每一站都有風(fēng)景記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的每一站都有風(fēng)景記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每一站都有風(fēng)景記敘文1

　　有人說(shuō)：“時(shí)間是讓人猝不及防的東西”。是的，人一生要經(jīng)歷各種各樣的事情。從出生到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中…說(shuō)不定，你在某個(gè)地方看到了一株美麗的花；看到了一棵高大的樹；看到一群似曾相識(shí)的人。你想停下來(lái)，停下來(lái)看看。

　　我有一群很好的兄弟，他們對(duì)我很好很好，會(huì)給我買我想要的，會(huì)送生日禮物給我，會(huì)帶我去玩，有好的東西都會(huì)想到我。時(shí)間，停在這里吧，我不想在這里下車，但是他們，走了，他們會(huì)在下個(gè)站點(diǎn)等我嗎？我希望，我們還是可以在夏天的那個(gè)沙灘上一起玩水，吃烤串，抓螃蟹的我們。我們拿著風(fēng)箏，我拉起來(lái)跑啊跑，可它就是飛不起來(lái)，你們走過(guò)來(lái)說(shuō)：傻吧你，不放線的.啊？“哈哈哈哈哈”大家都笑了，我也帶著一絲尷尬而快樂的笑了。風(fēng)箏飛起來(lái)了，飛的很高很高，我抬頭望天空，他們也抬頭望天空。熾熱的陽(yáng)光撒在我們臉上，我們笑了，笑的很幼稚，笑的沒心沒肺。但那個(gè)海灘上，只留下了我們走過(guò)的背影。或許，是沒有機(jī)會(huì)再去一次了吧。

　　我覺得，時(shí)間可以淡化一切，包括人的記憶，。在我停住的那一年半，我在想，他們會(huì)在哪等我。還會(huì)是那一手拿著烤串，一手提著禮物對(duì)我大喊“生日快樂”的他們嗎？聽說(shuō)，有位預(yù)言家說(shuō)過(guò)，兩萬(wàn)五千年后，地球上所有的事都將會(huì)重新發(fā)生一遍，也就是說(shuō)，我還能遇見你們，還能和你們做兄弟。我知道“歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行”，但好的壞的都是風(fēng)景，學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，學(xué)會(huì)朝前看。

　　“我們抬著頭，望著太陽(yáng)，我想，我們終于又坐到一起了，你們終于舍得回來(lái)了”兩行熱淚從我的臉頰兩旁流了下來(lái)，打濕了我的枕頭。你們，還回來(lái)嗎？

　　每一站都有風(fēng)景記敘文2

　　母親在整理我過(guò)去所得的證書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張被我夾在書頁(yè)里的照片。她小心翼翼地將它抽出，放在了我的桌子上。

　　這張照片攝于前年夏天。我和我小學(xué)最好的玩伴們一起站在國(guó)旗臺(tái)上，向母校作著最后的告別。當(dāng)年的我，站在最前，意氣風(fēng)發(fā)。我打開了自己記憶的背囊，就像老牛吃草反芻一樣，將幼時(shí)因稚嫩而囫圇塞進(jìn)腦海中的記憶倒出來(lái)慢慢咀嚼回味。

　　當(dāng)時(shí)大家都在努力地奮戰(zhàn)小升初，任課老師們將六年級(jí)下冊(cè)比作“小學(xué)的最后一站”。我也為之忙得焦頭爛額。雖然在校內(nèi)的排行榜上尚可獨(dú)占鰲頭，但在我所在的地區(qū)排名中能否仍有我的一席之地？于是抱著這樣念想的我在那“最后的時(shí)日里”發(fā)憤苦讀。

　　回首想想，那真的是我學(xué)習(xí)生涯中最黑暗的一段時(shí)間。

　　每天從上午熬到深夜，大部分時(shí)間在寫題看書。

　　目睹月亮從窗戶的下邊爬上來(lái)，在從窗戶上邊溜走，是那時(shí)的常態(tài)。每天仰望著仿佛直入云天的練習(xí)題，我只能抖擻精神，振作起來(lái)奮筆疾書。我屏息凝神，眼睜睜地看著筆在紙上劃著，寫出漫天飛舞的數(shù)學(xué)公式，語(yǔ)文答題思路和英文字母。屋外正有絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，輕撩起窗紗，而我全然不覺。那一刻，屋外的車馬喧囂，人聲鼎沸與我皆不相關(guān)，唯一仿佛在時(shí)間中定格的，是我伏案的背影。

　　有時(shí)還得早起，用以進(jìn)行體育訓(xùn)練。

　　尚未入夏，只穿了兩件薄衣的我站在寒風(fēng)中，方知天氣之涼，兩圈跑下來(lái)，依舊瑟瑟發(fā)抖。隨著運(yùn)動(dòng)量的加大，我開始吃不消了，無(wú)數(shù)次地想要放棄，但每一次看到自己列的計(jì)劃都會(huì)咬咬牙。于是那些春末的清晨里，體育場(chǎng)的跑道上總是活躍著一個(gè)瘦小的身影。

　　我在時(shí)光中播撒下汗水，而在幾月后的夏日，我將全部的努力顆粒歸倉(cāng)。

　　終于在經(jīng)歷了推薦生考試之后，我憑借自己的努力拿到了現(xiàn)在學(xué)校的“車票”。

　　在畢業(yè)典禮上，我發(fā)覺我人生的列車已緩緩駛?cè)胄W(xué)階段的終點(diǎn)站。

　　停下，回顧。雖經(jīng)歷了幾個(gè)月的折磨，但我擁有了繼續(xù)前行的資格。雖然也曾被老師指責(zé)，但我卻也有六年的歡樂時(shí)光。

　　我意識(shí)到，那些我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都是生命列車的站點(diǎn)。我們的生命一路向前流逝。列車匆忙駛過(guò)，我們抱怨一路上的茫茫大漠或是皚皚白雪，可我們是否曾留心看過(guò)“大漠孤煙直”的壯美和“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的驚艷？

　　人生很短，白云蒼狗。我們不得已地或一廂情愿地從一站跑到另一站。

　　可是，少有人知，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。

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