了皮皮，還獎勵它一顆大奶糖。皮皮高興極了。它舍不得吃，悄悄放進褲兜里，準備放學后帶回去給妹妹吃。晚上，方老師打電話告訴皮皮的媽媽，說皮皮這幾天都樂于助人，是個好孩子。媽媽高興得把妹妹和皮皮摟在懷里，心里甜滋滋的。村長知道這些事后，給皮皮頒發了一枚金光閃閃的勛章，讓它天天掛在皮皮的胸前。
從此以后，皮皮堅持天天做好事。它的朋友越來越多了，它再也不孤獨了。
續寫的作文 篇7
小木偶跟小女巫道了謝，就去找小紅狐了。小木偶找到了小紅狐的家，小木偶叩開了小紅狐的大門，小木偶裝了一個笑笑嘻嘻的表情，小紅狐打開大門一看是小木偶，就說：“你來干什么？”小木偶說：“我來拿回我的背包。”小紅狐一看和上次一樣的表情，小紅狐就說：“我不還?！毙〖t狐拿著被抱走了，小木偶看到小紅狐走了，就去追小紅狐，他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開 放開”，小紅狐拼命掙扎。
一直穿警服走過來，問怎么了？小紅狐說：“他搶我的包。”小木偶說：“這是我的包，不是小紅狐的?！毙∧九奸_始生氣了。穿警服的熊看小木偶是滿臉的憤怒；小紅狐看了小木偶的表情，有點緊張，熊警官看了小紅狐有點緊張。熊警官就拎起小紅狐把他丟出好遠。
續寫的作文 篇8
自從消滅了黑暗之神古娜拉以后,魔仙堡里一片欣欣向榮,可是有一天……
“魔仙小藍,叫美琪美雪和綠魔仙、占星魔仙、和游樂過來吧!”魔仙女王說?！芭醣菹?您讓美琪美雪和綠魔仙、占星魔仙、游樂過來干什么啊?”小藍不解的問。魔仙女王難過的說:“哎,小藍,魔仙堡里面出事了?！薄俺鍪铝?女王陛下,出什么事了啊?”小藍問魔仙女王?！跋葎e問那么多,等美琪美雪綠魔仙、占星魔仙、游樂來了,再給你們說?！蹦膳跽f?！笆?女王陛下?！?/p>
“參見魔仙女王?！?人同時說?！捌饋戆??！迸醣菹抡f?！芭醣菹?您準備說什么事啊?”“黑暗力量又來了”魔仙女王說。“咦,女王陛下,不是已經消滅了黑暗之神古娜拉了嗎?”6人問?！鞍?其實古娜拉還有一個姐姐,叫:古美拉,她比古娜拉的黑暗力量高10倍呢,她聽說我們殺死了她的妹妹古娜拉,要來報仇呢?！薄笆裁?那還有沒有解決方法啊?女王陛下?！?人問?！捌鋵嵰膊皇菦]有,古娜拉有個女兒,叫:古美娥,她并不像她媽媽和她大姨一樣,她很善良,她也一次又一次的勸她媽媽和大姨,讓她們改邪歸正,可是,困難的是,現在不知到古美娥在哪,所以才要你們過來。”魔仙女王說?！八龝谀哪?”“我在這兒。”一個聲音從魔仙堡的門哪里傳出來?！澳闶钦l”“我是古美娥?！澳阍趺丛谶@啊?”女王問?！盀榱藥椭銈儭！惫琶蓝鹫f?！芭?謝謝,請問:“你大姨在干什么啊。”女王問。“她?在研究一種能讓整個魔仙堡毀滅的東西?！惫琶蓝鹫f?！笆裁?有拯救的方法嗎?”6人問?！坝?可以讓美琪和美雪變身弄出魔仙之箭,在滴上我給你們的神奇藥水,在魔仙堡月亮最暗的時候,用魔仙之箭打兩下,就行了,不過,你們必須答應我一個條件?！惫琶蓝鹫f?！笆裁礂l件啊?快說!”6人問?！澳銈冇媚杉虻臅r候,要往邊靠一靠,因為我以經失去了媽媽,我不能再失去大姨!”古美娥說?！昂?我答應你?！迸跽f。
10天后……“女王陛下,今天就可以打我大姨了?！惫琶蓝饌恼f?！昂?準備?！?/p>
“三、二、一!發”女王說。古美拉被打中了胸部,古美娥帶著古美拉離開魔仙堡……
從此,魔仙們過上了幸福的生活。
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