五水共治我們在行動作文

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。下面是相關的范文，快來圍觀吧。

　　五水共治我們在行動作文【篇一】

　　所謂五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。這些嚴重的問題卻是我們?nèi)祟愖约涸斐傻摹榱松a(chǎn)，為了賺錢，為了自己，人們常常破壞大自然。現(xiàn)在我們要為我們的行為負起責任了。

　　常常聽外婆講起，她那時，河是那么清，湖是那么美，天是那么藍。這些我經(jīng)常在電視，電影上看到那么美麗的風景。

　　現(xiàn)在放學回家，經(jīng)過有河的地方，有時候會聞到淡淡的惡臭味，河里的水也變成了“墨水”。在這幾年，人們?yōu)榱速嵢「蟮睦妫盐鬯瑥U水偷偷的放入河中，卻不知道后果。“成就”了一片又一片五顏六色的湖，這是該表揚么，錯了這應該嚴重打擊。

　　為了生活，人們大量砍伐樹木，把生態(tài)壞境弄的不平衡，那洪水卻安奈不住，沖向了我們的家園，給了我們承重的打擊，我們應該保護環(huán)境。不要讓這悲劇一次又一次的發(fā)生。

　　在生活中，我們離不開水，用的，喝的，水永遠離不開。我們是不是該好好反思了，最重要的東西，我們卻這么不在乎。

　　也許我們幫不上什么忙，但是我們也能從身邊做起，一點一滴做起，而節(jié)水是我們可以做到的，我們要節(jié)約用水，要廢水利用，保護好我們離不開的水源。

　　不亂扔垃圾，及時關閉水龍頭，把洗臉水澆花，這些我都能做的到，就從這些做起吧!

　　我們不能把大自然帶給我們美麗的環(huán)境，讓它就這樣惡臭，臟，不美麗!讓我們從現(xiàn)在做起吧，相信可以讓這世界更美麗，更加有魅力。我們離不開你!

　　五水共治我們在行動作文【篇二】

　　現(xiàn)在，整個浙江省都在談論“五水共治”。“五水共治”是什么呢?讓我告訴你吧!“五水共治”就是：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的總稱。

　　為幫助“五水共治”的進展，我和媽媽去了外婆家。拿了一個夾子和一些塑料袋到小溪里撿垃圾。到了小溪里一看，啊，好多垃圾，為什么沒有人去撿呢?于是，我開始撿垃圾了!我彎下了腰，右手拿夾子，左手拿垃圾袋，不緊不慢地撿著垃圾。先用夾子把垃圾從小溪里夾出來，再把垃圾袋拉開，把垃圾放進去。一個垃圾、十個垃圾、二十個垃圾、三十個垃圾、一百個垃圾……啊，垃圾終于被撿完了!好累啊!我看了看手表，“啊，都過去兩個鐘頭了!”我的腰好疼啊，都直不起來了解!“雖然這個行動好點兒累，但看到小溪的水恢復了清澈，這點累根本不算什么!”看到清澈見底的溪水，我的臉上露出了一絲絲欣慰。

　　是啊，保護水源，人人有責。同學們，為了我們共同的`明天，為了有一個純凈的水源，大家一起行動起來吧!

　　五水共治我們在行動作文【篇三】

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個要非常重視的的問題，可為什么會在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個問題呢?原來，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì);所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。

　　原來，江南水鄉(xiāng)一片片綠綠的水，藍藍的天。可現(xiàn)在，全是黑、灰這單調(diào)的顏色，我很討厭。

　　我曾經(jīng)看過這樣一個故事：在一個美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過得可美啦!在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹木，人們便拎起斧子，上山去砍樹，干嗎用呢?呵呵!用來當家具。不久，山上的樹沒了，洪水倒是來了，沒過多久，小村莊就被人們自己請來的客人給毀了。

　　聽了這個故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們再破壞下去，什么建工廠，往河里排污水，會讓明天的世界成為末日的!要想讓母親河康復，我們身為兒女的，應該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽!

　　五水共治中最重要的就是抓節(jié)水了，你要想：人不節(jié)水，水被用光了，能喝的水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心?到?jīng)]水的時候，你還不得渴死了?所以，節(jié)水很重要!節(jié)水這項工程還是需要大家共同努力的，水沒了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好!再說了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。

　　還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會這樣，老往河里扔垃圾。

　　哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好!她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好。

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