寫放風(fēng)箏的作文模板

　　風(fēng)箏又稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。起源于中國(guó)，是一種古代勞動(dòng)人民發(fā)明的通信工具，為大家分享了放風(fēng)箏的作文，歡迎借鑒！

　　放風(fēng)箏的作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地去東洲公園放飛風(fēng)箏。一進(jìn)公園，大家無(wú)心觀賞美麗的春景，就開(kāi)始迫不及待地尋找著放風(fēng)箏的地點(diǎn)。瞧，有些同學(xué)不知所措地?cái)[弄著風(fēng)箏的各個(gè) 零件，也有些同學(xué)不慌不忙地拼裝著風(fēng)箏，還有些同學(xué)已拿著拼裝好的風(fēng)箏開(kāi)始洋洋得意得放了——不一會(huì)兒，碧空萬(wàn)里的藍(lán)天上，飄起了五花八門，千姿百態(tài)的風(fēng)箏，有神通廣大的孫悟空，有貪吃 懶惰的豬八戒，還有頑皮可笑的海綿寶寶——但最引人注目的還是朱帆的“神舟一號(hào)”，高高飄揚(yáng)在藍(lán)天上，同學(xué)們邊仰頭觀看，邊嘖嘖稱贊：“真不愧是神舟一號(hào)啊，直插云霄呢！”

　　再說(shuō)我，情況卻不大樂(lè)觀，總是纏線不說(shuō)，連飛都飛不起來(lái)，連試了幾次，都以失敗告終。我剛想放棄，但轉(zhuǎn)念一想：做什么事都不能半途而廢，放風(fēng)箏也一定有它的技巧。于是，我一路小跑著找到了 放風(fēng)箏高手——朱帆，請(qǐng)教他怎樣才能把風(fēng)箏放得高。朱帆一邊示范一說(shuō)：“放風(fēng)箏呢，一手持線輪，一手提住風(fēng)箏的提線，等到有一股風(fēng)來(lái)臨時(shí)，要趁勢(shì)將風(fēng)箏放出，由于人身體對(duì)風(fēng)的影響，需要不 斷地邊抖邊放，才能把風(fēng)箏放得更高?！薄班?，原來(lái)是這樣的??！”我照著朱帆說(shuō)的去做，果然把風(fēng)箏放上了藍(lán)天。正在我高興之際，風(fēng)箏卻又開(kāi)始纏線了。“怎么辦，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？”我焦急地喊著 。“別急，看我的。”張婷婷聞聲趕來(lái)，快速地蹲下身，嫻熟地把線一根根分開(kāi)，風(fēng)箏重新又飄了起來(lái)。

　　我拿著風(fēng)箏線得意地跑著，風(fēng)箏在空中又自由又自豪。它載著我的理想，我童年的夢(mèng)！

　　風(fēng)箏，高高地飛翔吧！

　　放風(fēng)箏的作文2

　　星期天，我和媽媽一起去文化公園放風(fēng)箏。我們到的時(shí)候，天上已經(jīng)有很多五彩繽紛的風(fēng)箏了。有紫色的“大金魚(yú)”；有粉色的“大蝴蝶”；還有勇敢的“奧特曼”……在天空中翩翩起舞，像在歡迎我 們一樣。

　　我迫不及待的拿出風(fēng)箏，它是一只黃綠相間的“熱帶魚(yú)”，拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。開(kāi)始放了，媽媽先幫我調(diào)好距離。然后，我拿著線軸，頂著風(fēng)跑向前去，邊跑邊放線，很快我的“熱帶魚(yú)”就飛上了 蔚藍(lán)的天空。

　　有一位老爺爺?shù)摹按蠼痿~(yú)”放得很高，我的“熱帶魚(yú)”很快就追上了它，我們不分上下。我馬上把線放了一圈，風(fēng)箏也飛得高了一些。老爺爺微笑的看著我，也放了線，“大金魚(yú)”又超過(guò)了“熱帶魚(yú)” 。我突然想起來(lái)小時(shí)放風(fēng)箏的時(shí)候總是放不高，媽媽給我拽了一下時(shí)飛高了所以，我就拽著風(fēng)箏往前跑還不時(shí)的放線收線，和老爺爺?shù)摹按蠼痿~(yú)”比賽。我玩累了，就把風(fēng)箏交給了媽媽。

　　忽然，遠(yuǎn)處一只海豚飛上了天。天哪！海豚怎么會(huì)飛？！我再仔細(xì)一看，原來(lái)也是一只風(fēng)箏，只不過(guò)非常像海豚罷了，而且還是一只立體的風(fēng)箏，構(gòu)造有點(diǎn)像降落傘，我還以為是真的呢。我又看到一個(gè) 一節(jié)一節(jié)的風(fēng)箏，像個(gè)大蜈蚣，仔細(xì)一看又不是蜈蚣，每節(jié)都是由一個(gè)小風(fēng)箏組成的，從地上一直拖到天空，很精致很漂亮。

　　咦“大金魚(yú)”呢？原來(lái)被老爺爺收起來(lái)了。老爺爺又拿出了一個(gè)黑色的“大老鷹”。這時(shí)風(fēng)忽然小了，我的“熱帶魚(yú)” 像是被這只“大黑鷹”嚇壞了，在空中翻了幾個(gè)跟斗后，扎到了地上。我從媽媽手 中接過(guò)風(fēng)箏，繼續(xù)和老爺爺比賽。

　　放風(fēng)箏的作文3

　　今天，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著各種各樣的白云。我們班舉行了放風(fēng)箏活動(dòng)。

　　我 們興高采烈地沖出明亮的教室，奔向操場(chǎng)。我和紀(jì)茜妮拿出風(fēng)箏，開(kāi)始放起起來(lái)。起初紀(jì)茜妮拿著手里的線飛快地跑在前面。我拖著風(fēng)箏追在后面，可是風(fēng)箏不隨紀(jì)茜妮意，跑著跑著，風(fēng)箏忽高忽低 ，不是飛不高，就是飛太低，要么是跟別人勾住，風(fēng)箏仿佛一個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣不聽(tīng)我倆的使喚，只顧自己自由自在地玩耍、嬉戲?？粗鴦e人的風(fēng)箏都飛上藍(lán)天，我心里非常羨慕。紀(jì)茜妮的風(fēng)箏總是 飛不高，我想放棄，可是我又想起一句話：失敗是成功之母。

　　記得爸爸曾說(shuō)過(guò)：“這放風(fēng)箏也有技巧，尤其是對(duì)風(fēng)箏線的控制。當(dāng)風(fēng)大時(shí)，就放線讓它飛，風(fēng)小時(shí)，就看線是軟還是緊繃著的。如果緊繃著就還放，軟的就收線，直到風(fēng)箏高高飄揚(yáng)為止……‘’想著， 我恍然大悟。風(fēng)來(lái)了，我立刻松開(kāi)手中的風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高，似乎和別的風(fēng)箏比賽，看誰(shuí)飛得高哩！

　　放風(fēng)箏讓我明白一個(gè)道理：平時(shí)的學(xué)習(xí)我們?nèi)绻删鸵皇聼o(wú)成，太緊就變成書(shū)呆子，要松緊適度，勞逸結(jié)合，才能像風(fēng)箏一樣”高高飄揚(yáng)“。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，只要我們細(xì)心覌察，必定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多技巧。

　　放風(fēng)箏的作文4

　　春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚。在這美好的時(shí)節(jié)里，我們四年級(jí)組全體師生興高采烈地來(lái)到西大橋外的大壩上去放風(fēng)箏。

　　大壩上可真熱鬧呀！和煦的春風(fēng)吹拂著平坦的壩地，同學(xué)們?cè)趬蔚厣铣?、跳著、蹦著，大聲地呼喊著，大家?zhēng)先恐后地把風(fēng)箏放上了天空。

　　看！天空中的風(fēng)箏五彩繽紛、千姿百態(tài)，那金黃色的”小蜜蜂“，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去；那漂亮的”美人魚(yú)“，尾巴一擺一擺的，好像在大海里遨游；還有那精致的”小衛(wèi)星“ ，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……它們忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下，競(jìng)相媲美。

　　我放起了自己的”蝴蝶“風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我右手拿著風(fēng)箏，左手拿著線軸，一放線，我就奔跑，剛跑幾步，我的”蝴蝶“風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空。它那對(duì)粉紅色的大翅膀微微地?fù)渖戎?兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。正在我得意的時(shí)候，我的”大蝴蝶“撞在了一只”老鷹“身上，一頭栽了下來(lái)。我趕緊跑過(guò)去一看，”哎呀！“原來(lái)是我的”大 蝴蝶“和同學(xué)的”老鷹“纏在一起了，我連忙開(kāi)始解線。

　　這時(shí)一位叔叔帶著一只可愛(ài)的”小黑“，也來(lái)到大壩上看風(fēng)箏?！毙『凇暗难劬σ恢本o緊地盯著滿天的風(fēng)箏。它看見(jiàn)了”蝴蝶“和”老鷹“落在了地上，就”汪汪“地叫著跑過(guò)去，伸出可愛(ài)的小爪子來(lái) 和它們握手。逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　五顏六色的風(fēng)箏襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，是那么美麗，那么鮮艷，它伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在大壩上隨風(fēng)飄蕩著……