《小木偶的故事》續寫作文合集11篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《小木偶的故事》續寫作文，希望對大家有所幫助。

《小木偶的故事》續寫作文1

　　小木偶擁有了所有的表情，他向警察局走去。小木偶找到了熊警官，在他面前放聲大哭，熊警官連忙問道：“怎么了，難道你被一個會笑的木偶欺負了嗎？”

　　“我就是那個木偶。”小木偶抹掉了眼淚，委屈地說，“上次那個紅背包明明是我的，是小紅狐搶了我的包。”

　　熊警官哈哈大笑道：“那你有什么證據呢？”

　　小木偶想了想，說：“不信你去查監控吧！”

　　熊警官接受了小木偶的建議，走進監控室，調出了當時的畫面。“原來是這么回事！”熊警官恍然大悟，“對不起，小木偶。是我工作失職，錯怪你了！我們這就去小紅狐家。”

　　到了小紅狐家，熊警官一腳踢開了大門，小紅狐見事情敗露，丟下書包就逃走了。小木偶撿起書包，向熊警官道了謝，就向森林走去，森林里傳來陣陣鳥兒的歌聲。

　　突然，小木偶發現前方有一個小村子，里面住著一位老奶奶，這個老奶奶好面熟，小木偶認出就是那位說他不誠實的老婆婆。老奶奶正在用力地搬東西，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小木偶連忙沖上去，熱情地說：“我來，我來，您歇會吧！”小木偶的力氣很大，一會就把東西都搬到了屋里。老奶奶夸獎道：“小木偶，你真是個善良的好孩子，上次是我錯怪你了，對不起啦！”

　　告別了老奶奶，小木偶繼續向森林深處走去。突然，傳來一聲“哎呦！”的尖叫。小木偶連忙向草叢走去，原來是上次遇到過的那只兔子，他的腳被割傷了，流了很多血。看到小兔子痛苦的樣子，小木偶難過地掉下了眼淚，趕忙從書包里拿出了急救包，給小兔子止血，包扎傷口。小兔子非常感激，還送給他一大筐蘿卜呢！

　　小木偶有了各種表情，他會向別人表達關心和同情，他自己也收獲了友情和信任。他的朋友越來越多，過著快樂、充實的生活！

《小木偶的故事》續寫作文2

　　小木偶擁有了人類的所有表情，它氣則怒，喜則笑，悲則哭……他心里感到特別痛快。但是它心里總是想著在小紅狐那里的紅書包，真想把紅書包要回來……

　　有一天，小木偶去趕集，突然看見小紅狐在炫耀自己的紅書包，真是一個厚顏無恥的家伙。看著其他小動物羨慕的表情，小木偶怒火萬丈，它眉頭緊皺，緊握雙拳，眼睛里好像噴出怒火，它趕緊跑上去，大叫道：“這是我的！我的！”說著向小紅狐撞去，小紅狐被撞了個大跟頭，小木偶拿到自己的紅書包，氣勢洶洶地怒視著小紅狐，小紅狐拍拍屁股，呲牙咧嘴地站起來，尖叫著為自己申辯：“你憑什么說這個書包是你的，你是個強盜！……”小紅狐撒謊一點也不臉紅，小動物們開始議論起來……象伯伯說：“這書包到底是誰的呀？”小兔子說：“我們去警察局吧，找警察去評評理……”大家都說好，便你推我搡的把小木偶和小紅狐推到了警察局。

　　今天接管案子的正好是熊警官，它坐在辦公桌后用不屑一顧的語氣說：“這點小事還用的著我嗎？我不是早就給你們判了嗎？”小木偶義正嚴詞的盯著熊警官說：“你根本沒判，當時你不問青紅皂白，就把我扔到了一邊……我可以找老木匠為我作證，這是他為我做的……”聽它說完，大家把目光投向了小紅狐，小紅狐羞愧的低下了頭，喃喃的說：“是你的，給你就是了……”突然，小紅狐扒開人群，奪門而逃……這時熊警官才恍然大悟，忙對小木偶說：“對不起，是我誤會你了。”并發出命令：“一組隊員全體出動，抓住強盜小紅狐……”

　　正義終于戰勝了邪惡，小木偶臉上又一次掛滿了笑容，但這次是發自內心的笑……

《小木偶的故事》續寫作文3

　　自從小木偶得到了人類所有的表情后，小木偶的命運終于不再捉弄他了。

　　一天，小木偶在散步。突然，他發現了小紅狐，看到小紅狐背著自己的背包，小木偶心里很不是滋味。當然了，小木偶很想把背包搶回來。小木偶悄悄地走向小紅狐，“咔嚓”，不小心踩到了一根樹枝。小紅狐轉過身來，發現了小木偶，就拼命地逃跑。小木偶用那兩條長長的、靈活的木腿追上了小紅狐，一把拽住了背包。

　　小紅狐大叫：“放開！放開！”那么大聲為的就是要把熊警官引過來。果然，熊警官來了，看見了小木偶，又想把她丟出去。這時候，藍鼻子小女巫來了，她用魔杖在熊警官的頭上點了一下，熊警官一下子什么都知道了，他要把小紅狐丟出去。

　　“誒？你干什么？是它要搶我的包啊！”小紅狐掙扎著。可是他哪比得過熊警官呀？小紅狐就被丟出去了老遠老遠。

　　“對不起，”熊警官笑著對小木偶說，“上次不是很疼吧。”

　　“還好，不要放在心里。”

　　小木偶向小紅狐走去：“小紅狐，如果你不介意，我們可以交個朋友嗎？”

　　“可以嗎？你不怪我拿你的背包嗎？”

　　這時，藍鼻子女巫說：“小木偶，你有一顆能夠包容別人的心，真是好樣的！小紅狐，你只要能改正錯誤，我相信你會受到大家的歡迎的。”

《小木偶的故事》續寫作文4

　　自從小木偶有了多種表情，他不想再被騙了，于是，買了個紅背包，去上學了。

　　上學了，一年級有五個班，小木偶進了一班，一班的同學對他很冷淡、無情。

　　小木偶很想換班，于是找到校長，可憐巴巴地說：“馬校長，一班的同學對我不好，很冷淡，比如說上周五吧，我借橡皮，借了一天，也沒人借我。您讓我轉二班吧……”“好嗎。”馬校長嚴肅的表情變得溫和了一點。

　　第二天，小木偶高高興興地走進了二班，“小木偶，你好。”“歡迎你。”“歡迎新同學，小木偶”……。二班的同學七嘴八舌地議論著，這時，一位較高的同學幫小木偶排座位，大家馬上干起來，有的幫小木偶拎書包、有的帶小木偶參觀校園、還有的幫助小木偶認識同學……

　　不久，三年過去了，小木偶想老木匠了，準備回去，同學們一個個送上了自己的禮物。依依不舍地目送小木偶離開。

　　“嗨！小白兔！”小木偶親熱的'打招呼，“小木偶，我到現在一個朋友也沒有，你能當我的朋友嗎？”小白兔傷心地說。“好吧！”小木偶爽快地說。

　　“老木匠！我回來啦！”這時，老木匠出來了，老木匠的頭發被歲月染白了，無情的歲月仿佛是一把利刀，刻出年老的象征。“孩子，你終于回來了！”老木匠激動得流出眼淚。

　　此時此刻，老木匠和小木偶沉浸在無言中，留下了幸福的眼淚。