成長敘事作文800字(通用10篇)
大家都經常看到作文的身影吧,特別是占有重要地位的敘事作文,敘事作文是以書面的形式把一件事情說清楚的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢?以下是小編幫大家整理的成長敘事作文800字(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
成長敘事作文1
什么是成長,很久都這樣問過自己。
小時候,總以為成長就是長高了,然,隨著年齡慢慢的增長,越發覺得自己的觀點是錯誤的。于是我開始像個大人一樣,在父母討論事情的時候,總要坐在一旁聽著,還學著他們的腔調和表情附和兩句。以為自己能在家庭討論當中有一席之地,我也是個大人了,即使知道我沒有自己的觀點,我還是那么的幼稚。但我有一個堅定的念頭,我,想長大。
和玩伴在網上看好了一個書包,我們都很喜歡。不久后,她說,她決定不買那個書包了,我雖然很詫異,但也沒有多問。直到一天,她要求我也別買那個書包,又告訴我她從網上看到別人說這個書包有很多缺點,我一時不知道該怎么回答她。若是換了以前,我定會把手一拍決定不買了。可現在我猶豫了,心中兩個念頭在叫囂著。“她是不是因為她自己不能買了所以故意這么說的?”“她是不是‘吃不到葡萄說葡萄酸’呢?”對朋友的不夠相信導致我漸漸的疏遠了她,不管她說了什么我都只會回一句“哦”。曾經的親密無間煙消云散,多了許多猜忌和隔閡。以前的我很相信朋友,總是只有一個想法:她們說什么都是對的,她們永遠不會騙我,她們做的都是為我好。但是現在呢?
我質問自己,是我變了,還是怎樣,卻無從得知。我問母親,她說,是我成長了。
聽到“成長”這個詞,我睜大了眼睛,不可置信地看著母親,我,成長了?這,就是我夢寐以求的成長么?她微笑的看著我,告訴我,我成長了,是因為我懂得了從各方面去想問題,無論是好的還是壞的,只能說明我正在邁向成熟。
我不明白,這和我想象中的成長相差的太遠,我所想的,是我在大人面前也能有自己的見解,甚至是我的意見被大人所采納。而不是這樣,整天猜忌別人,和朋友之間多了一層隔膜。
但是我也知道成長是不可避免的,當我們變得堅強的時候,那我們也就成熟了。可是我更想要孩子般的天真無邪,不懂人情世故,不會收斂自己的情緒,不會隨意去懷疑別人。我在想,成長真的好嗎?也許很多人在孩童時期都會夢想長大,可真正長大了的人們卻可笑自己為什么會有過這樣的夢想。
我說,如果成長是這樣的話,那么,我不愿成長。
成長敘事作文2
以前,我在游泳館里看見許多人在水里快樂地游著,心里別提有多羨慕了!于是,我下定決心,一定要學會游泳。
今年盛夏,太陽像火爐般地炙烤著大地,潑一盆水到地上,干渴的大地一下子便將它吸得干干凈凈。我和媽媽在烈日的曝曬下,來到了游泳池學游泳。
第一天,教練先是叫我套著救生圈,和水“親近”一下。望著那波光粼粼的池水,我的心怦怦地跳得厲害,腳也在發抖。在教練鼓勵的目光下,我只能心一橫,壯著膽子下了水。一到水中,只覺得渾身清涼,怕水的恐懼感不知不覺地跑到九霄云外去了,我開心地玩著水。過了一會兒,教練開始教我怎樣換氣、吐泡泡。我照著教練的話,一遍又一遍認真地練習。
第二天,教練下水后,就來到我身邊,把我的頭按到水中,讓我做昨天練習的動作。當時,我一會兒就把嘴里的氣吐完了,可教練好像偏要和我作對似的,還不把手松開,害我嗆了水,感覺鼻子酸酸的。后來,教練笑著告訴我一個訣竅:吐氣的時候要把氣吐得長長的,不能太快。很快,三天過去了,教練開始教我蹬腿了。他讓我趴在岸上,腿按照“收、翻、蹬、夾”的順序一直練。練好了,又讓我在水中練習邊換氣、邊蹬腿。然后,他把我的救生圈脫掉,抱到離岸邊差不多兩米的地方,把我往岸邊推,讓我自己往岸邊游。可是我沒有了救生圈的保護,一到水中便不知所措,等沉到水底才反應過來——要趕快游,卻亂了套,忘了換氣,忘了蹬腿,手忙腳亂,在水中簡直像只張牙舞爪的螃蟹。我連連喝了好幾口水,差點哭出來,心里萌生出一種放棄的念頭,回家后,我把這個念頭告訴了媽媽,媽媽溫柔的摟著我,說道:“寶貝,開弓沒有回頭箭,無論做什么事情,都需要堅持,你既然選擇了這條路,就要堅定不移的走下去!”想到游泳池里自由自在游來游去的人們,我咬咬牙,下定決心要學好游泳這項本領!
一個星期下來,我終于學會了游泳。
“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”是啊,世間萬事都沒有一蹴而就的,必須經過一翻苦練,才能獲得成功。
成長敘事作文3
成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩,書中包含了知識;包含了故事;也包含了作者的心血……
我八歲生日的那天,媽媽說送我一個禮物。我心想:是什么呢?于是,媽媽帶我去新華書店看書。剛進書店,書香的味道就沁人心脾,讓我陶醉其中。這時,我到了兒童區,剛進去,就看到好多孩子在津津有味的讀書,有的還在用本子摘抄好詞好句。于是,我轉了一圈,終于看到了一本我比較感興趣的書——《弟子規》。“媽媽,您也去找本書看吧!”說完就翻開了這本散發著書香的`《弟子規》。
我陶醉在了這本書中,媽媽站在我背后足足有10分鐘,我竟渾然不知。這時,媽媽拍了一下我的肩膀,對我說“孩子,這本書已經伴隨你3個小時了,我們該回家了。”“媽媽,我要買下這本書”我沒想到人和書之間也會有感情,媽媽同意后,我帶著滿心的歡喜,把這本書捧回了家。
到了家后,我一口氣讀完了這本書。書中說,百善孝為先,那什么是孝呢?每當吃飯時,我先給姥姥剩飯,并把好吃的夾在姥姥碗里,而姥姥,就說我是個孝順的好孩子。這本書教會了我孝。時光飛逝,在我10歲生日的那天,媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》,我又開始如饑似渴的讀,我被作者思念母親之情深深打動,我又懂得了母女情深。轉眼間,我已12歲,升入初中的第一天,媽媽送給我一本《泰戈爾詩集》,我如獲珍寶,這是我一直渴望得到的一本書,初中的生活是緊張,而且還有壓力的,可讀了泰戈爾的后,我的心情會突然豁然開朗,而且還會讓我開闊視野。冰心曾說:“泰戈爾!謝謝你以快美的詩情,救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理,慰藉我心靈的寂寞。”13歲時,媽媽又送給了我一本《紅巖》,媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈,我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑……現在的我,知道了不向任何困難低頭。
我輕輕的說,讀書真好啊!
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