劉久娥

　　主題(中心）就是作品中作者所流露出來的思想感情。主題的升華是指文章的主題由淺入深，逐步深化的過程，是指作者的思想境界從所描述的事物的表象上升到一個(gè)新的高度，從而凸現(xiàn)出文章審美價(jià)值和認(rèn)識(shí)價(jià)值的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的作品，總會(huì)在主題的升華方面下一番功夫。就記敘文而言，須在記人敘事的過程中，形象地刻畫人物形象，生動(dòng)地描寫事件經(jīng)過，突出人物形象和事件的深刻內(nèi)涵，從而使得文章中心更加深刻、突出。

　　經(jīng)典引領(lǐng)

　　莫懷戚《散步》片段：

　　到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　賞析：莫懷戚的《散步》中，一家人走到一處難走的地方，家中的兩個(gè)中年人分別背起了一老一小，這是很平常的一件事。背人是表象，但透過“背人”這一表象，作者揭示了中年人身上應(yīng)該具備“承前啟后”“尊老撫幼”的人生責(zé)任的道理。這樣，揭示了表象背后的深刻本質(zhì)，文章的主題就被提升了。

　　訓(xùn)練指要

　　1.橫向鋪排法。運(yùn)用橫向思維，抓住一些相近相關(guān)的材料，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系加以聯(lián)綴鋪排，最后使作文得到升華的方法。如一篇優(yōu)秀作文《為自己感動(dòng)》（晏敏）橫向鋪排了九次感動(dòng)，其中六次感動(dòng)構(gòu)成畫面，三次一筆帶過。六次感動(dòng)依次是為自己的體貼、孝心、主見、寬容、善良和勇敢，每次感動(dòng)都從一個(gè)方面、一個(gè)角度體現(xiàn)著“我”的性格，作文的主題已基本顯現(xiàn)出來。最后在鋪排的基礎(chǔ)上用“青春年少的我常常為自己能有這么多的感動(dòng)而感動(dòng)”這句議論使主題得到升華。如果沒有前面濃墨重彩的鋪排，作文主題的升華就沒有力度。