劉久娥
主題(中心)就是作品中作者所流露出來的思想感情。主題的升華是指文章的主題由淺入深,逐步深化的過程,是指作者的思想境界從所描述的事物的表象上升到一個(gè)新的高度,從而凸現(xiàn)出文章審美價(jià)值和認(rèn)識(shí)價(jià)值的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的作品,總會(huì)在主題的升華方面下一番功夫。就記敘文而言,須在記人敘事的過程中,形象地刻畫人物形象,生動(dòng)地描寫事件經(jīng)過,突出人物形象和事件的深刻內(nèi)涵,從而使得文章中心更加深刻、突出。
經(jīng)典引領(lǐng)
莫懷戚《散步》片段:
到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。
賞析:莫懷戚的《散步》中,一家人走到一處難走的地方,家中的兩個(gè)中年人分別背起了一老一小,這是很平常的一件事。背人是表象,但透過“背人”這一表象,作者揭示了中年人身上應(yīng)該具備“承前啟后”“尊老撫幼”的人生責(zé)任的道理。這樣,揭示了表象背后的深刻本質(zhì),文章的主題就被提升了。
訓(xùn)練指要
1.橫向鋪排法。運(yùn)用橫向思維,抓住一些相近相關(guān)的材料,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系加以聯(lián)綴鋪排,最后使作文得到升華的方法。如一篇優(yōu)秀作文《為自己感動(dòng)》(晏敏)橫向鋪排了九次感動(dòng),其中六次感動(dòng)構(gòu)成畫面,三次一筆帶過。六次感動(dòng)依次是為自己的體貼、孝心、主見、寬容、善良和勇敢,每次感動(dòng)都從一個(gè)方面、一個(gè)角度體現(xiàn)著“我”的性格,作文的主題已基本顯現(xiàn)出來。最后在鋪排的基礎(chǔ)上用“青春年少的我常常為自己能有這么多的感動(dòng)而感動(dòng)”這句議論使主題得到升華。如果沒有前面濃墨重彩的鋪排,作文主題的升華就沒有力度。
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